Trình bày được đặc điểm dân số thế giới của nhóm nước phát triển, nhóm nước đang phát triển và hệ quả của nó. Giải thích được trình trạng bùng nổ dân số ở các nước đang phát triển và già hoá dân số ở các nước phát triển. Trình bày được một số biểu hiện, nguyên nhân ô nhiễm môi trường; phân tích được hậu quả của ô nhiễm môi trường; nhận thức được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường. Hiểu được sự cần thiết bảo vệ hòa bình và nguy cơ chiến tranh.
Họ tên GV: Đào Tuyết Mai Đơn vị: THPT Trần Hưng Đạo CHUYÊN ĐỀ ĐIA LÍ 11 MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TỒN CẦU A Nội dung chun đề Dân số - Bùng nổ dân số - Gìa hóa dân số Mơi trường - Biến đổi khí hậu tồn cầu suy giảm tầng ơdơn - Ô nhiễm nguồn nước ngọt, biển đại dương - Suy giảm đa dạng sinh vật Một số vấn đề khác - Xung đột sắc tộc, xung đột tôn giáo nạn khủng bố - Tội phạm kinh tế ngầm, tội phạm liên quan sản xuất, vận chuyển, mua bán mua túy B Tổ chức dạy học theo chuyên đề I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày đặc điểm dân số giới nhóm nước phát triển, nhóm nước phát triển hệ - Giải thích trình trạng bùng nổ dân số nước phát triển già hoá dân số nước phát triển - Trình bày số biểu hiện, nguyên nhân ô nhiễm môi trường; phân tích hậu ô nhiễm môi trường; nhận thức cần thiết phải bảo vệ môi trường - Hiểu cần thiết bảo vệ hòa bình nguy chiến tranh Kĩ - Phân tích bảng số liệu, rút nhận xét đặc điểm dân số giới - Phân tích tranh ảnh để biết nguyên nhân gây ô nhiễm biển hậu - Liên hệ thực tế với dân số môi trường Việt Nam Thái độ Nhận thức để giải vấn đề toàn cầu cần phải có hợp tác đồn kết tồn nhân loại Định hướng phát triển lực - Tự học, giải vấn đề, tư theo lãnh thổ, hợp tác, giao tiếp - Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin II Phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học: thảo luận nhóm, đàm thoại, tình huống, động não, giảng giải, thuyết trình III Chuẩn bị giáo viên học sinh - Chuẩn bị GV + Đồ thị tăng dân số giới từ đầu công nguyên + Phiếu học tập + Kế hoạch dạy học + Một số hình ảnh ô nhiễm môi trường giới Việt Nam + Một số tin, ảnh thời chiến trang khu vực nạn khủng bố giới - Chuẩn bị HS: - SGK, nháp, ghi, bút IV Hoạt động dạy học ễn nh lp Lớp Ngày Tiết sĩ số dạy 11A 11A 2 Các hoạt động học tập Hoạt động1: Đặt vấn đề a, GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: Em nêu số vấn đề ảnh hưởng đến toàn giới, đòi hỏi nỗ lực giới để giải quyết? b, HS thực ghi giấy nháp, chuẩn bị lên báo cáo trước lớp c, GV gọi HS lên báo cáo HS khác trao đổi bổ sung thêm d, GV sử dụng nội dung học sinh trả lời để tạo tình có vấn đề dẫn dắt vào nội dung học Nội dung học: Bên cạnh việc bảo vệ Hòa Bình, nhân loại phải đối mặt với nhiều thách thức mới, cần phải phối hợp hoạt động, nỗ lực giải như: bùng nổ dân số, già hóa dân số, nhiễm mơi trường, nguy khủng bố quốc tế Để hiểu chi tiết rõ ràng vấn đề này, nghiên cứu học hôm nay: Một số vấn đề mang tính tồn cầu Hoạt động 2: Tìm hiểu dân số Mục tiêu - Trình bày giải thích bùng nổ dân số nước phát triển; già hóa dân số nước phát triển hậu - Kĩ năng: Phân tích bảng số liệu, biểu đồ, liên hệ thực tế Phương thức - Phương pháp dạy học