phuong phap hoc hieu qua nhat cho hoc sinh lop 12

... nhanh mà thời gian cho phần phục hồi sẽ kéo dài từ 10 giây - 1 phút. Mục đích của giai đoạn này là giúp cơ thể hồi phục lại sự chuyển hóa, hệ hô hấp dần ổn định trở lại, sẵn sàng cho quá trình tập ... khiến cơ bắp hoạt động càng nhiều càng tốt. Trong giai đoạn này, bạn phải huy động hết sức lực để cho cơ thể hoạt động với công suất tối đa với thời gian trong khoảng từ 10 giây - 30 giây. Nếu ... HIIT đốt cháy lượng calo tương đương 30 đến 45 phút tập với cường độ thấp) Thêm vào đó, điều quan trọng nhất là phương pháp này không chỉ giúp bạn đốt cháy mỡ trong quá trình tập như các bài...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 19:20

Ngày tải lên: 02/12/2013, 10:50

... dắt học si nh phát hiện ra mâu thuẫn nhận thức: trước khi cho học sinh quan sát thí nghiệm cần chuẩn bị cho học sinh về mặt tâm lý để khi quan sát thí nghiệm họ tự phát hiện ngay ra mâu thuẫn, ... PPTN Vật lý, qua đó học sinh được chứng kiến, trải qua các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm Vật lý trong quá tr ình xây dựng định luật Bôilơ – Mariốt, điều này giúp cho học sinh củng cố ... nhằm bồi dưỡng cho học sinh phương pháp thực nghiệm của Vật lí học. 3. Giả thuyết khoa học Có thể dạy học theo định hướng tăng cường bồi dưỡng cho học sinh PPTN Vật lý thông qua một số bài...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19

... bình thường. - 30% học sinh cho rằng các em thể hiện sự tự tin – bạo dạn ở mức tốt. - 10% học sinh cho rằng các em thể hiện sự tự tin – bạo dạn ở mức rất tốt. - 20% học sinh cho rằng các em thể ... hệ thực. + Quan hệ chơi: Là những quan hệ qua lại của các vai trong trò chơi theo một chủ đề nhất định, mô phỏng mối quan hệ của người lớn trong xã hội. Đó là những quan hệ được trẻ quan tâm ... Những mối quan hệ qua lại của trẻ trong trò chơi phân vai : Chơi là một hoạt động chung đầu tiên và cơ bản của trẻ, giữa những trẻ cùng tham gia chơi có hai quan hệ : quan hệ chơi và quan hệ...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:06

... đạo đức học sinh trong trờng THCS. cho các em hiểu đợc mối quan hệ đó nó thể hiện hài hoà giữa lợi ích cá nhân và lợi ích tập thể. Quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh là làm cho các em có ... khoá XI đà ban hành, làm cho nhân cách thế hệ trẻ phát triển đúng hớng tạo cho các em ứng xử đúng đắn trong các mối quan hệ khác nhau nh: quan hệ gia đình, quan hệ thầy trò, quan hệ bạn bè vv và ... giáo dục đạo đức cho học sinh ở trờng THCS hiện nay. II. Nhiệm vụ nghiên cứu. - Tìm hiểu tình hình đạo đức của học sinh THCS hiện nay ở trong xÃ. - Nắm bắt thống kê những học sinh có đạo đức yếu...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21

Ngày tải lên: 19/07/2013, 09:12

... thụ môn văn cho học sinh nhiều trình độ khác nhau - Học sinh lớp 10 - “ Nụ tầm xuân nở ra cánh biếc” Người con gái đã không còn như xưa, đã có chồng, có sự ràng buộc. - Qua đó cho thấy tâm ... Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Giaùo viên: Lê Thị Thu Nguyệt Trang 9 Đề tài: Phương pháp truyền thụ môn văn cho học sinh nhiều trình độ khác nhau - Học sinh lớp 10 - Các yếu tố có ... đại cho thấy “ Nhờ 5% kiến thức qua đọc tài liệu, thụ động nghe giảng nhớ 15% kiến thức, quan sát nhớ 20 %, nghe nhìn nhớ 25 %, thảo luận nhớ 55%, trực tiếp tham gia đạt tới 75 %, giảng lại cho...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:28

... truyền thụ môn văn cho học sinh nhiều trình độ khác nhau - Học sinh lớp 10 - Các yếu tố có sự cân xứng hài hòa: + Chim có tổ>< Người có tông. + Đói cho sạch>< Rách cho thơm. +Người ... đại cho thấy “ Nhờ 5% kiến thức qua đọc tài liệu, thụ động nghe giảng nhớ 15% kiến thức, quan sát nhớ 20 %, nghe nhìn nhớ 25 %, thảo luận nhớ 55%, trực tiếp tham gia đạt tới 75 %, giảng lại cho ... hai câu đối về thanh điệu với nhau. Ch5: Tìm sự khác nhau của hai vế đối? - Yêu cho roi cho vọt, ghét cho ngọt cho bùi. - Làn thu thủy, nét xuân sơn Vế 1: đối nghịch về ý nghĩa. Vế 2: Bổ trợ...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:28

... key word or idea carefully. 4. Eliminate the definitely wrong answers and choose the best answerfrom the remaining choices. Skill 3: FIND "UNSTATED" DETAILS You will sometimes ... answers to these questions are found in order in the passage. HOW TO ANSWER THE QUESTION 1. Choose a key word in the question. 2. Scan the appropriate place in the passage for the key word ... Look for answers that are definitely true according to the passage Eliminate those answers. 5. Choose the answer that is not true or not discussed in the passage. PHƯƠNG...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 08:15

