0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Kỹ năng làm bài đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 12

tham luận bồi dưỡng kỹ năng làm bài thi tốt nghiệp THPT cho học sinh lớp 12 môn: Địa lý pps

tham luận bồi dưỡng kỹ năng làm bài thi tốt nghiệp THPT cho học sinh lớp 12 môn: Địa lý pps

... hứng thú cho học sinh học tập - Cần ý rèn luyện kỹ địa cho học sinh qúa trình dạy học( Ví dụ kỹ khai thác sử dụng Atlát, kỹ vẽ dạng biểu đồ, biết nhận xét giải thích nguyên nhân, hay kỹ phân ... yếu kỹ địa làm Để giúp em học sinh tự tin, dễ dàng học làm điểm cao, Tôi xin nêu số kinh nghiệm để học tốt môn : - Phải nắm vững kiến thức - Phải thành thạo kĩ địa - Biết cách học cách ... thường kỳ thi tốt nghiệp, năm có thi môn địa đa số học sinh thích môn dễ học, dễ lấy điểm cao, bù điểm cho môn khác Tuy nhiên., thực tế có nhiều học sinh gặp khó khăn, lúng túng phương pháp học, ...
  • 5
  • 1,276
  • 8
skkn Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4

skkn Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4

... dạy đọc hiểu cho học sinh, tơi chọn nghiên cứu giới thiệu Đề tài: Một số biện pháp rèn đọc hiểu văn cho học sinh lớp 4 để đồng nghiệp tham khảo Tên đề tài:: Một số biện pháp rèn đọc hiểu ... (Năm học 2013-20 14) 3.3 Q trình đọc văn bản: - Khi học sinh đọc giáo viên ý phát từ học sinh đọc sai, ghi bảng để học sinh đọc lại; - Nếu học sinh yếu giáo viên cần đọc mẫu trước cho học sinh đọc ... hoạt động học tập cho học sinh: 10 Tên đề tài:: Một số biện pháp rèn đọc hiểu văn cho học sinh lớp Người thực hiện: Phạm Thò Hồng Thủy Đơn vò: Trường Tiểu học Ba Tô đọc hiểu phức tạp,...
  • 33
  • 1,200
  • 5
Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo tiếp cận năng lực

Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo tiếp cận năng lực

... Dạy học theo tiếp cận lực học sinh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp dạy học đọc hiểu văn cho học sinh lớp 4, theo tiếp cận lực 4 Giả thuyết khoa học Dạy học đọc hiểu văn cho học sinh lớp 4, ... luận dạy học đọc hiểu văn cho học sinh Tiểu học theo tiếp cận lực Chương 2: Cơ sở thực tiễn dạy học đọc hiểu văn cho học sinh lớp 4, theo tiếp cận lực Cơ sở thực tiễn việc dạy học đọc hiểu văn cho ... 5. 1 Xác định sở lí luận dạy học đọc hiểu văn cho học sinh lớp 4, theo tiếp cận lực 5. 2 Xác định sở thực tiễn dạy học đọc hiểu văn cho học sinh lớp 4, theo tiếp cận lực 5. 3 Đề xu t biện pháp dạy...
  • 293
  • 923
  • 13
LATS Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo tiếp cận năng lực

LATS Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo tiếp cận năng lực

... HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH LỚP 4, THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 2.1 ĐẶC ĐIỂM VÀ YÊU CẦU CỦA VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH LỚP 4, 2.1.1 Vị trí, nhiệm vụ dạy học đọc hiểu lớp 4, Từ ... triển lực, mà trước hết dựa vào lực người học 1.3.2 Năng lực tiếp cận lực dạy học đọc hiểu văn cho học sinh lớp 4, Từ p ậ ữ ự ã ởT , e ê ú ề ự ô , lực đọc 11 hiểu văn học sinh lớp 4, hoạt động học ... dạy học đọc hiểu văn cho học sinh lớp 4, theo tiếp cận lực Từ ả á, ậ ề e p ậ ự , p ươ ự ề p áp, ổ , ú ô ả ê , , ứ ổ ứ ươ ã p 4, , á ; á 16 Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC...
  • 27
  • 337
  • 4
Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4

Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4

... cho phần nâng cao kỹ đọc diễn cảm mà số giáo viên xem nhẹ việc tổ chức đọc thầm (đọc hiểu văn bản) Đề tài : Rèn kỹ đọc hiểu văn cho học sinh lớp 4 nội dung quan trọng việc dạy tập đọc cho học ... tập đọc “lớn dần” theo lực tiếp thu học sinh Nó mã hoá dần theo nấc thang kiến thức, từ lớp em học đọc, đọc chuẩn, đọc trơn, đọc lưu loát đến đọc hiểu văn bản. v.v Đọc hiểu văn không đơn đọc hiểu ... cảm thụ văn nghệ thuật Trang Giáo viên HD: Đề tài : Rèn kỹ đọc hiểu văn cho học sinh lớp  Việc rèn kỹ đọc hiểu phân môn tập đọc hình thành qua việc thực hệ thống dạy đọc hiểu Việc rèn luyện...
  • 6
  • 782
  • 4
RÈN KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7

RÈN KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7

... động cho giảng Chú ý khâu đọc diễn cảm cho học sinh Sau tiết học hớng dẫn tỉ mỉ cho em tự học nhà Trên số phơng pháp mà áp dụng cho học sinh việc Đọc - hiểu văn môn Ngữ văn 7: Rèn Đọc - hiểu văn ... việc hiểu nghĩa từ giúp học sinh hiểu nội dung văn Vì việc tìm hiểu thích khâu hiểu nghĩa từ văn bản, giúp học sinh hiểu sâu sắc nội dung văn Bớc Hiểu nội dung văn Sau học sinh đọc văn bản, tìm ... dẫn học sinh nhập vai để đọc "Đọc" khâu quan trọng giúp học sinh hiểu văn Bớc 3: Tìm hiểu thích Muốn học sinh hiểu văn bản, việc hớng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó (chú thích) giúp học sinh...
  • 14
  • 2,453
  • 4
skkn vận dụng lí luận văn học vào việc làm bài đọc hiểu văn bản cho đối tượng HSG THPT

skkn vận dụng lí luận văn học vào việc làm bài đọc hiểu văn bản cho đối tượng HSG THPT

... luận văn học vào làm đọc hiểu văn dành cho đối tượng HSG THPT giúp HS nắm bắt, cắt nghĩa giải phẫu sâu sắc văn văn học Trước yêu cầu đổi việc dạy học, kiểm tra đánh giá môn ngữ văn chương trình THPT ... văn có nhịp điệu, điệu nhịp nhàng… HIỆU QUẢ KINH TẾ VÀ XÃ HỘI DỰ KIẾN ĐẠT ĐƯỢC Là giáo viên dạy văn cấp THPT, việc hệ thống kiến thức luận văn học vận dụng làm đọc hiểu văn cho đối tượng HSG ... phẩm văn học Chương I Hệ thống kiến thức luận văn học Cơ sở luận chung 1.1 Đối tượng thẩm mĩ văn học, mối quan hệ văn chương sống Đối tượng văn học thực khách quan phải có tính thẩm mĩ: - Văn...
  • 29
  • 888
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp rèn kỹ năng đọc   hiểu văn bản cho học sinh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp rèn kỹ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh THCS

... Một số biện pháp thực để rèn kỹ đọc- hiểu văn cho học sinh: 10 Biện pháp : Dựa vào tên gọi để xác định ý nội dung văn 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 26 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG ĐỌC – HIỂU ... PHẦN II: NỘI DUNG ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH THCS I Cơ sở lý luận: Dạy học văn theo phương pháp truyền thống: Hoạt động dạy học văn nhà trường phổ thông ... môn học, khiến cho việc đọc hiểu chưa thực thi quán nhà trường III Một số biện pháp thực để rèn kỹ đọc- hiểu văn cho học sinh: Văn tồn nhiều dạng, có văn ngắn câu tục ngữ, thành ngữ Có văn đoạn văn...
  • 27
  • 601
  • 0
NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP PHẦN QUANG HÌNH CHO HỌC SINH LỚP 9 BẰNG CÁCH HƯỚNG DẪN CHO HỌC SINH CÁCH THỨC ĐỌC HIỂU, PHÂN TÍCH

NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP PHẦN QUANG HÌNH CHO HỌC SINH LỚP 9 BẰNG CÁCH HƯỚNG DẪN CHO HỌC SINH CÁCH THỨC ĐỌC HIỂU, PHÂN TÍCH

