0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Vận dụng kiến thức vi sinh vật trong sinh học 10 để giáo dục phòng tránh viêm nhiễm đường sinh dục cho các em nữ sinh lớp 10 thông qua buổi sin

GIÚP HỌC SINH LỚP 11 VẬN DỤNG KIẾN THỨC BÀI: CUNG – CẦU TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THÔNG HÀNG HÓA Ở MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ĐỂ HIỂU RÕ HƠN VỀ NGUYÊN NHÂN LÀM BÙNG NỔ CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ II

GIÚP HỌC SINH LỚP 11 VẬN DỤNG KIẾN THỨC BÀI: CUNG – CẦU TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THÔNG HÀNG HÓA Ở MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ĐỂ HIỂU RÕ HƠN VỀ NGUYÊN NHÂN LÀM BÙNG NỔ CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ II

... chính là nguyên nhân trực tiếp làm bùng nổ chiên tranh thế giới thứ hai Như vậy, với việc vận dụng kiến thức Cung cầu sản xuấn lưu thông hàng hóa giúp em dễ hiểu hiểu sâu nguyên nhân trực ... tiếp dẫn đến bùng nổ chiến tranh giới thứ II V KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Trong quá trình giảng dạy đã áp dụng kinh nghiệm này cho toàn bộ học sinh của lớp khối 11 là 11/ 1, 11/ 4, là ... dạy bài Cung Cầu sản xuất và lưu thông hàng hóa cố gắng giảng giải, mỏ rộng liên hệ trước về bài 11 của môn Lich sử Và đến dạy bài 11 môn Lịch sử lại cho học sinh tái...
  • 10
  • 1,150
  • 0
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn -giải pháp giúp học sinh học đều các môn khoa học tự nhiên và khoa học xã hội trong nhà truwòng

bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn -giải pháp giúp học sinh học đều các môn khoa học tự nhiên và khoa học xã hội trong nhà truwòng

... Thay nghĩ đến môn Văn môn học thuộc, dài dòng kiến thức nặng, bạn thay đổi suy nghĩ, thành kiến môn học Môn Văn giống nh môn khoa học hội khác môn khoa học tự nhiên, kiến thức học ngày hôm ... bạn học sinh trờng em có tợng học lệch trọng học môn khoa học Tự nhiên Dựa phơng pháp thống kê vấn trực tiếp, em thu đợc kết nguyên nhân khiến bạn học sinh không thích học môn khoa học hội ... học tập, chị cố gắng phấn đấu học môn học, nhờ chị trở thành tiến sĩ, đem lại niềm tự hào chung cho nhà trờng Ngay lớp em có bạn học sinh học giỏi Khoa học tự nhiên xuất xắc môn khoa học hội...
  • 16
  • 1,114
  • 3
Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn vật lý 7   tiết 3 bài 3  ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng

Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn vật lý 7 tiết 3 bài 3 ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng

... Câu Câu 33 /36 33 /36 33 /36 33 /36 Bài trắc nghiệm tìm hiểu bóng tối, bóng 33 /36 nửa tối 34 /36 Bài tập vận dụng 33 /36 33 /36 33 /36 Bài kiểm tra 32 /36 32 /36 33 /36 Bài kiểm tra 27/ 36 28 /36 Bài trắc ... tên số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng mà em biết Bài 2: Câu 1: Vận dụng kiến thức liên môn để giải thích rõ tượng Nhật thực Nguyệt thực Câu 2: Ô nhiễm ánh sáng gì? Ô nhiễm ánh sáng kết ... thực dựa vào kiến thức bóng tối, bóng nửa tối kiến thức Địa - Sử dụng kiến thức liên môn Vật Địa vào giải thích tượng ngày dài, đêm ngắn ngược lại mùa hè mùa đông - Sử dụng kiến thức liên...
  • 19
  • 243
  • 0
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống an toàn giao thông

vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống an toàn giao thông

... gia hội vui HỘI VUI: CHỦ ĐỀ: AN TOÀN GIAO THÔNG” VI Ý nghĩa việc giải tình huống: Giáo dục trật tự an toàn giao thông cho bạn học sinh trường góp phần đem lại an toàn cho bạn góp phần lứa tuổi ... vận dụng kiến thức liên môn với tình AN TOÀN GIAO THÔNG” mà nhóm em dự thi Kính mong thầy cô giáo đọc đóng góp ý kiến cho chúng em để chúng em có thêm nhiều kiến thức tham gia giao thông Chúng ... quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: Các nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông: Trước tiên, khảo sát lượt tình hình giao thông nước ta – nguyên dẫn đến tai nạn giao thông Và nguyên...
  • 9
  • 15,757
  • 268
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống tình huống giao thông và ô nhiễm môi trường ở hà nội

vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống tình huống giao thông và ô nhiễm môi trường ở hà nội