giải vấn đề, sử dụng biểu đồ, bảng số liệu - Kĩ thuật khăn trải bàn, hình thức tổ chức hoạt hoạt kết hợp cá nhân nhóm Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung a, GV giao nhiệm vụ cho HS - GV chia lớp nhóm, nhóm khoảng người, phát cho nhóm tờ giấy A0 I Dân số Bùng nổ dân số - Dân số giới tăng nhanh, nửa sau kỉ XX dẫn tíi bùng nổ dân số ( Năm 2005: 6477 triệu người.) - Bùng nổ dân số diễn chủ yếu nước phát triển + nước chiÕm 80% dân số 95% số dân gia tăng hàng năm giới - Giai đoạn 2001-2005 nước phát triển có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao, đạt 1,5% (các nước phát triển thấp 0,1%) - Hậu quả: Dân số tăng nhanh gây sức ép nặng nề phát triển kinh tế, chất lượng sống tài nguyên môi trường Già hoá dân số - Trong cấu dân số, tỉ lệ nhóm tuổi 15 tuổi ngµy thấp, tỉ lệ nhóm 65 tuổi ngày cao - Tuổi thọ dân số giới ngày tăng - Các nước phát triển có dân số già - Hậu quả: + Thiếu lao động bổ sung + Chi phí phúc lợi xã hội cho người già lớn ( quỹ ni dưỡng, chăm sóc người cao tuổi, trả lương hưu, phúc lợi xã hội, bảo hiểm y tế) - GV hướng dẫn học sinh quan sát đồ thị tình hình gia tăng dân số giới bảng 3.1: tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên trung bình năm (trang 13 SGK) - Mỗi HS theo nhóm viết vào góc khăn trải bàn( giấy A0) ý kiến bạn theo chủ đề mà giáo viên đưa ra: + Nhận xét tình hình gia tăng dân số giới? + So sánh tỉ suất gia tăng tự nhiên nước phát triển với nước phát triển toàn giới? + Dân số gia tăng nhanh gây hậu mặt kinh tế- xã hội? + Tình trạng già hóa dân số biểu nào? + So sánh cấu dân số theo nhóm tuổi nước phát triển phát triển? + Dân số già gây hậu mặt kinh tế- xã hội? b, HS thực nhiệm vụ: HS tập trung vào câu hỏi, viết vào mang số Mỗi cá nhân làm việc độc lập khoảng vài phút Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ thống câu trả lời Viết ý kiến chung nhóm vào khăn trải bàn (giấy A0) - Trong trình thực GV quan sát điều chỉnh nhiệm vụ học tập cho phù hợp với đối tượng HS c, GV cho nhóm gắn mẫu giấy "khăn tải bàn" lên bảng để lớp nhận xét d, GV chốt kiến thức, nhận xét đánh giá kết thực HS Khắc sâu bùng nổ dân số diễn chủ yếu nước phát triển già hóa dân số diễn chủ yếu nước phát triển - Nguyên nhân: Các nước thuộc Châu Á, Châu Phi, Mĩ La Tinh giành độc lập, đời sống cải thiện, cộng với tiến mặt y tế tỉ lệ tử vong giảm nhanh tỉ lệ sinh cao - Bằng sách dân số phát triển kinh tế- xã hội, nhiều nước đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí, gia tăng dân số giới có xu hướng giảm dần song chênh lệch nhóm nước Hoạt động 3: Tìm hiểu Mơi trường Mục tiêu - Trình bày số biểu hiện, ngun nhân nhiễm mơi trường Phân tích ô nhiễm hậu ô nhiễm môi trường - Nhận thức cần thiết phải bảo vệ môi trường - Kĩ năng: Liên hệ thực tế Phương thức - Phương pháp dạy học nêu vấn đề, tranh ảnh - Kĩ thuật động não - Hình thức thảo luận nhóm Tổ chức hoạt động Nội dung Hoạt động GV HS II Mơi trường Nội dung 1: Khu vự đồi núi Biến đổi khí hậu tồn cầu suy a, GV giao nhiệm vụ cho HS - GV cho HS quan sát số tranh ảnh giảm tầng ơdơn biến đổi khí hậu, thủng tầng dơn, Ơ nhiễm nguồn nước ngọt, biển nhiễm nguồn nước, suy giảm đa dạng đại dương Suy giảm đa dạng sinh vật sinh vật - GV chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập, giao nhiệm vụ điền thơng tin vào phiếu học tập: - Nhóm 1: nghiên cứu vấn đề biến đổi khí hậu tồn cầu Nhóm 2: Nghiên cứu vấn đề suy giảm tầng ơ-dơn - Nhóm 3: Nghiên cứu vấn đề nhiễm nguồn nước ngọt, biển đại dương - Nhóm 4: Nghiên cứu vấn đề suy giảm đa dạng sinh vật b, HS thực nhiệm vụ: HS trao đổi nhóm chuẩn bị báo cáo GV, trao đổi với lớp kết thực c, GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận chung lớp Gọi nhóm đại diện báo cáo kết thực nhiệm vụ Các HS khác lắng nghe, bổ sung thảo luận thêm d, GV chốt kiến thức, nhận xét, đánh giá kết thực HS * Thông tin phản hồi phiếu học tập hoạt động Vấn đề môi Hiện trạng Nguyên nhân Hậu trường Biến đổi khí - Nhiệt độ khí - Thải khí CO2 - Băng tan hậu tồn cầu tăng tăng gây hiệu - Mực nước biển ứng nhà kính tăng - Mưa axít - Chủ yếu từ - Ảnh hưởng đến ngành sản xuất sức khỏe, sinh điện hoạt sản xuất ngành công nghiệp sử dụng than đốt Suy giảm tầng Tầng ô-dôn bị Hoạt động Ảnh hưởng đến ơdơn thủng, kích cơng nghiệp sức khoẻ, mùa thước lỗ sinh hoạt thải màng, sinh vật thủng ngày khí CFCs, thuỷ sinh lớn SO2… Ô nhiễm - Ô nhiễm - Chất thải - Thiếu nguồn nguồn nước nguồn nước công nghiệp, nước , biển nghiêm nông nghiệp - Ảnh hưởng đến đại dương trọng sinh hoạt sức khỏe - Ô nhiễm -Việc vận người nguồn nước chuyển dầu - Ảnh hưởng đến biển sản phẩm sinh vật thuỷ sinh từ dầu mỏ Suy giảm đa Nhiều loài Khai thác thiên - Mất nhiều dạng sinh học sinh vật bị nhiên mức, loài sinh vật, tuyệt chủng thiếu hiểu biết nguồn thực đứng sử dụng phẩm, nguồn trước nguy tự nhiên thuốc chữa bệnh, bị tuyệt nguồn nguyên chủng, nhiều liệu hệ sinh thái bị - Mất cân biết sinh thái Hoạt động 4: Tìm hiểu số vấn đề khác Mục tiêu - Hiểu cần thiết bảo vệ hòa bình nguy chiến tranh - Kĩ năng: liên hệ thực tế Giải pháp Cắt giảm lượng CO2, SO2, NO2, CH4 sản xuất sinh hoạt Cắt giảm lượng CFCs sinh hoạt sản xuất - Tăng cường xây dựng nhà máy xử lí chất thải - Đảm bảo an tồn hàng hải - Xây dựng khu bảo tồn tự nhiên - Có ý thức bảo vệ tự nhiên - Khai thác sử dụng hợp lí Phương thức - Phương pháp nêu vấn đề, thuyết trình, sử dụng tranh ảnh - Hình thức cá nhân Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung Nội dung Một số vấn đề khác a, GV giao nhiệm vụ cho HS - Hãy lấy ví dụ khủng bố quốc tế, xung đột sắc tộc tôn giáo - Nạn khủng bố gây hậu nghiêm trọng hồ bình ổn định giới? b, HS thực nhiệm vụ: HS thực cá nhân chuẩn bị báo cáo GV kết thực hiện, trao đổi với lớp kết thực - Trong trình thực GV quan sát điều chỉnh nhiệm vụ học tập cho phù hợp với đối tượng HS c, GV tổ chức cho HS báo cáo kết HS lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến d, GV chốt kiến thức, nhận xét đánh giá kết thực HS - Trong thập kỉ cuối kỉ XX năm đầu kỉ XXI, nhân loại đứng trước thực trạng nguy hiểm chủ nghĩa khủng bố quốc tế phát triển đe dọa an ninh toàn cầu - Các hoạt động khủng bố: Thủ tiêu thủ lĩnh phe đối lập, bắt cóc tim, phá hoại cơng trình kinh tế chúng lợi dụng thành tựu khoa học cơng nghệ để thực hoạt động khủng bố công vũ khí sinh hóa học, chất nổ, phá hoại mạng vi tính - Các vụ khủng bố Hoa Kì, Liên bang Nga, Tây Ban Nha III Một số vấn đề khác - Xung đột tôn giáo, sắc tộc - Xuất nạn khủng bố, bạo lực, chiến tranh biờn gii - Các hoạt động kinh tế ngầm - Các bệnh dịch hiểm nghèo cần tăng cường hòa giải mâu thuẫn sắc tộc, tơn giáo Chống chủ nghĩa khủng bố nhiệm vụ cá nhân Cần có hợp tác tích cực quốc gia cộng đồng quốc tế để giải vấn đề Hoạt động 5: Luyện tập Mục tiêu - Nhằm củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học giúp học sinh ghi nhớ nội dung học, làm tập liên quan học Phương thức: Hoạt động nhân Tổ chức hoạt động a) GV giao nhiệm vụ cho HS: Bảng mô tả mức độ nhận thức Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Một số vấn đề -Trình bày mang tính vấn đề toàn cầu dân số nước phát triển phát triển - Trình bày vấn đề biến đổi khí hậu suy giảm tầng ô dôn giới - Phân tích hậu biến đổi khí hậu suy giảm tầng ô dôn giớihiện - Nhận biết hoạt động khủng bố gây hậu hòa bình ổn định giới - Giải thích ngun nhân gây nhiễm nguồn nước, suy giảm đa dạng sinh vật Số điểm: 10đ Tỉ lệ: 100% Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20% Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30% Số điểm: 4,0 Tỉ lệ: 40% Vận dụng mức cao Chứng minh giới, bùng nổ dân số diễn chủ yếu nhóm nước phát triển, già hóa dân số diễn chủ yếu nhóm nước phát triển - Liên hệ thực tế hoạt động ô nhiễm môi trường hoạt động khủng bố Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10% I Tự luận: Chứng minh giới, bùng nổ dân số diễn chủ yếu nhóm nước phát triển, già hóa dân số diễn chủ yếu nhóm nước phát triển Trình bày tình hình biến đổi khí hậu suy giảm tầng ơdơn Tình hình gây hậu gì? Chủ nghĩa khủng bố gây hậu nghiêm trọng hòa bình ổn định giới Lấy ví dụ số khủng bố giới II Trắc nghiệm: Câu Sự suy giảm đa dạng sinh vật dẫn đến hậu A nhiều lồi sinh vật B nhiễm nguồn nước C cân sinh thái D ảnh hưởng sinh vật thủy sinh Câu Biến đổi khí hậu tồn cầu chủ yếu A người đổ chất thải sinh hoạt công nghiệp vào sông hồ B người đưa lượng khí thải lớn vào khí C cố đắm tàu, tràn dầu vỡ ống dầu D thảm họa núi lửa, cháy rừng… Câu Lượng khí thải đưa vào khí tăng hàng chục tỉ năm chủ yếu A người sử dụng nhiên liệu ngày nhiều B nhà máy, xí nghiệp ngày nhiều C phương tiện giao thông ngày nhiều D tượng cháy rừng ngày nhiều Câu Nguyên nhân chủ yếu ô nhiễm nguồn nước A chất thải công nghiệp chất thải sinh hoạt chưa xử lý đổ sông, hồ B cố đắm tàu, rửa tàu, tràn dầu C chặt phá rừng bừa bãi D dân số tăng nhanh Câu Châu lục có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao giới A châu Á B châu Phi C châu Mĩ Câu Sự bùng nổ dân số giới diễn A hầu hết quốc gia B chủ yếu nước phát triển C chủ yếu nước phát triển D chủ yếu châu Phi châu Mỹ- la- tinh Câu Các nước phát triển chiếm khoảng A 70% dân số 80% số dân tăng hàng năm giới B 75% dân số 85% số dân tăng hàng năm giới C 80% dân số 90% số dân tăng hàng năm giới D châu Đại Dương D 80% dân số 95% số dân tăng hàng năm giới Câu Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giai đoạn 2001-2005 nước phát triển phát triển A 1,0% 1,2% B 0,1% 1,5% C 0,8% 1,9% D 0,6% 1,7% Câu 9: Theo dự báo kỉ XXI nhiệt độ trung bình Trái Đất tăng lên khoảng A từ 0,5 đến 1,00C B từ 1,0 đến 1,50C C từ 1,4 đến 5,80C D từ 4,0 đến 6,00C Câu 10 : Những nguyên nhân làm cho nguồn nước nhiều nơi giới bị ô nhiễm nghiêm trọng ? A Hoạt động công nghiệp B Do chất thải sinh hoạt B Do mưa axit D Do chất thải công nghiệp sinh hoạt chưa qua xử lí b) HS thực nhiệm vụ lớp c) GV kiểm tra kết thực HS Điều chỉnh kịp thời vướng mắc HS trình thực GV chuẩn kiến thức: Hướng dẫn: Chứng minh giới, bùng nổ dân số diễn chủ yếu nhóm nước phát triển, già hóa dân số diễn chủ yếu nhóm nước phát triển - Dân số giới tăng nhanh, tỉ suất gia tăng tự nhiên 1,2%/năm - Dân số nước phát triển tăng với tỉ suất cao(1,5%/năm), nước phát triển tăng chậm với tỉ suất (0,1%/năm) - Các nước phát triển tập trung 5,2 tỉ người chiếm 80% dân số giới, năm tăng thêm 78 triệu người chiếm 95% số người tăng thêm hàng năm giới - Trong cấu dân số nước phát triển, độ tuổi 15 chiếm tỉ trọng cao (trên 30%) - Trong cấu dân số nước phát triển, độ tuổi 15 chiếm 25%, số người 65 tuổi chiếm tỉ lệ cao thường 15% - Tuổi thị trung bình giới 67, nước phát triển lên đến 76 tuổi, nước phát triển có 65 tuổi Trình bày tình hình biến đổi khí hậu suy giảm tầng ơdơn Tình hình gây hậu gì? * Tình hình biến đổi khí hậu suy giảm tầng ôdôn nay: - Do lượng CO2 khí tăng lên đáng kể trái đất nóng lên, ước tính vòng 100 năm qua trái đất nóng lên 0,6 0C, dự báo đến năm 2100 nhiệt độ trái đất tăng thêm từ 1,4 đến 5,80C - Các ngành công nghiệp điện lạnh thải chất CFCs làm cho tầng ô dôn mỏng dần thủng lỗ lớn Nam Cực * Hậu quả: - Do biến đổi khí hậu + Băng hai cực số núi cao tan ra, mực nước biển dâng cao làm ngập số vùng thấp, nhiều diện tích đất canh tác bị nhấn chìm, ngập mặn + Thời tiết thay đổi thất thường tác động xấu đến sức khỏe, hoạt động sản xuất + Hiện tượng sa mạc hóa phát triển mạnh nhiều nơi - Hậu từ việc suy giảm tầng ô dôn: + Tia tử ngoại tới mặt đất gây bệnh unh thư da, đục thủy tinh + Các hệ sinh thái bị tác động: mùa màng thất thu vấn đề quang hợp bị ảnh hưởng, loài thủy sinh bị tổn thương Chủ nghĩa khủng bố gây hậu nghiêm trọng hòa bình ổn định giới - Các hoạt động khủng bố: Thủ tiêu thủ lĩnh phe đối lập, bắt cóc tim, phá hoại cơng trình kinh tế chúng lợi dụng thành tựu khoa học công nghệ để thực hoạt động khủng bố công vũ khí sinh hóa học, chất nổ, phá hoại mạng vi tính - Tình hình trị-xã hội ổn định - Làm cho nhiều người bị thương vong - Gây thiệt hại kinh tế - Nhiều nhà cửa, cơng trình cơng cộng, khu dân cư bị phá hủy, ô nhiễm môi trường II Trắc nghiệm: Câu Sự suy giảm đa dạng sinh vật dẫn đến hậu A nhiều loài sinh vật B ô nhiễm nguồn nước C cân sinh thái D ảnh hưởng sinh vật thủy sinh Câu Biến đổi khí hậu tồn cầu chủ yếu A người đổ chất thải sinh hoạt công nghiệp vào sông hồ B người đưa lượng khí thải lớn vào khí C cố đắm tàu, tràn dầu vỡ ống dầu D thảm họa núi lửa, cháy rừng… Câu Lượng khí thải đưa vào khí tăng hàng chục tỉ năm chủ yếu 10 A người sử dụng nhiên liệu ngày nhiều B nhà máy, xí nghiệp ngày nhiều C phương tiện giao thông ngày nhiều D tượng cháy rừng ngày nhiều Câu Nguyên nhân chủ yếu ô nhiễm nguồn nước A chất thải công nghiệp chất thải sinh hoạt chưa xử lý đổ sông, hồ B cố đắm tàu, rửa tàu, tràn dầu C chặt phá rừng bừa bãi D dân số tăng nhanh Câu Châu lục có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao giới A châu Á B châu Phi C châu Mĩ D châu Đại Dương Câu Sự bùng nổ dân số giới diễn A hầu hết quốc gia B chủ yếu nước phát triển C chủ yếu nước phát triển D chủ yếu châu Phi châu Mỹ- la- tinh Câu Các nước phát triển chiếm khoảng A 70% dân số 80% số dân tăng hàng năm giới B 75% dân số 85% số dân tăng hàng năm giới C 80% dân số 90% số dân tăng hàng năm giới D 80% dân số 95% số dân tăng hàng năm giới Câu Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giai đoạn 2001-2005 nước phát triển phát triển A 1,0% 1,2% B 0,1% 1,5% C 0,8% 1,9% D 0,6% 1,7% Câu 9: Theo dự báo kỉ XXI nhiệt độ trung bình Trái Đất tăng lên khoảng A từ 0,5 đến 1,00C B từ 1,0 đến 1,50C C từ 1,4 đến 5,80C D từ 4,0 đến 6,00C Câu 10 : Những nguyên nhân làm cho nguồn nước nhiều nơi giới bị ô nhiễm nghiêm trọng ? 11 A Hoạt động công nghiệp B Do chất thải sinh hoạt B Do mưa axit D Do chất thải công nghiệp sinh hoạt chưa qua xử lí Hoạt động 6: Vận dụng Mục tiêu: giúp HS vận dụng liên hệ kiến thức học vào vấn đề cụ thể thực tiễn dân số vấn đề môi trường Việt Nam Nội dung: GV hướng dẫn HS tự đặt vấn đề để liên hệ vận dụng - Kể tên số cố môi trường nước ta nêu hậu cố đó? - Kể tên khủng bố, xung đột sắc tộc mà em biết? Đánh giá: GV khuyến khích, động viên HS làm nhận xét sản phẩm HS * Sự cố ô nhiễm môi trường biển tỉnh ven biển miền Trung - Sự cố môi trường biển nghiêm trọng làm hải sản chết hàng loạt tỉnh ven biển miền Trung (Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên-Huế) xảy từ đầu tháng 4/2016 nhà máy Formosa Hà Tĩnh - Hậu quả: ô nhiễm môi trường nước biển, hải sản chết hàng loạt ảnh hưởng đến sống người dân ven biển * Liên hệ khủng bố, xung đột sắc tộc - Hồi tháng 7/2016, phiến quân IS lên tiếng nhận trách nhiệm loạt vụ đánh bom xe kinh hồng thủ Baghdad (Iraq) khiến 125 người thiệt mạng 147 người khác bị thương 12 - Ngày 11/9/2001, máy bay bị khơng tặc khống chế lao vào Tòa Tháp Đơi Trung tâm Thương mại Thế giới (Mỹ), khiến gần 3.000 người thiệt mạng 6.000 người khác bị thương Thủ phạm đứng sau vụ khủng bố kinh hoàng mạng lưới khủng bố al-Qaeda Phụ lục Phiếu học tập Nhóm Vấn đề mơi trường Biến đổi khí hậu toàn cầu Hiện trạng Nguyên nhân Hậu Giải pháp Vấn đề môi Hiện trạng trường Suy giảm tầng ô dôn Nguyên nhân Hậu Giải pháp Nhóm 13 Nhóm Vấn đề mơi trường Ơ nhiễm nguồn nước ngọt, biển đại dương Hiện trạng Nguyên nhân Hậu Giải pháp Hiện trạng Nguyên nhân Hậu Giải pháp Nhóm Vấn đề mơi trường Suy giảm đa dạng sinh vật Một số hình ảnh vấn đề môi trường khủng bố, xung đột sắc tộc, tôn giáo 14 15 16 ... tả mức độ nhận thức Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Một số vấn đề -Trình bày mang tính vấn đề toàn cầu dân số nước phát triển phát triển - Trình bày vấn đề biến đổi khí hậu suy giảm... già hóa dân số, ô nhiễm môi trường, nguy khủng bố quốc tế Để hiểu chi tiết rõ ràng vấn đề này, nghiên cứu học hơm nay: Một số vấn đề mang tính tồn cầu Hoạt động 2: Tìm hiểu dân số Mục tiêu -... nghiên cứu vấn đề biến đổi khí hậu tồn cầu Nhóm 2: Nghiên cứu vấn đề suy giảm tầng ơ-dơn - Nhóm 3: Nghiên cứu vấn đề ô nhiễm nguồn nước ngọt, biển đại dương - Nhóm 4: Nghiên cứu vấn đề suy giảm