... V: Phân tích dữ liệu 26 27 28 29 PHỤ LỤC VI: Hệ thống kiến thức ôn tập 30 Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: “ NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP PHẦN QUANG HÌNH ... phần quang hình cho học sinh lớp cách hướng dẫn cho học sinh cách thức tìm hiểu, phân tích Bước Hoạt động Hiện trạng Học sinh học yếu phần Quang hình Giải pháp Hướng dẫn cho ... tài :Nâng cao kỹ giải bài tập phần quang hình cho học sinh lớp cách hướng dẫn cho học sinh cách thức điều tra, phân tích 24 PHỤ LỤC II KẾ HOẠCH NCKHSPƯD Tên đề tài: Nâng cao...
  • 33
  • 447
  • 0
skkn xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông

skkn xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông

... văn học Mục đích phương án kiểm tra đánh giá đọc văn văn học – loại văn học sinh học nhiều chương trình, SGK Kết luận: Tóm lại, để xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện đọc hiểu văn cho ... thức xây dựng hệ thống câu hỏi rèn luyện lực đọc hiểu văn Lựa chọn, tìm kiếm ngữ liệu điều kiện cần, xây dựng hệ thống câu hỏi dựa ngữ liệu điều kiện đủ cho mục đích rèn luyện lực đọc hiểu học sinh ... THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ XÂY DỰNG HỆ THỐNG NGỮ LIỆU RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHẦN 1: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực nhiệm vụ đổi giáo dục phổ thông theo tinh thần...
  • 21
  • 1,228
  • 1
Biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trường THPT chà cang

Biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trường THPT chà cang

... trách nhiệm người việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH THPT CHÀ CANG Tác giả: Nguyễn Văn Tập Giáo viên THPT Chà cang A.Mục đích, cần thiết sáng ... HS đọc hiểu Vb Cách làm thời gian, Vb dùng làm ngữ liệu đọc hiểu Vb phong phú đa dạng giáo viên dạy hết cho HS Từ thực SKKN “ Biện pháp nâng cao lực đọc hiểu văn cho học sinh trường THPT Chà Cang , ... nang có giá trị để sử dụng trình đọc hiểu Vb Mô tả chi tiết chất, nội dung giải pháp Giải pháp Biện pháp nâng cao lực đọc hiểu văn cho học sinh trường THPT Chà Cang thực chất kiến thức, kĩ người...
  • 27
  • 814
  • 2
skkn NÂNG CAO NĂNG lực đọc HIỂU văn bản CHO học SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP sử DỤNG sơ đồ

skkn NÂNG CAO NĂNG lực đọc HIỂU văn bản CHO học SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP sử DỤNG sơ đồ

... thể loại chương trình Ngữ văn THPT Nâng cao hiệu đọc hiểu tác phẩm tự phương pháp sử dụng đồ Một số biện pháp nâng cao lực đọc hiểu cho học sinh dạy học môn Ngữ văn bậc THPT ... Nguyễn Văn Công Trường THPT Ngô Sĩ Liên _ Nguyễn Văn Công Trường THPT Ngô Sĩ Liên SKKN: NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ... học sinh, có ý đến kĩ đọc hiểu phương pháp sử dụng đồ Dạy học đồ, biểu đồ có tác dụng giúp giáo viên tiết kiệm thời gian, thuận lợi việc ghi bảng đồng thời giúp học sinh có cách đọc hiểu văn...
  • 30
  • 598
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: kỹ năng làm bài đọc hiểu tiếng anhkỹ năng làm bài đọc hiểurèn kỹ năng viết đúng phân môn chính tả cho học sinh lớp 3phuong phap hoc hieu qua nhat cho hoc sinh lop 12skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hộiphối hợp rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn với bài đọc hiểu văn bảnkỹ năng làm bài nghị luận văn họcsoạn bài đọc hiểu văn bản văn họcgiáo án bài đọc hiểu văn bản văn họckỹ năng làm bài đọc điền từkỹ năng làm bài đọckỹ năng làm bài thi môn vănkỹ năng làm bài đọc toeflkỹ năng làm bài đọc ieltskỹ năng làm bài đọc tiếng anhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP