SKKN - Thể Dục
skkn thể dục
... thực trạng về giảng dạy thể dục ở trờng trung học cơ sở tôi có một só đề xuất sau - ội ngũ giáo viên thể dục phải xây dựng đợc một hệ thông bài tập và trò chơi nhằm giáo dục tố chất sức nhanh để ... đầu của giáo dục thể chất là ngời tập phải không ngừng phát triển và hoàn thiện các tốp chất thể lực và cũng là một trong những nhiệm vụ chủ yếu. Trong quá trình giáo dục các...
SKKN THE DUC
... chuyên môn : Đại học Thể dục thể thao . Trình độ chính trị : Sơ cấp II - Tên đề tài : "để học sinh học tốt môn thể dục trong trờng thcs" Để học sinh học tốt môn thể dục trong trờng THCS ... học 200 5-2 006; 200 6-2 007 ; 200 7-2 008, tôi thấy học sinh có rất nhiều cố gắng và tiến bộ trong học tập môn thể dục, trong đó có rất nhiều em đạt thành tích cao tro...
SKKN - Thể Dục
... kinh nghiệm Môn thể dục Sáng kiến kinh nghiệm I.đặt vấn đề Giáo dục thể dục thể thao là một mặt giáo dục toàn diện trong nhà trờng xã hội chủ nghĩa. Ngời giáo viện giảng dạy thể dục không chỉ rèn ... giảng dạy thể dục thể thao qua mô thể dục nói riêng. Bản thân tôi đã làm nh sau: 1.Xây dựng nề nếp tự quản thông qua nội quy giờ học thể dục: Dơng Đức Lợng 2 Sáng k...
SKKN Thể dục
... IV. Tài liệu tham khảo- phụ lục 1. Tài liệu tham khảo: 1. Sách giáo viên thể dục 6 - 7 - 8 - 9 - NXB Giáo dục. 2. Giáo trình lí luận và phơng pháp giảng dạy TDTT - NXB Giáo dục 1998. 3. Đổi mới ... nghiệm về dạy học thể dục. - Tài liệu liên quan đến phơng pháp dạy học môn thể dục. - Tự nghiên cứu, tìm hiểu nắm chắc nội dung chơng trình Sách giáo khoa v...
SKKN the duc THPT
... của đề tài . - Nêu được những bất cập khi học môn Cầu lông. 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN THỂ DỤC THPT - Đề tài đã giả quyết được sự yếu kém về thể lực của học sinh nói chung và thể lực chuyên ... Phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp tổng hợp phân tích tài liệu. - Phương pháp quan sát và thực nghiệm sư phạm. - Phương pháp kiểm tra đánh giá các tố chất thể lực và kỷ th...
SKKN The duc
... Điền kinh - NXB Thể dục Thể thao 2001 2. lý luận và phơng pháp giáo dục thể chất NXB Thể dục Thể thao 2000. 3. Giáo trình lí luận và phơng pháp giảng dạy Thể dục Thể thao NXB Giáo dục - 1997 ... 320 - 323 - Chạy 50m, 100m xuất phát thấp: - Chạy 50m: Nam 530 - 535 Nữ 680 - 690 - Chạy 100m: Nam 12 - 122 Nữ 14 = 1450 - Chạy 200m: Na...
SKKN The Duc cuc hay
... thiện về thể chất do thể dục thể thao đem lại. Mặt khác, thể dục thể thao còn là nội dung quan trọng của hệ thống giáo dục XHCN nhằm phát triển con ngời toàn diện về Đức - Trí - Thể - Mỹ ... ... Sinh lỹ học TDTT - Chủ biên Lu Quang Hiệp 7/ Tâm lý học TDTT của Du Đích 8/ Tâm lý lứa tuổi của Nguyễn Nhiệt Tình - Lê Minh Hạc. 9/ Sách Giáo Viên môn Thể Dục...
SKKN THE DUC HAY
... đ -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Trang 3 1.1 Lý do chọn đề tài 1.2 Mục đích đề tài 1.3 Phạm vi đề tài 2 Nội dung -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Trang ... 2.1 Thực trạng 2.2 Một số giải pháp 2.3 Kết quả thực hiện 3 Kết luận -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -...
SKKN The Duc cuc hay.doc
... thiện về thể chất do thể dục thể thao đem lại. Mặt khác, thể dục thể thao còn là nội dung quan trọng của hệ thống giáo dục XHCN nhằm phát triển con ngời toàn diện về Đức - Trí - Thể - Mỹ ... ... Sinh lỹ học TDTT - Chủ biên Lu Quang Hiệp 7/ Tâm lý học TDTT của Du Đích 8/ Tâm lý lứa tuổi của Nguyễn Nhiệt Tình - Lê Minh Hạc. 9/ Sách Giáo Viên môn Thể Dục...
SKKN thể dục 9
... pháp nghiên cứu. -Phân loại giờ học thể dục (Giờ chuẩn bị thể lực chung, giờ chuẩn bị thể lực chun mơn.) - ịnh mức kiến thức,lượng vận động,tính chất động tác (then chốt kĩ thuật…) -Nghiên cứu cách ... đề tài nghiên cứu -Qua q trình giảng dạy chương trình thể dục 8 trong 2 năm (trước và sau khi thực hiện đề tài 200 7-2 008/200 8-2 009) cho thấy: Hồn thành nhiệm vụ một giờ h...