SKKN dạy học theo chủ đề tích hợp chương trình địa phương tỉnh hưng yên

... mi hc sinh tip tc hon thnh nt cho mỡnh BTD ụn chng theo hng dn 25 SKKN : Dy hc theo ch tớch hp Bựi Th Thuý Nga-THCS Trng im 26 SKKN : Dy hc theo ch tớch hp Bựi Th Thuý Nga-THCS Trng im HS 2: ... hnh tinh cũn tn ti Vn dy hc theo ch tớch hp l mi m, ang c BGD phỏt ng 14 SKKN : Dy hc theo ch tớch hp Bựi Th Thuý Nga-THCS Trng im nghiờn cu nm hc 2012 2013 ny SKKN ny gúp phn nõng cỏo hiu ... Hot ng 1: KTBC ( ễn lý thuyt theo BTD) A) Lý thuyt: ( KT ỏp theo BTD) Hc sinh : Em hóy nờu cỏc ni dung kin thc chớnh cn ghi nh ca chng? Kt qu trờn BTD: 23 SKKN : Dy hc theo ch tớch hp Bựi Th Thuý...

... tích hợp nhằm phát triển lực cho học sinh, nảy sinh ý tưởng Dạy học theo chủ đề tích hợp nhằm phát triển lực cho học sinh học Tiếng Anh. ” Sáng kiến tiến hành nghiên cứu đối tượng học sinh lớp ... kiến: Dạy học theo chủ đề tích hợp nhằm phát triển lực cho học sinh học Tiếng Anh. ” Trên thực tế, có nhiều đề tài nghiên cứu, ứng dụng thành công phương pháp đổi nhằm nâng cao chất lượng dạy học ... dụng dạy học theo chủ đề tích hợp Nói cách khác, dạy học theo chủ đề tích hợp xuất phát từ yêu cầu mục tiêu dạy học phát triển lực học sinh, đòi hỏi phải tăng cường yêu cầu học sinh vận dụng kiến...

... Hòa Dạy học theo chủ đề tích hợp – Bộ môn vật lý vững vàng vật có mặt chân đế hạ thấp trọng tâm tăng diện tích mặt chân đế vật Phần 2 -Chủ đề tích hợp: Luật giao thông đường Giáo viên cho học ... thời tiết 4/ Ảnh hưởng độ ẩm không khí GV: Ngô Thị Kim Hòa Dạy học theo chủ đề tích hợp – Bộ môn vật lý Phần - Chủ đề tích hợp: Khí hậu Học sinh trả lời: Giáo viên gợi ý: + Khu vực Miền Trung chịu ... Dạy học theo chủ đề tích hợp – Bộ môn vật lý Giáo án Bài : Các dạng cân Cân vật có mặt chân đế I/ Đặt vấn đề: Trong dạng cân bằng, học mức vững vàng cân bằng, giáo viên nêu câu hỏi cho học...

... tính chủ động sáng tạo học tập khắc sâu kiến thức học - Học sinh đợc hoạt động nhiều hơn, đợc tìm tòi, phát huy tính sáng tạo tiết học có dạy tích hợp dng kin thc liờn mụn Qua ú, cho thy hc sinh ... b ba pha? - Em hóy cho bit ng c khụng ng b ba pha c ng dng nhng lnh vc no? Ngời thực đề tài : Phạm Thanh Sơn Trờng THPT Nho Quan A Hc sinh tr li HS quan sỏt Hc sinh tr li Hc sinh tr li Hc sinh ... Dy hc theo ch tớch hp ging dy bi 26 ng c khụng ng b ba pha mụn cụng ngh lp 12 nhm tng kh nng t hc v tri nghim thc t ca hc sinh I TNG NGHIấN CU - Hc sinh lp 12 hc theo chng trỡnh chun (Ban c...

... - Học sinh thích thú, say mê học tập, phát huy tính chủ động sáng tạo học tập khắc sâu kiến thức học - Học sinh đ-ợc hoạt động nhiều hơn, đ-ợc tìm tòi, phát huy tính sáng tạo tiết học có dạy tích ... in ba pha qua cu dao ba pha: Ng-ời thực đề tài : Phạm Thanh Sơn Tr-ờng THPT Nho Quan A 12 ti: Dy hc theo ch tớch hp ging dy bi 26 ng c khụng ng b ba pha mụn cụng ngh lp 12 nhm tng kh nng t ... b ba Khi li in ba pha cú Ud = pha? 380V thỡ dõy qun stato mc hỡnh Y GV: Vn dng kin thc ó hc mụn vt lý em hóy cho bit cú bao nhiờu cỏch u dõy qun Hc sinh tr li ba pha ca stato? Ng-ời thực đề...

... curriculum) Hc theo d ỏn Trong hc theo d ỏn, hc sinh c cho c hi gii quyt mt ca a phng Mt s trng gi õy l hc da vo hoc hc da vo ni sinh sng Theo Chard ( 199 8), vic hoch nh chng trỡnh hc theo d ỏn c ... ngoi hnh tinh cũn tn ti 15 SKKN : Dy hc theo ch tớch hp Bựi Th Thuý Nga-THCS Trng im Vn dy hc theo ch tớch hp l mi m, ang c BGD phỏt ng nghiờn cu nm hc 2012 2013 ny SKKN ny gúp phn nõng cỏo ... Hot ng 1: KTBC ( ễn lý thuyt theo BTD) A) Lý thuyt: ( KT ỏp theo BTD) Hc sinh : Em hóy nờu cỏc ni dung kin thc chớnh cn ghi nh ca chng? Kt qu trờn BTD: 24 SKKN : Dy hc theo ch tớch hp Bựi Th Thuý...

... theo chủ đề tích hợp liên môn Lực Ma sát – Vật lí 10 CB” Trên sở dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp Lực ma sát – Vật lí 10 bản” đạt giải ba cấp tỉnh, mạnh dạn thử nghiệm dự án Dạy học theo chủ ... tích hợp môn vật lí 10 Bài học Nội dung tích hợp Hình thức Bài 13 Lực ma sát - Tìm hiểu ảnh hưởng lực ma sát đến Tích I Lực ma sát trượt ô nhiễm môi trường Cách giảm thiểu ảnh hợp II Lực ma sát ... kiến Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn Lực Ma sát – Vật lí 10 CB” 3.2.3.4 XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TÍCH HỢP BÀI “LỰC MA SÁT” 3.2.3.4.1 Xây dựng mục tiêu học: a Kiến thức: + Môn Vật lý -...

... - Học sinh thích thú, say mê học tập, phát huy tính chủ động sáng tạo học tập khắc sâu kiến thức học - Học sinh đợc hoạt động nhiều hơn, đợc tìm tòi, phát huy tính sáng tạo tiết học có dạy tích ... giỏo ỏn dạy lý thuyết : Bi 17 Cụng ngh ct gt kim loi GIO N S 1: Bi ging ( Khụng dy hc theo d ỏn, ch tớch hp) cú hot ng ngoi khúa ca hc sinh) (Dy lp 11B v 11N) Tin trỡnh dy hc : BI 17 CễNG ... đề tài : Phạm Thanh SơN - ĐINH THANH HồNG : Trờng THPT Nho Quan A 11 ti: Dy hc theo ch tớch hp bi 17 - Cụng ngh ct gt kim loi mụn cụng ngh lp 11 - Nhm nõng cao vic tri nghim sỏng to ca hc sinh...

... từ lý thân định chọn đề tài “ Ứng dụng phương pháp dạy học theo chủ đề tích hợp môn Địa lý cấp THCS Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài - Tăng khả tự học, tự nghiên cứu học sinh Biết kết hợp việc học lý ... hợp môn Địa lý cấp THCS - - Hậu việc giảm diện tích rừng gì? 30 Ứng dụng phương pháp dạy học theo chủ đề tích hợp môn Địa lý cấp THCS ... pháp dạy học theo chủ đề tích hợp môn Địa lý cấp THCS - * Ví dụ 2: Chủ đề tích hợp giáo dục bảo vệ chủ quyền dân tộc ( Địa 8: 23,24…Địa...

... DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Ở MÔN ĐỊA LÍ 10 BÀI 42: MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG II MỤC TIÊU DẠY HỌC Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu nội dung liên hệ môn học khác trình dạy học để học ... vấn đề môi trường phát triển Ở nước triển phát Đặc điểm Biểu Nguyên nhân Biện pháp Tồn PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài 42 (thời gian phút) Nhóm 4: Tìm hiểu vấn đề môi trường phát triển Ở nước phát triển ... thức Khái niêm: Phát triển bền vững cần phải Nội dung I.Sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi trường điều kiện để phát triển 1.Khái niệm phát triển bền vững (SGK) Mối quan hệ phát triển kinh tế,...