0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4 – 5

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4 – 5

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4 5

... II. Các biện pháp nâng cao hiệu quả dạy đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4, 5. 1. Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng một cách linh hoạt, khéo léo. Như chúng ta đã biết đọc diễn cảm chỉ thực hiện ... suy nghĩ nên dạy như thế nào để nâng cao hiệu quả các giờ dạy trên lớp nói chung và dạy đọc diễn cảm cho học sinh cuối bậc Tiểu học nói riêng. Để đưa chất lượng đọc đúng, đọc diễn cảm có sự thay ... 4, 5 ngày càng nâng cao, tôi đã chọn đề tài Nâng cao hiệu quả dạy đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4, 5 làm đề tài nghiên cứu. Đầu tiên là giải mã chữ - âm một cách sơ bộ, tiếp theo đọc...
  • 21
  • 1,347
  • 5
SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình học ở lớp 5

SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình họclớp 5

... hình học lớp 3 gồm: Trang 4 SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình học lớp 5 của việc dạy các yếu tố hình học, từ đó định hớng cách dạy cho mình sao cho cósự kế thừa và phát huy đợc hiệu ... đồ dùng dạy học, tạo không khí lớp thoải máigiờ học nhẹ nhàng. 4. Thực hiện nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình học ở tất cả các khối lớp - Chúng tôi nhận thấy việc nâng cao hiệu quả dạy các ... Trang 23SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình học lớp 5 C. kết luậnQua quá trình nghiên cứu và thực hiện chuyên đề " ;Nâng cao hiệu quả giảng dạy các yếu tố hình học lớp 5& quot; với...
  • 24
  • 4,080
  • 93

"Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS"

... năm học (2007 2008)(213 )49 ,8% (1 75 )40 ,9% (40 ) 9,3% 0 0 Học kỳ I(2007 2008)(2 24) 52 ,3% (181 )42 ,3% (23) 5 ,4% 0 0Trên đây chỉ là kết quả về rèn luyện đạo đức của các em trong học kỳ I, cho ... Loại TB Loại yếu123 31( 25. 2%) 50 .4( 45% ) 30( 24. 4%) 0Qua kết qua trên cho chúng ta thấy thực trạng đánh giá tương đối dễ dãi dẫn đến học sinh ý thức về môn họớicha cao, xem nhẹ bộ môn này.III. ... chế độ đại ngộ cho tổng phụ trách đội vì đây là người trực tiếp trợ giúp hiệu trưởng trong việc quản lý học sinh cũng như giáo dục đạo đức cho học sinh rất hiệu quả. - Phân công cho tổng phụ...
  • 12
  • 2,960
  • 25
Vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT trong giai đoạn hiện nay (qua khảo sát ở trường THPT long phước, huyện long thành, tỉnh đồng nai)

Vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT trong giai đoạn hiện nay (qua khảo sát ở trường THPT long phước, huyện long thành, tỉnh đồng nai)

... cáogiảnghoạt lớp hoạt đoàn Lớp 10 50 ,5 58 ,5 56 ,5 36 4, 5 31 27 44 Lớp 1160 ,5 70 71 40 ,5 6 ,5 33 30 ,5 55, 5 Lớp 12 55 ,5 73 72 ,5 50 6 35, 5 32 50 ,5 Nguồn: Do tác giả điều tra thống kê trong học sinh trường ... đủKhông đầy đủ Lớp 10 66 34 57 ,5 42 ,5 Lớp 1160 40 60 ,5 39 ,5 Lớp 12 56 ,5 43 ,5 70 ,5 29 ,5 Nguồn: Do tác giả điều tra thống kê trong học sinh trường THPT Long Phước năm 2012Kết quả trên cho thấy việc ... 73.82% 80 .56 % 70 .46 % 99.18% 98. 65% 100% Học lực khá38 .4% 25. 8% 22.7% 23.6% 40 .1% 35. 3% 36.8% Học lực giỏi 4. 2% 2 .5% 1 .4% 1 .5% 5 .4% 2.6% 3.3%HK khá, 91% 89.8% 90 .4% 89.9% 91 .5% 93.9% 93.9%391.1....
  • 92
  • 1,373
  • 12
Tài liệu MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIẾT VĂN KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC pdf

Tài liệu MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIẾT VĂN KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC pdf

... thức cho học sinh, học sinh nhớ cái này , quên cái kia là điều thường thấy trong các bài văn nói và viết. * Mỗi tuần , giáo viên chỉ dạy cho học sinh khoảng 2 tiết về các nội dung nâng cao ở ... đạo đức cho học sinh thông qua bài dạy dạy văn tức là dạy người , dạy đạo làm người cho học sinh. Nếu giáo viên chỉ chú trọng rèn kĩ năng mà không chú ý đến mặt giáo dục tư tưởng tình cảm thì ... dành cho luyện tập làm văn rất ít. Do đó chất lượng học tập làm văn không được nâng cao. Chương III- Giải quyết vấn đề 3.1. Một vài biện pháp nâng cao hiệu quả viết văn kể chuyện cho HS tiểu học...
  • 12
  • 718
  • 3
Phát huy vai trò của giáo viên bộ môn giáo dục công dân trong việc nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông

Phát huy vai trò của giáo viên bộ môn giáo dục công dân trong việc nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông

