Tư duy sáng tạo và phê phán trong giáo dục Mỹ
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần quang hình vật lí 11 THPT qua sử dụng bài tập sáng tạo luận văn thạc sỹ vật lý
... CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THÔNG QUA BÀI TẬP SÁNG TẠO 1.1. Tư duy và phát triển tư duy 1.1.3. Khái niệm tư duy Tư duy là sự phản ánh trong bộ não con ... phân loại tư duy. Nếu dựa vào các dấu hiệu đặc thù củađối tư ng tư duy thì ta có thể phân loại: Tư duy toán học, tư duy vật lí, tư duy ngôn ngữ,… Tư duy vật lí là sự quan sát các hiện tư ng vật ... hướng tư duy trong bài tập sáng tạo nhằmbồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần Quang hình2.5.1. Bài tập có nhiều cách giảiBài tập 1: Một vật sáng AB đặt song song và cách...
- 103
- 1,228
- 7
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao
... 11 nâng cao., , 2010. cho trong Ban ... Sáng ...
- 20
- 995
- 2
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học bất đẳng thức ở trường trung học phổ thông
... tính độc lập và tính phê phán là những điều kiện cần của tư duy sáng tạo, là những đặc điểm khác nhau của tư duy sáng tạo. Tính sáng tạo của tư duy thể hiện rõ nét ở khả năng tạo ra cái mới, ... tư duy sáng tạo cho học sinh 1.1.3. Giới thiệu các dạng câu hỏi và bài tập bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT[11] 1.1.3.1. Các bài tập nhằm bồi dưỡng tính mềm dẻo của tư duy sáng tạo ... nht trong các hong trí tu ci [ 6, tr 59-60]. * Một số điều kiện phát triển tư duy sáng tạo Rèn luyện các kĩ năng sáng tạo Hình thành động cơ sáng tạo Tạo dựng cảm xúc sáng tạo...
- 21
- 546
- 0
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)
... tƣ duy sáng tạo của học sinh phổ thông. Đề xuất các biện pháp kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh phổ thông trong dạy học giải Toán Hình học không gian. Nghiên cứu, vận dụng vào ... tƣ duy sáng tạo cho học sinh nói chung và trong dạy học giải các bài toán Hình học không gian lớp 11 ở phổ thông nói riêng. Đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển năng lực tƣ duy sáng tạo ... chất lượng tư duy cho người học 1.2.1. Phương pháp dạy học tích cực 1.2.2. Một số khái niệm liên quan đến tư duy 1.2.3. Phân loại tư duy 1.2.4. Phương pháp nâng cao chất lượng tư duy người...
- 7
- 3,448
- 44
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phương trình, bất phương trình ở trường trung học phổ thông
... sự vật, hiện tư ng trong hiện thực khách quan, mà trước đó ta chưa biết. 1.1.2. Khái niệm tư duy sáng tạo Tư duy sáng tạo là một dạng tư duy độc lập, tạo ra ý tư ng mới độc đáo và có hiệu quả ... đây: - Hệ thống hóa cơ sở lý luận làm sáng tỏ khái niệm tư duy, tư duy sáng tạo. Xác định phương hướng cho giải pháp phát triển tư duy sáng tạo của học sinh trong dạy học phương trình, bất phương ... dung sau: - Phát triển tư duy sáng tạo khi giảng dạy lý thuyết. - Phát triển tư duy sáng tạo khi giảng dạy bài tập. Khi giảng dạy bài tập để phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tác giả...
- 19
- 1,346
- 5
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THCS khá và giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng
... sau. Trong t duy sáng tạo có t duy tích cực và t duy độc lập, nhng không phải t duy tích cực đều là t duy độc lập và không phải mọi t duy độc lập là t duy sáng tạo [31].Nét nổi bật của t duy sáng ... kiểu t duy cá nhân: Một kiểu gọi là t duy tái hiện,một kiểu gọi là t duy sáng tạo theo định nghĩa thông thờng và phổ biến nhất củat duy sáng tạo thì đó là t duy tạo ra cái mới. T duy sáng tạo ... niệm: T duy sáng tạo là một dạng t duy độclập tạo ra ý tởng mới độc đáo và có hiệu quả giải quyết vấn đề cao.Theo tác giả thì t duy sáng tạo là t duy độc lập vì nó không bị gò bó phụthuộc vào...
- 79
- 989
- 3
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học bài tập đại số và giải tích
... niệm t duy sáng tạo, các thành phần của t duy sáng tạo. a) T duy sáng tạo: Trong [12], các tác giả cho rằng: "T duy sáng tạo là một dạng t duy độc lập, tạo ra ý tởng mới độc đáo và có hiệu ... duy sáng tạo nếukhông có t duy tích cực và t duy độc lập. Mặt khác, một số tác giả cho rằng:"Tính linh hoạt, tính độc lập và tính phê phán là những điều kiện cần thiết của t duy sáng tạo, ... trí tởng tợng và sự đánh giá".Tuỳ vào mức độ t duy, ngời ta chia nó thành: t duy tích cực, t duy độc lập, t duy sáng tạo, mỗi mức độ t duy đi trớc là tiền đề tạo nên mức độ t duy đi sau....
- 37
- 686
- 1
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình theo chương trình nâng cao
... viên), Nxb Giáo dục. [3] Bộ GD&ĐT (2007), Đại số và giải tích 11 (sách giáo viên), Nxb Giáo dục. [4] Bộ GD&ĐT (2007), Đại số và giải tích 11 nâng cao (sách giáo viên),Nxb Giáo dục. [5] ... Dạy học nêu vấn đề, Nxb Giáo dục. [25] Trần Luận (1995), Dạy học sáng tạo môn toán ở trờng phổ thông,Nghiên cứu giáo dục. [26] Trần Luận (1995), Phát triển t duy sáng tạo cho học sinh thông qua ... học và phơng pháp dạy học trong nhà tr-ờng, Nxb Đại học S phạm Hà Nội.[30] G. Polya (1968), Toán học và những suy luận có lý, Nxb Giáo dục. [31] G. Polya (1978), Sáng tạo Toán học, Nxb Giáo dục. [32]...
- 120
- 1,162
- 2
Từ khóa: những trở ngại về tâm thức trong tư duy sáng tạotư duy sáng tạo trong thiết kếtư duy sáng tạo trong quản trịtư duy sáng tạo trong học tậptư duy sáng tạo trong kinh doanhtư duy sáng tạo trong quản trị kinh doanhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam