Giáo án tích hợp liên môn Địa – Văn – GDCD Chủ đề: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU I Mục tiêu Về kiến thức: - Biết giải thích tình trạnh bùng nổ dân số nước phát triển già hoá dân số nước phát triển - Trình bày số biểu hiện, nguyên nhân ô nhiễm môi trường, chiến tranh, đói nghèo, dịch bênh; phân tích hậu vấn đề đó; - Nhận thức cần thiết phải bảo vệ mt; bảo vệ hoà bình, chống nguy chiến tranh, chống đói ngèo, dập tắt dịch bệnh Hiểu trách nhiệm công dân nói chung học sinh nói riêng việc tham gia giải số vấn đề cấp thiết nhân loại Về kỹ năng: - Phân tích bảng số liệu, tranh ảnh liên hệ với thực tế - Viết thu hoạch dạng văn nghị luận - Tham gia hoạt động phù hợp với khả thân để góp phần giải số vấn đề cấp thiết nhân loại Về thái độ - Nhận thức cần thiết phải bảo vệ môi trường, bảo vệ hòa bình chống nguy chiến tranh, giảm đói nghèo, dập tắt dịch bệnh, nghiêm chỉnh thực luật hôn nhân gia đình - Nhận thức để giải vấn đề toàn cầu phải có đoàn kết, hợp tác nhân loại - Các em ý thức cá nhân có ý nghĩa định việc góp phần nhỏ việc hạn chế hậu vấn đề xã hội, suy ngẫm, lo lắng cho thân, cho nhân loại - Cẩn thận, xác, nghiêm túc làm việc - Thấy vai trò quan trọng chủ đề học thực tiễn - Tích cực hoạt động, tự đặt câu hỏi trả lời, biết quan sát, làm việc nhóm - Hiểu vai trò CNTT hoạt động dự án, lắng nghe để nhận xét phản hồi tích cực - Nhận thức vai trò cá nhân tập thể Sử dụng kiến thức để tiến hành công việc có ích cho cộng đồng - Kích thích HS hứng thú với việc sử dụng công nghệ thông tin sử dụng tích hợp kiến thức môn học để mở mang tri thức, giải vấn đề đặt sống - Đặc biệt em phát triển khả tổng hợp kiến thức, tri thức học giúp em sau có khả phán đoán, nhin nhận việc đa chiều II Thời gian thực dự án: 09 – 19/09 III Chuẩn bị: Máy tính, máy chiếu, micro, loa IV Cách thức thực chuyên đề Tiết 1: Lựa chọn chuyên đề - GV giới thiệu học yêu cầu HS kể tên vấn đề toàn cầu mà em biết Sau HS nêu nhiều vấn đề (Khoảng 10 vấn đề) GV đặt câu hỏi cốt lõi để HS hiểu rõ đặc điểm học, mục tiêu khiến em quan tâm, thích thú tìm hiểu ? Tại gọi vấn đề em vừa nêu vấn đề mang tính toàn cầu? Sau thảo luận với nhau, em giải đáp câu hỏi rõ ràng GV hỏi em có quan tâm đến vấn đề không? Phần lớn em quan tâm muốn tìm hiểu dự án em hào hứng thực - Sau lựa chọn chuyên đề thực hiện, GV em xây dựng mục tiêu tìm hiểu, nội dung tìm hiểu, lập kế hoạch, phân nhóm nhận nhiệm vụ thoả thuận thời gian hoàn thành, thời gian gặp trao đổi với GV Các em thống lựa chọn chủ đề tìm hiểu về: Dân số, môi trường, chiến tranh, đói nghèo, dịch bệnh Quá trình HS chuẩn bị cho dự án: - HS nhóm ngồi lại với để phân công, lập kế hoạch, lên ý tưởng cho báo cáo, - Sau ngày, nhóm tìm gặp GV để nộp kế hoạch nhóm GV theo dõi, đánh giá hoạt động nhóm theo kế hoạch - Theo kế hoạch, GV gặp riêng nhóm, xem nội dung lắng nghe ý tưởng, hình thức báo cáo nhóm GV tư vấn thêm nội dung, hình thức báo cáo, logic kiến thức - Trước báo cáo ngày, nhóm phải nộp sản phẩm, báo cáo sơ lược trước GV để điều chỉnh tốt cách diễn đạt, cách lôi người nghe, cách trao đổi với nhóm bạn cho tiết báo cáo thức em Tiết 2, 3: Báo cáo dự án Các hoạt động học tập Báo cáo kết dự án: Hoạt động 1: (5 phút) - GV nêu rõ mục tiêu, nhiệm vụ dự án giới thiệu khái quát nhóm - GV nhắc HS lắng nghe, ghi chép lại, suy ngẫm giao lưu với nhóm bạn Nhóm , cá nhân tích cực hiệu cộng điểm dự án - Các nhóm chuẩn bị trình chiếu Powerpoint vào máy tính chung hướng dẫn giáo viên Hoạt động 2: (70 phút) - GV tổng kết trình thực giới thiệu nhóm báo cáo - Mỗi nhóm trình bày, báo cáo sản phẩm trình chiếu Powerpoint, thời gian nhóm trình bày từ - phút, sau có phần hỏi đáp, thảo luận nhóm (Thời gian cho nhóm vừa trình bày vừa trả lời khoảng phút) Hoạt động 3: (10 phút) GV: - Nghiệm thu, nhận xét đánh giá báo cáo sản phẩm nhóm, gợi ý cho nhóm đặt câu hỏi với nhau, tùy theo nội dung GV đặt thêm câu hỏi cho nhóm báo cáo để phần báo cáo phong phú hơn, giúp em nắm vấn đề tốt - GV nhấn mạnh từ chìa khóa, nội dung chủ đề, cần ghi nhớ - Cuối GV tổng kết toàn dặn dò, giao tập nhà GV hỏi HS: vấn đề toàn cầu mà nhóm vừa báo cáo có mối quan hệ với nào? Em lấy ví dụ lập luận để chứng minh điều Trách nhiệm em việc giải vấn đề ? (ở địa phương em, nơi em đến Trái Đất) - HS đánh giá thân đánh giá bạn qua Phiếu thu hoạch Bài tập nhà: GV phát cho HS Phiếu học tập tập nhà thu chấm điểm vào tiết học sau PHIẾU THU HOẠCH BÀI HỌC Chuyên đề: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU Câu 1: Em có đánh việc lựa chọn chuyền đề để thực Em quan tâm đến vấn đề nào? Tại sao? Câu 2: Sáu vấn đề toàn cầu mà nhóm vừa báo cáo có mối quan hệ với nào? Em lấy ví dụ lập luận để chứng minh điều Trách nhiệm em việc giải vấn đề ? (ở địa phương em, nơi em đến Trái Đất) Câu 3: Em đánh giá điểm mạnh hạn chế phần báo cáo cho điểm cách khách quan Em tự chấm điểm cho thực chuyên đề này? (Bài viết khoảng trang giấy ) Mục tiêu: - Đánh giá xem mục tiêu việc thực chuyên đề đạt mức độ để rút kinh nghiệm - Giúp HS có thời gian suy ngẫm lại vấn đề qua việc viết Từ giúp em tự nhận thấy trách nhiệm thân bền vững Trái Đất - HS học cách đánh giá thân bạn dựa tiếp thu học V Kế hoạch hướng dẫn nhóm - Dự buổi thảo luận xây dựng ý tưởng nhóm (10,11/9) - Trao đổi, chữa bài, hướng dẫn nhóm (14,15,16/9) - Chiều 18/09: thu sản phẩm HS, kiểm soát lại hình thức báo cáo nhóm VI Nội dung thực nhóm - Vấn đề dân số: Bùng nổ dân số gìa hóa dân số (Ảnh hưởng đến vấn đề việc làm,nguồn lao động, chất lượng sống nguyên nhân vấn đề nảy sinh phức tạp giơi) - Vấn đề ô nhiễm môi trường (Tình trạng ô nhiễm môi trường nặng nề, ảnh hướng lớn đến sức khỏe, sản xuất, kinh tế gia đình xã hội toàn cầu) - Vấn đề chiến tranh, khủng bố (Vấn đề xảy trầm trọng số khu vực, nguy bùng nổ nhiều nơi nhiều nguyên nhân khác gây mát lớn) - Vấn đề đói nghèo (Trong kinh tế giới ngày phát triển, phận dân số TG sống cảnh đói nghèo hầu hết quốc gia, đặc biệt nước phát triển) - Vấn đề dịch bệnh: Ngày xuất nhiều dịch bệnh nguy hiểm gây cho người nỗi hoang mang, lo sợ Việc tìm hiểu vấn đề giúp em học cách bảo vệ thân tốt yêu thương cộng đồng ... THU HOẠCH BÀI HỌC Chuyên đề: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU Câu 1: Em có đánh việc lựa chọn chuyền đề để thực Em quan tâm đến vấn đề nào? Tại sao? Câu 2: Sáu vấn đề toàn cầu mà nhóm vừa báo cáo... nêu nhiều vấn đề (Khoảng 10 vấn đề) GV đặt câu hỏi cốt lõi để HS hiểu rõ đặc điểm học, mục tiêu khiến em quan tâm, thích thú tìm hiểu ? Tại gọi vấn đề em vừa nêu vấn đề mang tính toàn cầu? Sau... dung thực nhóm - Vấn đề dân số: Bùng nổ dân số gìa hóa dân số (Ảnh hưởng đến vấn đề việc làm,nguồn lao động, chất lượng sống nguyên nhân vấn đề nảy sinh phức tạp giơi) - Vấn đề ô nhiễm môi trường