... chỉ 40 học sinh để đảm bảo sự quan tâm sâu sắc của thầy cô nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh. Trong năm học 20 04 20 05, trường tuyển 8 lớp 6, 10 lớp 10 với tổng số 738 học sinh. ... 28 54 học sinh, 64 lớp từ khối lớp 6 đến khối lớp 12. Lãnh đạo nhà trường có 01 Hiệu trưởng, 02 Phó hiệu trưởng. Đội ngũ giảng dạy gồm 152 thầy cô giáo tốt nghiệp khá giỏi từ các trường đại học, ... nguyên tắc cho người học. Mặt khác, thông qua các môn học sẽ cung cấp cho học sinh những kiến thức khoa học khách quan, có hệ thống để xây dựng niềm tin, tình cảm đạo đức cho học sinh. Trên...
  • 117
  • 829
  • 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌCVINHTHÁI HỒ TUẤN KIỆTMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở THỊ XÃ SA ĐÉCTỈNH ĐỒNG THÁPLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... Vinh và Trường Đại học Đồng Tháp,Khoa quản lý sau Đại học của Trường Đại học Đồng Tháp.Quý thầy, cô trực tiếp giảng dạy chúng tôi trong suốt thời gian học tập ở lớp Cao học quản lý giáo dục khóa ... S09L!./V6=!N-!Y!(&%A6V6=:%"2(.W% .5( (%'(!0*6!'((EX)ZU?0N6O!(E! )[Chương 2. Thực trạng quản lý nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở thị xã Sa...
  • 8
  • 527
  • 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả giáo dục giới tính cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện tháp mười, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả giáo dục giới tính cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện tháp mười, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... thích 200 47 23 .5 Thích 20099 49 .5 Không thích lắm 200 51 25. 5Hoàn toàn không thích 20012 6Kết quả khảo sát cho thấy số học sinh thích và rất thích học rất cao 73%. Đây là kết quả cho thấy ... học sinh về tuổi dậy thì và việc GDGT cho con emMức độ TS Tuổi dậy thì GDGTSL TL (%) SL TL (%)Rất quan tâm 200 86 43 75 37 .5 Quan tâm 200 71 35. 5 69 34. 5 Bình thường 200 35 17 .5 49 24. 5 Không ... Trang223333 4 5 566911121213BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRẦN VĂN TUẤN MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ...
  • 81
  • 2,644
  • 23
Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn huyện củ chi, TP hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn huyện củ chi, TP hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở1.2.1. Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh trung học cơ sở“Lứa tuổi học sinh THCS bao gồm những em có độ tuổi từ 11,12 tuổiđến 14, 15 tuổi, là những ... %E\2!f$=;C!Ai=:<Z$<$Ui=FC!k<<X$9%=M>KU%CIJCLif<dM%<fC¡>Mš<!Jš<<P™%!P %E=Wšd:<Xg%&@Z$<PCkC!=;if<=;E$k:@$g%dBWiN%{<XPY%E&<N$%!?%<!jWiT%!Cy<XkC!%!$ci=Z%=J:Cp%E@Z$CkC<!VWCNdBWiN%!`C%;W<Xg%OmJK;%CIJ!>Wc%Cp%E%!J>E$L$n>W[<%!$ci@l@U<TiE$L$!kO9%M%ECJ:C!j<=PQ%EE$k:dlCC!"%!<Xm<P<P{%E%y$C!>%E@;E$k:dlCOB:OoC%y$X$g%EC!:!`C3$%!Œ%E@T@?W<N$C!:›%@j%Og™, Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn huyện Củ Chi, TP Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay”=;iOU<;$=>?%@A%< ;4& lt;%E!$cCJ:!`C<!BC3•2. ... %%!M%=FCC!j<=PQ%ECJ:&!lC@l3F%E!$c&@;<!RCOtW\2!f$<$[%KfX:%E%!q%E%AiEV%OMWCyif< 34 =>?%@A%!BC3•O2C!`%@j%OUE$k:dlCOB:OoC& =4$34% EC!:!`C3$%!&3$%!@$g%&<!J%!%$g%ž%!P,E>Ws%!J%!:;@Z$OU<;$Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho...
  • 98
  • 2,078
  • 5
Nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

Nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

... Bình(%)Yếu, Kém(%)Không trảlời (%) Học sinh 56 . 04 41.96 2.0 0Cán bộ lãnh đạo,thầy cô giáo… 75. 35 24. 15 0 .5 0Biểu đồ 1 .4: Đánh giá chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục Có thể nói, lòng ... sinh, trường có 34 lớp với 142 6 học sinh. Tỉ lệ đậu tốt nghiệp hàngnăm trên 90%. Số học sinh giỏi cấp tỉnh năm sau cao hơn năm trước đạt trên80% số học sinh dự thi, có nhiều học sinh đạt giải ... sức thi đua dạy thậttốt học thật tốt, từ những lớp học dưới hầm trú ẩn, lớp lớp học sinh đội mũ rơmđến trường, giáo dục Anh Sơn đã xuất hiện nhiều tập thể, cá nhân đạt danh hiệu học sinh giỏi...
  • 110
  • 1,090
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: lich sư van dê cho dê tai ren luyên ki năng đoc diên cam cho hoc sinh lop 4skkn nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 4 thcs ba đình bỉm sơnsáng kiến kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4skkn nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình học ở lớp 5nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình học ở lớp 5rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5bien phap ren ki nang doc dien cam cho hoc sinh lop 5rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay qua khảo sát ở trường thpt long phước huyện long thành tỉnh đồng naimot so bien phap day doc thong va doc dien cam cho hoc sinh lop 5 o mien nuiskkn rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5sáng kiến kinh nghiệm phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3một vài biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