Sử dụng phương pháp đóng vai trong giảng dạy môn công nghệ 10 nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh THPT
Sử dụng phương pháp đóng vai trong giảng dạy môn công nghệ 10 nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh THPT
... dụng phương pháp đóng vai giảng dạy môn Công nghệ 10 nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh THPT ” 1.2 Mục đích nghiên cứu Thiết kế, xây dựng sử dụng phương pháp đóng vai dạy học phần nông, ... Từ kết luận phương pháp đóng vai mang lại hiệu cao dạy học môn Công nghệ 10 - Trong dạy học việc sử dụng...
Ngày tải lên: 13/10/2017, 18:51
Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dậy môn hoá học nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh và phương pháp tiến hành các thí nghiệm hoá học ở trườngTHCS
... PHẦN A: MỞ ĐẦU 1.TÊN ĐỀ TÀI “ Sử dụng đồ dùng trực quan giảng dậy môn hoá học nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh phương pháp tiến hành thí nghiệm hoá học trườngTHCS LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ... Phương pháp tiến hành thí nghiệm hóa học trường THCS phần phản ánh phương pháp dạy học tích cực theo tinh thần đổi...
Ngày tải lên: 08/04/2017, 15:28
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ XÂY DỰNG CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TIN 7
... phương hướng đổi phương pháp dạy học với cách tiếp cận khác nhau, số phương hướng chung Việc vận dụng phương pháp dạy học để xây dựng hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học ... luận: Với bước xây dựng hoạt động học tập giúp giáo viên đổi phương pháp dạy học giúp học sinh học tập tích c...
Ngày tải lên: 11/11/2016, 21:20
Sáng kiến kinh nghiệm: VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC – SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN VẼ TRANH
... vui, hứng thú học tập cho học sinh Và qua nghiên cứu đề tài : Một số phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh THCS việc học phân môn vẽ tranh - môn Mĩ thuật ... thành vẽ theo khả 2.7 Phương pháp dạy học tích hợp: Phương pháp phối hợp, mối liên hệ nhiều môn học hay nhiều phân môn môn .Tro...
Ngày tải lên: 11/11/2016, 21:00
SKKN Vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... học bất đẳng thức IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong trình giảng dạy vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức không đạt yêu cầu mặt kiến thức mà phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, ... pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy học bất đẳng thức góp phần lớn cho thành công việc dạy học bất đẳng thức...
Ngày tải lên: 08/04/2015, 07:18
SKKN su dung phuong phap tich cuc trong giang day mon sinh hoc 9T HCS
... môn sinh h c kh i 8, t i tr Cháy.$ây tr ng THCS Bãi ng n&m khu du l ch , ph huynh h c sinh r"t tr ng môn toán, v n, anh, môn sinh h c m t môn h c r"t g n g'i v i em, nh ng r"t nhi u h c sinh ... Xu"t phát t suy ngh tr i qua th i gian gi ng d y t i tr tooi xin ng THCS Bãi Cháy, !c nêu trình bày “ S d ng ph #ng pháp tích c c vi c d y h c sinh h c l p 9” M c ích yêu c u - H c sinh kh...
Ngày tải lên: 11/03/2014, 14:51
skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11
... lên số vấn đề xoay quanh vấn đề sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy môn GDCD, qua khẳng định việc sử dụng phơng pháp trực quan để giảng dạy môn GDCD nói chung môn GDCD lớp 11 - THPT nói riêng ... Thu Hằng- THPT Ân Thi 1 26 Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy môn GDCD lớp 11- THPT Cách thức sử dụng phơng tiện trực quan Yêu...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 14:28
Một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT
... chia s nhng kinh nghim ca mỡnh qua ti: Mt s kinh nghim s dng phng phỏp trc quan ging dy mụn GDCD trng THPT II THC TRNG Thc trng (trc to sỏng kin) L mt mụn khoa hc xó hi, mụn GDCD trng THPT cựng ... gian ging bi 2.2.4 Tham quan thc t Cú th núi, ngoi cỏc hỡnh thc trc quan nờu trờn, thỡ tham quan thc t cng l mt cỏc hỡnh thc trc quan rt cú hiu qu ging dy b mụn GDCD Tham q...
Ngày tải lên: 26/04/2016, 22:23
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình khi dạy mội số kiến thức về dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
... chọn phối hợp phương pháp thực nghiệm phương pháp mô hình dạy số kiến thức dòng điện môi trường (vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh trường trung học phổ thông dân tộc ... trình dạy học phối hợp phương pháp thực nghiệm phương pháp mô hình dạy số kiến thức dòn...
Ngày tải lên: 15/11/2014, 17:41
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn hoá học 9 để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... là: Sử dụng đồ tư giảng dạy môn hoá học để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, nâng cao chất lượng giảng dạy môn Thiết kế sử dụng đồ tư duy: Bản đồ tư (BĐTD) gọi sơ đồ tư duy, ... là: Sử dụng đồ tư giảng dạy môn Hoá học để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh II GIẢI QUYẾT...
Ngày tải lên: 07/03/2015, 12:18
THIẾT kế và sử DỤNG PHIẾU học tập TRONG GIẢNG dạy môn CÔNG NGHỆ 10 NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ học tập của học SINH
... giao phiu hc cho hc sinh, tựy theo hỡnh thc t chc dy hc m giỏo viờn giao cho mi hc sinh mt phiu hay mi nhúm mt phiu - Tin hnh quan sỏt, hng dn v giỏm sỏt kt qu hot ng ca hc sinh - T chc cho mt ... th yờu cu hc sinh trao i chộo sa cha, ỏnh giỏ kt qu lm vic vi phiu hc ca trờn c s cỏc kt lun ca giỏo viờn MT S PHIU HC TP GING DY MễN CễNG NGH 10: PHIU HC TP S ( BI M U CễNG NGH 10 ) Yờu c...
Ngày tải lên: 17/09/2017, 19:48
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về dao động (vật lý 12) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh miền núi
... THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ DAO ĐỘNG( VẬT LÝ 12) THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI 1.1 Tổng quan vấn ... nghiên cứu: Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến thức Dao động (Vật lý 12) nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh...
Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:58