... N ( -3 ; 9 2 ) C. M( 2 ;2) và O(0; 0) D. M( 2 ;2) và N( -3 ; 9 2 ) Câu 11 :Hàm số y = (m +2 )x 2 đạt giá trị nhỏ nhất khi : A. m < -2 B. m ≤ -2 C. m > -2 D . m ≥ -2 Câu 12 : Hàm số y = 2x ... 2 -9 = 0 có hai nghiệm trái dấu là: A. k < 3 B . k > 3 C. 0 <k < 3 D . –3 < k < 3 Câu 18 : Trung bình cộng của hai số bằng 5 , trung bình nhân của hai số bằng 4 thì h...
... hiƯn. Gọi 3 số chẵn liªn tiếp là 2a; 2a+ 2 2a+4 ( a thuộc N ) Tích của 2 số sau lớn hơn tích của 2 số đầu là 192 , vậy ta có : (2a+2)(2a+4) – 2a(2a+2) = 192 4a 2 +8a+4a+8-4a 2 -4a= 192 8a = 184 ... 2a+2 = 46+2 =48 GV: 7 Giáo án đại số - 8 GV gọi HS nhận xét đánh giá. Bài tập 9 tr 4 SBT GV đa bài lên bảng Hãy viết công thức tổng quát số tự nhiên a chia cho 3 d 1, số tự nhiên b...
... 1 19, 9 3,0 19 (dời dấu phẩy sang phải 1 chữ số ở kết quả) 91 190 301 ,9 18 Thiết kế bài giảng Đại số 9 Năm học 2008-20 09 091 19, 0 0,30 19 00 091 19, 0 0,030 19 Bài 42 tr23 SGK Dùng bảng căn thức bậc ... 00 091 19, 0; 091 19, 0 ;91 190 ;1 19, 9 GV dựa trên cơ sở nào có thể xác định đợc ngay kết quả? HS: áp dụng chú ý về quy tắc dời dấu phẩy để xác định kết quả. GV gọi HS đứng...
... hình thành phơng pháp và kỹ năng giải toán cho học trò . N Trong chơng I đại số 9 học sinh đợc làm quen với tập số mới, tập số thực R cùng các bài tập với biểu thức hữu tỷ .Việc vận dụng kiến thức ... 17 2 1 và 19 3 1 h. 2233 và 2 Bài tập 3:So sánh các số sau : 57 ++ và 49 112 ++ và 53 + + 2 17 2 1 và 19 3 1 + 521 và 620 + 82 4 1 và 7 1 6 + 206 + và 51 + Bài tập 4:So sánh các...
... một nghiệm của hệ (I) - Nếu hai pt đã cho không có nghiệm Giáo án Đại số 9 Trường THCS Lê Hoàn GV: Phan Thanh Trúc GV: Ta nói cặp số (2 ; -1) là một nghiệm của hệ phương trình =− =+ 42 32 ... phương trình vô số nghiệm Bài tập củng cố: Bài 4/ 11 SGK a) −= −= 13 23 xy xy Hai đường thẳng cắt nhau vì a ≠ a ’ . Do đó hệ phương trình có một nghiệm duy nhất Giáo án Đại số...
... c) 96 2 +− xx Bài 3: a) 5 2 + x b) 32 4 − − x c) 2 4 5 x − d) 2 441 15 xx +− 1 TIẾT 2: SO SÁNH HAI SỐ. I.Trường hợp số nguyên với căn thức: Phương pháp: Bình phương hai vế, từ đó so sánh hai số ... = 3 2 - 15 2 + 8 2 = - 4 2 c) C = 1622432183 ++− Kết quả: C = 9 2 - 4 2 + 4 2 + 9 2 = 18 2 d) D = 721834520 ++− Kết quả: D = 26 295 352 ++− = - 2155 + e) E = 3004875 −+ Kết quả: E = 310345...
... 1)y x x − + D. Một kết quả khác. Câu 6: Giá trị của biểu thức 25 196 . 16 9 là: A. 35 9 B. 70 6 C. 35 12 D. 35 6 Câu 7: Tính 2 49a , ta được kết quả là: A. 7a B. 7 a C. -7a D. -7 a Câu 8: Khẳng ... 1: Biết 2 2x + = , thì x bằng: A. 2 B. 2 C. 4 D. 8 Câu 2: Biết 3x = , ta có x 2 bằng: A. 9 B. 18 C. -9 D. 81 Câu 3: Điều kiện để 3 5x − có nghĩa là: A. x 5 3 ≥ B. x > 5 3 C. x < 3 5 D....
... Ghi bảng
Hoạt động 1 : Khái niệm hàm số (18)
? Khi nào đại lợng y đợc gọi là hàm số của
đại lợng thay đổi x ?
GV giới thiệu k/n hàm số , biến số
? Hàm số có thể cho bằng cách nào ?
GV yêu cầu ... 30/10/07
Ngày giảng:7/11/07
Chơng II Hàm số bậc nhất
Tiết 19 : Nhắc lại , bổ sung các khái niệm về hàm số
I Mục tiêu
- HS nắm vững các khái niệm về hàm số , biến số , hàm s...