0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Bài giảng Bat dang thuc va Cuc tri hinh hoc

Bài giảng Bat dang thuc va Cuc tri hinh hoc

Bài giảng Bat dang thuc va Cuc tri hinh hoc

... TRỊ HÌNH HỌC*(Tài liệu tham khảo: Phương pháp giải các bài toán cực trị trong hình học – NGUY6ẼN HỮU ĐIỀN)A. BÀI TOÁN CÓ LỜI GIẢI: Bài 1Ba con đường cắt nhau tạo thành tam giác. Trong tam ... CF lớn nhất.Điều này xảy ra khi E hay F trùng với A (địa điểm dân cư xa nhất đối với C). Bài 3: (bài toán đẳng chu)Trong tất cả các hình chữ nhật có chu vi cho trước thì hình vuông có diện ... = ≤ = ÷ Dấu đẳng thức xảy ra khi x=y=a/2. Bài toán được chứng minh.( ) 4 2Min Sxq Q= khi x Q=Nghĩa là đáy hình hộp là hình vuông. Bài 15:Hãy tìm đoạn thẳng ngắn nhất chia một tam...
  • 8
  • 1,183
  • 5
Bất đẳng thức và Cực trị hình học

Bất đẳng thức Cực trị hình học

... phía của mp(P). Qua A,B hãy dựng mặt cầu cắt (P) theo thiết diện có diện tích nhỏ nhất. Bài 27: Bài 4: (bài toán cổ)Bên cạnh một con sông (đường thẳng), người ta làm một khu vườn hình chữ nhật ... nhất? Bài 23:Cho tứ diện DABC và điểm M trên đáy ABC. Gọi P,Q,R là các hình chiếu vuông góc của M trên các mặt bên của tứ diện. Định vị trí M để tứ diện MPQR có thể tích lớn nhất. Bài 24:CMR ... nhỏ nhất. Bài 25:Trong tất cả các tứ diện đỉnh S mà tổng độ dài 6 cạnh bằng k (cho trước) và 3 góc đỉnh S của các mặt bên đều vuông, hãy tìm khối tứ diện có thể tích lớn nhất. Bài 26:Cho...
  • 8
  • 1,866
  • 62
Tài liệu Bất đẳng thức và cực trị hình học

Tài liệu Bất đẳng thức cực trị hình học

... TRỊ HÌNH HỌC*(Tài liệu tham khảo: Phương pháp giải các bài toán cực trị trong hình học – NGUY6ẼN HỮU ĐIỀN)A. BÀI TOÁN CÓ LỜI GIẢI: Bài 1Ba con đường cắt nhau tạo thành tam giác. Trong tam ... nhất? Bài 23:Cho tứ diện DABC và điểm M trên đáy ABC. Gọi P,Q,R là các hình chiếu vuông góc của M trên các mặt bên của tứ diện. Định vị trí M để tứ diện MPQR có thể tích lớn nhất. Bài 24:CMR ... nhỏ nhất. Bài 25:Trong tất cả các tứ diện đỉnh S mà tổng độ dài 6 cạnh bằng k (cho trước) và 3 góc đỉnh S của các mặt bên đều vuông, hãy tìm khối tứ diện có thể tích lớn nhất. Bài 26:Cho...
  • 8
  • 1,157
  • 19
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bất đẳng thức và cực trị trong đại số cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THCS nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán và tăng cường mối liên hệ giữa toán học với thực tiễn

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập bất đẳng thức cực trị trong đại số cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THCS nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán tăng cường mối liên hệ giữa toán học với thực tiễn

... đoạn phát tri n. Nâng cao hàm lợng tri thức trong các nhân tố phát tri n kinh tế - xã hội, từng bớc phát tri n kinh tế tri thức ở nớc ta ". Kinh tế tri thức là giai đoạn phát tri n mới ... trình phát tri n bài tập cực trị Đại số trong chơng trình Toán THCSPhát tri n bài tập cực trị Đại số là từ một bài tập cơ bản ta có thể bổ sung, hoặc thay đổi giả thiết, kết luận của bài toán ... của bài toán.Quá trình phát tri n bài tập cực trị đại sô đợc minh hoạ theo sơ đồ cụ thể nh sau:- Bài tập ban đầu: Tóm tắt giả thiết, kết luận của bài toán theo sơ đồ sau:* Các hớng phát tri n...
  • 122
  • 2,395
  • 1
Bat dang thuc va cuc tri cua ham da  bien

Bat dang thuc va cuc tri cua ham da bien

... Đpcm. Bài tập áp dụng : Cho a, b, c dơng và ab + bc + ca = abc. Tìm giá trị nhỏ nhất của Ví dụ 4 : Cho a, b, c dơng. Chứng minh: Giải: Ta cóĐẳng thức xảy ra khi và chỉ khi a = b = c. Bài tập ... x+y+z = 1. Tìm min củaGiải : áp dụng BĐT Côsi ta có : Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi . Vậy Bài tập áp dụng : Cho x,y, z dơng và x+y+z = 1. Tìm giá trị lớn nhất của Ví dụ 7 : Cho x,y,z dơng ... trên có thể chứng minh bằng cách sử dụng BĐT Bunhia hoặc có thể sử dụng kết quả của BĐT 1). Bài tập áp dụng :1) Với mọi a, b, c dơng chứng minh: 2) Cho a, b, c dơng và abc = 1. Tìm giá trị...
  • 13
  • 1,138
  • 16
Đề thi học sinh giỏi các tỉnh 2008 -2009 - Bất đẳng thức và cực trị

Đề thi học sinh giỏi các tỉnh 2008 -2009 - Bất đẳng thức cực trị

... vị là sử dụng kết quả hai bài toán này, ta có thể giải bài toán thi APMO2004: Cho a, b, c là các số thực dương. Khi đó(a2+ 2)(b2+ 2)(c2+ 2) ≥ 9(ab + bc + ca). Bài 3.2. Cho a, b, c là ba ... hóa", một kỹ thuật rất hữuhiệu đối với các dạng bài toán không thuần nhất. Chẳng hạn, bạn đọc có thể thử sửdụng kỹ thuật này để giải hai bài toán sau:1. Cho a, b, c là các số thực dương. ... −1). Vậy giá trị nhỏ nhất của a2+ b2+ c2là43.Bình luận. Có thể thấy rằng bài toán này được lấy ý tưởng từ bài toán Tournamentof the Towns 1993: Nếu a, b là các số thực sao cho phương trình...
  • 18
  • 1,424
  • 8
Chuyen de  BẤT ĐẲNG THỨC VÀ CỰC TRỊ

Chuyen de BẤT ĐẲNG THỨC CỰC TRỊ

... Bài 4: Lời giải: Bài 28: Lời giải: Bài 29: Lời giải: Bài 30: Lời giải: Bài 31: Lời giải: Bài 32: Lời giải: Bài 33: Lời giải: Bài ... Bài 10: Lời giải: Bài 11: Lời giải: Bài 17: Lời giải: Bài 18: Lời giải: Bài 21: Lời giải: Bài 22: Bài 14: Lời giải: Bài ... Bài 27: Lời giải: Bài 7: Lời giải: Bài 8: Lời giải: Bài 9: Lời giải: Bài 37: Lời giải: Hết Bài 25: Lời giải: Bài 26: ...
  • 21
  • 5,267
  • 244

Xem thêm

Từ khóa: bất đẳng thức và cực trị hình họcnuhng bai toan bat dang thuc va cuc tribất đẳng thức và cực trị thcschuyên đề bất đẳng thức và cực trịbất đẳng thức và cực trị trong hình học phẳngphương pháp giải toán bất đẳng thức và cực trịbất đẳng thức và cực trị đại sốchuyên đề bất đẳng thức và cực trị 9chuyên đề bất đẳng thức và cực trị đại sốchuyên đề bất đẳng thức và cực trị lớp 9chuyên đề bất đẳng thức và cực trị trong hình học phẳngbất đẳng thức ôn thi đại học 2014 bất đẳng thức và cực trị diễn đàn toán họcsách phương pháp giai toán bất đăng thức và cực trịbất đẳng thức và cực trịkhai thác có hiệu quả bài toán hình học bất đẳng thức và giá trị nhỏ nhất lớn nhất về diện tíchNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