... đến. cho học sinh là rất cần thiết. Trong giờ học, học sinh biết đọc diễn cảm thì tiết học mới có hiệu quả cao và mới thể hiện được tầm quan trọng của bộ môn. Qua các lớp học dưới, học sinh ... còn bỏ ngỏ: Qua qua trình giảng dạy môn tập đọc đặc biệt về rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3 tôi thấy còn nhiều khó khăn và có những mặt hạn chế. Về học sinh: Một số em học sinh còn đọc ... vụ quan trọng. Trong các giờ tập đọc học thuộc lòng học sinh biết đọc diễn cảm bài văn, bài thơ đã tạo cho các em sự say mê hứng thú và để lại một vốn văn học đáng kể cho tre em. Cũng thông qua...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 17:15

... bày thế nào cho đúng, cho đẹp còn việc ghi chép lại bài nên cho các em thực hiện về nhà. Một phương pháp ghi chép nhạc nữa có thể nêu ra ở đây bởi phương pháp này hỗ trợ rất nhiều cho sự phát ... thuật, việc giảng dạy cho học sinh cấp tiểu học đòi hỏi phải có những phương pháp đặc thù riêng. Hơn nữa người giáo viên còn phải biết lưa chon và áp dụng các phương pháp sao cho phù hợp với từng ... khiếu”, điều này không phải học sinh nào cũng có được. Học Âm nhạc mang đến cho học sinh những phút giây thư giãn, thoải mái, học mà chơi, chơi mà học. Thông qua những câu hát, những lời ca,...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:38

... HOW TO ANSWER THE QUESTION 1. Choose a key word or idea in the question. 2. Skim the appropriate past(s) of the passage looking for the key word or idea. 3. Choose the answer that contains ... common profession C. stamp collecting D. teaching classes In this question, you are asked to choose an expression to replace philately. You are not expected to know the meaning of the word ... contains the word carefully. 3. Look for context clues to help you understand the meaning. 4. Choose the answer that the context indicates. PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU TRONG THI ĐẠI HỌC...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 12:15

... người sử dụng rất dễ bị cho ng ngợp. May thay, có một số hướng dẫn đơn giản mà bất cứ một nhà kinh doanh nào cũng có thể dùng để chọn được phương tiện hiệu quả nhất cho chương trình quảng cáo ... Nguyên tắc này đúng với tất cả các phương tiện quảng cáo, bao gồm cả quảng cáo trên truyền hình hay qua sóng phát thanh. Ví dụ, theo nguyên tắc 1, bạn có thể đặt một lịch quảng cáo trên một kênh ... hiện trong một bối cảnh thích hợp. Nói một cách khác, bạn không nên quảng cáo các sản phẩm dành cho nam giới trong chương trình mà người xem chủ yếu là nữ giới và ngược lại. Điều 3: Tần suất...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 00:20

... thông qua môn học này đã hình thành cho các em những kiến thức ban đầu, đặc biệt là trang bị cho các * Giáo dục tình cảm cho học sinh thông qua bài hát b) Hoạt động 2 (12 phút): ... viên phải giới thiệu và dẫn dắt bài hát một cách sinh động, gây sự chú ý, tò mò cho học sinh, làm cho các em cảm nhận được giai điệu của bài thông qua nghe hát mẫu. Các em còn nhỏ, khả năng nhận ... khiếu”, điều này không phải học sinh nào cũng có được. Học Âm nhạc mang đến cho học sinh những phút giây thư giãn, thoải mái, học mà chơi, chơi mà học. Thông qua những câu hát, những lời ca,...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... làm nảy sinh các quan hệ xã hội, trong đó có quan hệ đạo đức. - Lao động là cơ sở hình thành các mối quan hệ xã hội : Trước hết là quan hệ sản xuất, cùng với quan hệ sản xuất là các quan hệ ... đình học sinh tự giải quyết.  d) Không quan tâm. 4.2. Sự cần thiết và nhiệm vụ của giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học Hoạt động 2. GIẢI THÍCH VÌ SAO PHẢI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIỂU ... xã hội sinh ra nó thay đổi thì tất yếu các quan hệ xã hội và quan hệ đạo đức cũng thay đổi theo. Vừa với tư cách như một sự định hướng cho các quan hệ xã hội ; vừa với tư cách phản ánh quan hệ...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 23:20

... sung collagen týp 2 cho việc điều trị thoái hóa khớp. Theo kết quả nghiên cứu so sánh kết quả dùng UC-II (collagen type 2 không biến tính) so với nhóm dùng glucosamine và chondroitine sulfate ... Gulcosamine và chondroitine từ 15-25% tuỳ chỉ số. Cụ thể, sau 90 ngày điều trị: UC-II giúp giảm tình trạng cứng khớp và khó vận động (chỉ số WOMAC) là 33%, trong khi glucosamine và chondrotin ... trong khi glucosamine và chondrotin chỉ giảm 15,4%; UC-II giúp giảm ảnh hưởng của cơn đau đối với hoạt động hằng ngày (chỉ số LEQUESNE) là 20%, trong khi glucosamine và chondrotin chỉ giảm 6%....

Ngày tải lên: 17/03/2014, 05:20

Ngày tải lên: 14/04/2014, 12:04

Ngày tải lên: 15/05/2014, 03:45