Tich hop lien mon hoc sinh, gv hd ngô văn hùng

... liên môn tích hợp vào học, nhằm giải thích kiến thức sinh học làm cho tiết học không nhàm chán, tăng cường hứng thú cho học sinh - Phương pháp dạy học theo hướng tích hợp lồng ghép nội dung tích ... nước có xu hướng tích hợp môn học thuộc lĩnh vực khoa học xã hội Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân…để tạo thành môn học mới, với hình thức tích hợp...

Ngày tải lên: 06/01/2017, 21:22

... tên: Nguyễn Quốc Thể - Ngày sinh: 06/03/ 197 9 - Điện thoại: 091 4.348.568 - Họ tên: Trần Thị Năm - Ngày sinh: 13/02/ 198 0 - Điện thoại: 094 7 .95 1.346 -2- PHIẾU MIÊU TẢ DỰ ÁN THI Tên dự án dạy học TÍCH ... môi trường sống nhận biết môi trường sống sinh vật - Phân biệt nhân tố sinh thái: vô sinh hữu sinh đặc biệt nhân tố người - HS trình bày khái niệm nhân tố sinh thái 2/ Kiến...

Ngày tải lên: 15/02/2017, 15:28

... 12/10/1978 Môn: Lịch sử Điện thoại: 01694604168 PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN 1.Tên hồ sơ dạy học: Tích hợp môn ngữ văn, môn giáo dục công dân, môn địa lí môn mĩ thuật vào dạy môn lịch ... đồ, tranh, ảnh tư liệu liên quan đến học Tiến trình dạy học Tiết 20- Bài 12 ĐỜI SỐNG KINH TẾ, VĂN HÓA( TIẾP THEO) II SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HÓA I Mục t...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 12:03

... sinh Chủ đề giảng tích hợp: Bài 11 – Vật lí lớp 10 “LỰC HẤP DẪN- ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN - NGUYÊN NHÂN - TÁC DỤNG TÍCH CỰC VÀ TIÊU CỰC CỦA THỦY TRIỀU” Giáo viên xác định rõ: Mục tiêu dạy học, học ... 11: LỰC HẤP DẪN - ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN NGUYÊN NHÂN – TÁC DỤNG TÍCH CỰC VÀ TIÊU CỰC CỦA THỦY TRIỀU I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nêu khái niệm lực hấp dẫn đặc...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 12:37

... Năm học: 2014-2015 Tên chủ đề: Dạy học tích hợp môn học: Sinh học, Công nghệ, Giáo dục công dân, môn Địa thông qua “Điều kiện phát sinh, phát triển sâu bệnh hại trồng” Mục tiêu dạy học: 2.1 ... sinh, phát triển sâu bệnh hại trồng Kỹ - Quan sát hình ảnh rút nhận định riêng kiến thức Thái độ: - Học sinh có ý thức tích cự...

Ngày tải lên: 06/10/2015, 19:17

... lại giật  có lúc ông quên TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ TẠI TRUNG LƯƠNG- BÌNH LỤC – HÀ NAM Giáo viên giới thiệu quê hương Nguyễn Khuyến qua đồ hành tỉnh Hà Nam hành trình học tập thực tế học sinh chuyến ... phẩm học sinh: * Clip học tập Trung Lương, Bình Lục, Hà Nam (quê hương Nguyễn Khuyến): Trải nghiệm thực tế quê hương Nguyễn Khuyến” * Những ảnh quý, đoạn clip em...

Ngày tải lên: 13/10/2015, 09:23

... vệ sinh hệ I-Bảo vệ hệ hô hấp tránh hô hấp ? tác nhân gây hại: GV đưa hình ảnh bệnh liên quan -Ý nghĩa: Giữ vệ sinh hệ hô hấp đến đường hô hấp để trao đổi khí thực tốt tránh bệnh đường hô hấp ... TẢ DỰ ÁN THI CỦA GIÁO VIÊN 1 .Giáo án dạy học tích hợp liên môn Sinh học lớp - THCS Bài 22 Tiết 23:VỆ SINH HỆ HÔ HẤP A Đặt vấn đề Trong thực tiế...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 23:30

... quan phân tích thị giác gồm: Cơ quan thụ cảm  Dây TK cảm giác  Bộ phận phân tích trung ương (vùng vỏ não) - Thông qua quan phân tích thị giác có ý nghĩa thể? - HS thảo luận nhóm (1 phút) - ... động cá nhân tìm hiểu thông tin SGK /12 8 trả lời - Gv tổ chức trò chơi: Ai nhanh hai đội (1 phút) - HS hoạt động nhóm: Sắp xếp nội dung sau theo thứ tự phù hợp tạo ảnh màng lưới (Gv cung cấ...

Ngày tải lên: 13/02/2016, 19:24

... luật bảo vệ môi trường nói chung, môi trường nước nói riêng -Biết quý trọng sử dụng nguồn nước tiết kiệm 3.Thái độ: Học sinh có ý thức tích cực học, thông qua em yêu thích môn hóa học, môn sinh học, ... hóa học, môn sinh học, địa lí, công nghệ, giáo dục công dân II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Giáo viên : -Phân công nhiệm vụ cho học si...

Ngày tải lên: 02/03/2017, 17:20

... cu Túm li, bit bi l mt k nng vụ cựng cn thit cuc sng bỡnh thng hng ngy y th m nhiu ngi Vit Nam li thiu k nng ny Nguyờn nhõn thiu nhng k nng sng sút ti thiu Bi l k nng quan trng nht sng sút b ... lại Tìm hiểu cỏch phũng chng ui nc Chơng trình 3: Kết hợp với thầy giáo dạy mỹ thuật ( LÊ VĂN TUấN) tổ chức cho học sinh toàn trờng tham gia thi vẽ tranh với chủ đề : K NNG PHềNG TRNH UI NC gIảI...

Ngày tải lên: 23/03/2017, 22:21

Ngày tải lên: 16/06/2017, 20:51

... Tiết 1O: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Bài 10: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975 I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 .Kiến thức Đạt chuẩn -Trình bày bối cảnh lịch sử, thành tựu mĩ thuật Việt Nam ... heä lồng ghép tích hợp liên môn: - Môn Địa lí: Địa điểm đời tác phẩm - Môn lịch sử: Tinh thần chiến đấu nhân dân Việt Nam thời kì chiến đấu - Môn GDCD: Quyền tự to dân tộc...

Ngày tải lên: 25/02/2016, 13:08

... dân số Giải pháp giải tình huống: Những hậu mà biến đổi khí hậu mang lại vô nguy hiểm toàn nhân loại nói chung cá thể nói riêng Vì thế, sau số giải pháp nhằm ứng phó với vấn đề biến đổi khí hậu ... 1 Tên tình huống: Giải vấn đề “ Ứng phó với biến đổi khí hậu 2.Mục tiêu giải tình : Nguyên nhân làm biến đổi khí hậu Trái đất gia tăng hoạ...

Ngày tải lên: 11/05/2016, 12:36

... THU HOẠCH BÀI HỌC Chuyên đề: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU Câu 1: Em có đánh việc lựa chọn chuyền đề để thực Em quan tâm đến vấn đề nào? Tại sao? Câu 2: Sáu vấn đề toàn cầu mà nhóm vừa báo cáo ... nêu nhiều vấn đề (Khoảng 10 vấn đề) GV đặt câu hỏi cốt lõi để HS hiểu rõ đặc điểm học, mục tiêu khiến em quan tâm, thích thú tìm hiểu ? Tại gọi vấn đề em vừa nêu vấn...

Ngày tải lên: 06/12/2016, 08:35

... gọi nhân tố sinh thái - GV: Nêu vấn đề, nhân tố sinh thái? em nghiên cứu hoạt động HOẠT ĐỘNG 2: Các nhân tố sinh thái môi trường - HS: Dựa vào đáp án khái quát thành khái niệm nhân tố sinh thái ... sống sinh vật - Phân biệt nhân tố sinh thái vô sinh nhân tố sinh thái hữu sinh * Thông qua chủ đề em: - Nắm ô nhiễm môi trường nguyê...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 10:43