Chương I Bài 2 Lipit
Chương I. Bài 2. Lipit
... O 2 a. Lauric C 12 H 24 O 2 Acid ch a no ư a.oleic C18H34O2 a. linlleic C18H32O2 a. linoleic C18H30O2 a.arachidonic C20H32O2 a.tariric C18H32O2 Acid mạch vòng a. hydrocacpic C 18 H 28 O 2 Trong ... -Acid chưa no: a.oleic, a.linoleic, a.linoleic -Acid no: a.palmitic, a.stearic Cấu trúc mạch C của acid béo có hình” chữ chi” ( có dạng gấp khúc) V i các acid béo chưa no, m i liên kết đ i tồn ... cis ra dạng trans của acid thành acid elaidic g i là phản ứng”elaidin hóa” C C HR 1 R 2 H C C HR 1 R 2 H Trans cis Trong cơ thể ngư i vqà động vật, các acid béo không nolinoleic và ninolenic...
- 77
- 389
- 1
chương I bài 2 tổng 2 vectơ
... thể cộng 2 vectơ v i nhau để được tổng cuả chúng. cộng 2 vectơ v i nhau để được tổng cuả chúng. B i 2: A M A’ M’ Hình bên mô tả vật được d i sang vò trí m i sao cho các i m A,M được d i đến A’,M’ ... đònh nghiã: Cho 2 vectơ a và b. Lấy một i m A nào đó r i xác đònh các i m B & C sao cho AB = a,BC = b. Khi đóAC được g i là tổng của 2 vectơ a và b. Kí hiệu: AC = a + b; Phép lấy tổng 2 vectơ ... – không d) Hai vectơ cùng phương v i 1 vectơ khác vectơ – không thì 2 vectơ đó cùng phương v i nhau Trở về Câu 2: Cho hình chữ nhật ABCD, g i O là giao i m của AC và BD, phát biểu nào là đúng...
- 23
- 493
- 1
Chương I - Bài 2: Tổng và hiệu của hai vectơ
... 1 • Hai ng i cïng kÐo mét con thuyÒn 2 • F 1 F 2 F Hai ng i cïng kÐo mét con thuyÒn v i hai lùc F 1 vµ F 2 Hai lùc F 1 vµ F 2 T¹o nªn hîp lùc F lµ tæng cña F 1 vµ F 2 Lµm thuyÒn chuyÓn ... híng v i a ®îc g i lµ vÐc t¬ ® i cña vÐc t¬ a kÝ hiÖu lµ - a - a 2 18 4.Hiệu của hai véc tơ Đn:Cho véc tơ a Véc tơ cùng độ d i và ngược hướng v i a được g i là véc tơ đ i của véc tơ a kí hiệu ... véc tơ đ i 19 4.Hiệu của hai véc tơ Đn:Cho véc tơ a Véc tơ cùng độ d i và ngược hướng v i a được g i là véc tơ đ i của véc tơ a kí hiệu là - a Ví dụ :2 Cho tam giác ABC v i các trung i m của...
- 37
- 5,528
- 25
Chương I - Bài 2: Phương trình lượng giác cơ bản
... ph¬ng sinx = 1, sinx = -1, sinx = 0? Gi i thích? T ương tự : sinx = -1 và sinx = 0 π π = ⇔ = + ∈¢sin 1 2 , k 2 x x k » π π = + ∈¢s® 2 , k 2 AB k π π = − ⇔ = − + ∈¢sin 1 2 , k 2 x x k π = ⇔ = ∈¢sin ... những giá trò nào của x? của x? = = ) 2sin 1 ) 2cos 3 a x b x = ⇔ = 1 ) 2sin 1 sin 2 a x x * Thực hiện b i toán theo các nhóm đã chia : = ⇔ = 3 ) 2cos 3 cos 2 b x x T a có thể chọn những giá trò ... dụng Vận dụng Ví dụ: Gi i c¸c ph¬ng trình sau: = + = 0 ) 3sin 1 ) 2sin( 30 ) 2 a x b x * Thực hiện b i toán theo các nhóm đã chia : 1 arcsin 2 1 3 ) sinx = k Z 1 3 arcsin 2 3 x k a x k π π π ...
- 16
- 10,205
- 70
Chương I - Bài 2: Phép tịnh tiến
... phép tònh tiến theo vectơ u Vào b i: Vào b i: Ví dụ 2 trang 4 SGK Ví dụ 2 trang 4 SGK Phép tònh tiến biến m i i m M thành i m M’ sao cho MM’= u Phép tònh tiến xác đònh được khi vectơ xác ... đ i khoảng cách giữa hai i m bất kỳ. PHÉP TỊNH TIẾN I. ĐỊNH NGHĨA PHÉP TỊNH TIẾN: (SGK trang 5) II. CÁC TÍNH CHẤT CỦA PHÉP TỊNH TIẾN 1. Đònh lý 1: (SGK trang 6) B i tập B i 1 (SGK) trang 9 ... phẳng ấy. i m M’ g i là ảnh của i m M qua phép biến hình đó. Nêu đònh nghóa phép biến hình trong mặt phẳng ?? ? Kiểm tra b i cũ: ? ? Trong mặt phẳng cho vectơ , qui tắc đặt tương ứng m i i m M...