... bạn học sinh thấy ô nhiễm môi trường trở nên trầm trọng thủ ô Nội Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường Nội hoạt động giao thông, không gây ô nhiễm môi trường mà gây ảnh hưởng lớn tới sức khỏe ... 1 Tên tình huống: Giao thông ô nhiễm môi trường Nội Mục tiêu giải tình huống: Bằng kiến thức môn học Địa lí, Giáo dục công dân, Hóa học, Sinh học, Vật lí, Ngữ văn kiến thức thực tế ... động giao thông môi trường sức khỏe người đưa giải pháp khắc phục ô nhiễm môi trường Nội Thuyết minh tiến trình giải tình Em sử dụng đoạn nhạc đường Nội Đây ca từ ca ngợi vẻ đẹp đường Nội...
  • 12
  • 536
  • 0
skkn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích hợp và vận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường   hóa học lớp 12 và tổ chức hoạt động ngoại khóa

skkn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích hợp và vận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa họcvấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường hóa học lớp 12 và tổ chức hoạt động ngoại khóa

... thức liên môn ChươngIX: Hóa học vấn đề phát triển kinh tế, hội, môi trường - hóa học lớp 12 tổ chức hoạt động ngoại khoá" a Tính giải pháp: Giáo viên tổ chức dạy học theo dự án, dạy học theo hoạt ... đạt qua học hoạt động ngoại khóa để hướng tới mục tiêu sáng kiến đổi phương pháp dạy học theo hướng tích hợp vận dụng kiến thức liên môn đồng thời tổ chức hoạt động ngoại khoá để định hướng nghề ... tri thức I.4 Giáo viên học sinh tiến hành hoạt động dạy học theo tiến trình dạy học: 4.1 Chương IX: Hoá học môi trường : Kế hoạch chi tiết hoạt động dạy học * Đối với 43: Hóa học vấn đề phát triển...
  • 28
  • 688
  • 2
skkn vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn và PHƯƠNG PHÁP TÍCH hợp để dạy văn bản NGHỊ LUẬN TRUNG đại VIỆT NAM

skkn vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn và PHƯƠNG PHÁP TÍCH hợp để dạy văn bản NGHỊ LUẬN TRUNG đại VIỆT NAM

... tiêu tích hợp văn Bởi lẽ, văn sử dụng nghệ thuật nghị luận sắc sảo Ngay từ phần tìm hiểu cấu trúc văn bản, giáo viên hớng dẫn học sinh bám sát bố cục hệ thống luận điểm văn nghị luận Bài dạy cần ... luận phép học cần ý khai thác thích để hiểu rõ t tởng tác giả việc học, đạo học ( tam cơng, ngũ thờng, đạo) - Tích hợp với Tập làm văn: Việc ôn tập lại luận điểm luận văn nghị luận mục tiêu tích ... sở văn nghị luận: từ luận điểm đến tìm luận xác định phơng pháp lập luận Ví dụ: Bố cục hệ thống luận điểm Chiếu dời đô Vấn đề chính: ý tởng dời đô ( vừa mệnh lệnh thể ý chí nhà vua, vừa nêu ý kiến...
  • 26
  • 802
  • 2
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống chủ đề làm THẾ nào để xây DỰNG một THẾ GIỚI KHÔNG có vũ KHÍ hạt NHÂN

vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống chủ đề làm THẾ nào để xây DỰNG một THẾ GIỚI KHÔNG có vũ KHÍ hạt NHÂN

... I Tên tình huống: Làm để xây dựng giới khí hạt nhân? ” II Mục tiêu giải tình huống: - Vận dụng kiến thức liên môn thực tế đời sống để giải vấn đề : Làm để xây dựng giới khí hạt nhân - ... tình thể niềm mong mỏi nhân loại, hướng tới sống hòa bình, khí hạt nhân III Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: Để giải tình huống: Làm để xây dựng giới khí hạt nhân? ” ... quốc sử dụng khí hạt nhân (bom nguyên tử) không đúng, phục vụ cho chiến tranh V Thuyết minh tiến trình giải tình huống: Với tình huống: Làm để xây dựng giới khí hạt nhân? ” ta giải thích...
  • 9
  • 392
  • 0
Đổi mới phương pháp giảng dạy theo tích hợp và vận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội,

Đổi mới phương pháp giảng dạy theo tích hợp và vận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa họcvấn đề phát triển kinh tế, xã hội,

... tra cho học sinh để đánh giá - Nhũng điểm SKKN: " Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích hợp vận dụng kiến thức liên môn Chương IX: Hóa học vấn đề phát triển kinh tế, hội, môi trườngchương ... dục tích hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề môn học giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đề môn học đó: tích hợp giảng dạy giúp học sinh phát huy suy nghĩ, tư duy, sáng tạo học tập ứng dụng ... người giáo viên dạy môn không ngừng trau kiến thức môn học khác để dạy môn tốt hơn, đạt kết cao Đổi phương phương pháp dạy học theo hướng tích hợp vận dụng kiến thức liên môn giúp học sinh nắm vững...
  • 21
  • 213
  • 0
Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học chuyên đề “ Giáo dục trật tự an toàn giao thông”ở trường THCS

Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học chuyên đềGiáo dục trật tự an toàn giao thông”ở trường THCS

... phát huy tính tích cực học sinh dạy học chuyên đề Giáo dục trật tự an toàn giao thông” trường THCS I/ NHỮNG YÊU CẦU CHUNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC ... II Thực trạng việc dạy học chuyên đề Giáo dục trật tự an toàn giao thông trường THCS VÒ phân phối chương trình chuyên đề Giáo dục trật tự an toàn giao thông” trường THCS: Líp 6: 4Tiết / ... việc phát huy tính tích cực học sinh dạy học chuyên đề Giáo dục trật tự an toàn giao thông” trường THCS Trong năm gần nghị ĐHĐCSVN văn kiện thức khác nhấn mạnh cần đổi phương pháp giáo dục phổ...
  • 14
  • 1,106
  • 0
VẤN ĐỀ GIÁO DỤC CHO TRẺ EM NGHÈO TẠI TRƯỜNG TÌNH THƯƠNG BÀ MƯỜI

VẤN ĐỀ GIÁO DỤC CHO TRẺ EM NGHÈO TẠI TRƯỜNG TÌNH THƯƠNG BÀ MƯỜI

... đất nước có giáo dục tốt, ưu tiên đầu tư cho chất lượng giáo dục tất người hưởng giáo dục giáo dục cho người” Do vậy, vấn đề giáo dục cho trẻ em, đặc biệt giáo dục chuyên biệt, trẻ em có hoàn ... tâm nghiên cứu giáo dục trẻ em nghèo, vấn đề cộm xã hội Tuy nhiên thực tiễn lại có đề tài nghiên cứu cụ thể vấn đề giáo dục trẻ em nghèo trường tình thương, đa phần lớp học tình thương phản ánh ... học tập trường tình thương Mười - Mô hình giáo dục phù hợp với trẻ trường tình thương Mười - Những đề xuất khuyến nghị công tác giảng dạy trường tình thương Mười 3.3.3.Nhiệm vụ đề tài:...
  • 107
  • 1,012
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi tăng cường khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần sinh học vi sinh vật sinh học 10   chương trình chuẩn

Xây dựng hệ thống câu hỏi tăng cường khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần sinh học vi sinh vật sinh học 10 chương trình chuẩn

... dung kiến thức phần III Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 chương trình chuẩn - Hệ thống câu hỏi vận dụng phần III Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 - chương trình chuẩn - Nội dung chương trình ... góp phần nâng cao chất lượng dạy môn sinh học mà lựa chọn đề tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi tăng cường khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh dạy học phần Sinh học Vi sinh vật Sinh học ... kết nghiên cứu đề tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi tăng cường khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh dạy học phần Sinh học Vi sinh vật Sinh học 10 - chương trình chuẩn " kết riêng không...
  • 70
  • 974
  • 2
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

... “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” ( VẬT LÝ 10 CƠ BẢN ) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẬT LÝ Mã số: ... khí” sở nhiệt động lực học ( vật 10 ) nhằm phát triển hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh ” II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp nhằm phát triển hứng thú lực ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  @  - ĐINH XUÂN GIANG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT...
  • 134
  • 2,732
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: hoạt động 3 vận dụng kiến thức đã thu được trong họat động 2 để giải thích một số hiện tượngvận dụng kiến thức liên môn vật lýbai thi van dung kien thuc lien mon vat lyvận dụng kiến thức liên môn vật lý 9skkn vận dụng kiến thức liên môn vật lý ở thcsbai vận dụng kiến thức liên môn vật lívan dung kien thuc mon sinh 11 de giai quyet tinh huong thuc tevận dụng kiến thức liên môn vật lý địa lí công nghê giáoducvan dung kien thuc hình khong gian trong xay dungvận dụng kiến thức là khâu quan trọng nhất của quá trình nhận thức và học tậptiết 28 các khái niệm cơ bản về hóa hữu cơ và phép phân tích nguyên tố gv vận dụng kiến thức môn sinh họcvân dụng kiến thức liên môn lich sử địa lí gdcd để giải quyết tình huống thường thức mĩ thuậtcơ sở thực tiễn của việc sử dụng kiến thức về địa danh trong dạy học lịch sử ở trường thpt thực trạng qua điều tra cơ bảnvận dụng cách thức của của ilo trong dạy học kab trong dạy học môn công nghệ ntnchuẩn kiến thức kĩ năng là các yêu cầu cơ bản tối thiểu về kiến thức và kĩ năng của môn học hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải và có thể đạt đượcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