- 13
- 455
- 0
Chương I - Bài 2: Tập hợp
... học sinh. D/Tiến trình b i giảng: I/ ổn định lớp II/Kiểm tra b i cũ : III/B i m i : Hoạt động của GV và HS Ghi bảng Hoạt động 1 Gv:Hãy đa ra VD về tập hợp? Hs:Tập số tự nhiên,tập số nguyên tập ... B) IV/Luyện tập củng cố: 4 V/H ớng dẫn về nhà : - Làm các b i 1 ,2, 3(Sgk/13) - Đọc trớc b i Các phép toán tập hợp E/Rút kinh nghiệm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Làm b i tập ... b i của 6 và 8 và tập N các b i của 24 là 2 tập hợp bằng nhau. Gv : Nhận xét VD. a) A A v i m i tập hợp A b)Nếu A B và B C thì A C c) A v i m i tập A. III/Tập hợp bằng nhau. HĐ6: Cho hai...
- 5
- 560
- 1
Chương I - Bài 2: Phép tịnh tiến
... Ví dụ 2 O a B’ B I Vì IO=R nên quỹ tích của I là đường tròn (O;R) G i v là vectơ song song a và có độ d i bằng R => IB=v và IB’=-v( hoặc IB=-v và IB’= v ) Vậy T v : I B( hoặc B’) T -v : I B’( ... 10 10 H H Phép tịnh tiến 1. Định nghĩa: Cho cố định V i m i i m M, ∃! M’: Phép đặt tương ứng v i m i i m M một i m M’ sao cho được g i là phép tịnh tiến theo Kí hiệu T M M’ v vMM ... thẳng b. Biến một tia thành một tia c. Biến một đoạn thẳng thành một đoạn thẳng có độ d i bằng nó d. Biến một một góc thành một góc có số đo bằng nó e. Biến một một tam giác thành một tam giác bằng...
- 9
- 481
- 2
Chương I - Bài 2: Phương trình lượng giác cơ bản
... trình bậc nhất đ i v i một hàm số lượng giác: Vd:Gi i phương trình: 8sinxcosxcos2x=-1 Gi i: Ta có: 8sin cos cos2 1 4sin 2 cos2 1 2sin 4 1 4 2 1 6 24 2 sin 4 ( ) 7 7 2 4 2 6 24 2 x x x x x x x ... lượng giác cơ bản. - B i tập: Gi i các phương trình: a) 3 1 cos( ) 2 4 2 x π − = − b) 2 1 cos 2 4 x = 3.B i Giảng: N i dung Phương pháp I. PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT Đ I V I MỘT HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC. 1.Định ... thuyết trình. 2. Trò: - Tập ,sách giáo khoa, đồ dùng học tập. - Chuẩn bị b i củ. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp : i m danh sĩ số,vệ sinh. 2. Kiểm tra b i củ: - Các công thức để gi i các phương...
- 6
- 3,683
- 26
Chương I - Bài 2: Căn bậc hai và hằng đẳng thức căn bậc hai của A bình phương và giá trị tuyệt đối của A
... 15.b )2 x= 14. 2. Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức 2 A = A. 2. Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức 2 A = A. 1.Căn thức bậc hai.AxAAAC5xBAC5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ?1.Tam giác vuong ... = 25 - x AB = 25 -x 2 2 2 25 -x là căn thức bậc hai của 25 - x 25 - x là biểu thức lấy căn hay biểu thức dư i dấu căn.Một cách tổng quát A có nghĩa khi A 0 ?2. Ta có 5-2x có nghĩa khi ... Tuần 02 Tiết 02 Ngày soạn: 07/9/05 Ngày dạy: 2. Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức 2 A = A. 2 Kiểm tra b i cũ:( 6 phút)HS1: -ĐN căn bậc hai số học của a 0? viết dư i dạng kí hiệu?-Các...
- 5
- 10,575
- 8
Từ khóa: giáo án toán 6 hình học chương 1 bài 2bài giảng toán 3 chương 3 bài 2giáo án toán 3 chương 4 bài 2giáo án toán 3 chương 3 bài 2bài giảng toán 3 chương 1 bài 2bài giảng toán 2 chương 6 bài 2chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam