ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP “DẠY HỌC DỰ ÁN” TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI HỌC NHẬT DỤNG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP “DẠY HỌC DỰ ÁN” TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI HỌC NHẬT DỤNG - CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... vào dạy học Ngữ văn B GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM Từ vấn đề thực tiễn đặt ra, mạnh dạn thực đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP “DẠY HỌC DỰ ÁN” TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI HỌC NHẬT DỤNG - CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC ... THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP “DẠY HỌC DỰ ÁN” TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI HỌC NHẬT DỤNG - CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Lĩnh vực áp dụng sáng ... HỌC PHỔ THÔNG I ĐẶC ĐIỂM CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN Khái niệm phương pháp dạy học dự án” (viết tắt DHDA) - Dạy học dự án hiểu phương pháp hay hình thức dạy học, người học thực nhiệm vụ học...

39
3,884
35

Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

... cho học sinh chán học Văn kiến thức văn chương Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: “ Tìm hiểu phương pháp soạn giáo án dạy phần đọc -hiểu văn chương trình Ngữ văn trung học sở theo tinh thần đổi mới” ... đổi phương pháp dạy học, phương pháp soạn giáo án Qua việc tìm hiểu, phân tích lý luận vào thực tế ta thấy tầm quan trọng việc soạn giáo án việc soạn giáo án thực tế giáo viên trung học sở đáng ... thay đổi phương pháp soạn giáo án điều cần thiết Một giáo án theo tinh thần đổi giáo án đáp ứng yêu cầu, nguyên tắc sau: Giáo án cần đảm bảo nguyên tắc: a Thể tính tích hợp chương trình Dạy học theo...

38
4,763
7

VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP THẨM ĐỊNH DỰ ÁN TRONG THỰC TIỄN potx

... Trong điều kiện chắn 25/06/2011 B02007 - Chương 5: Vận dụng PP thẩm định DA thực tiễn Chƣơng VẬN DỤNG CÁC PHƢƠNG PHÁP THẨM ĐỊNH DỰ ÁN TRONG THỰC TIỄN - Trong điều kiện không chắn 5.3 Các dự án ... Vận dụng PP thẩm định DA thực tiễn Chƣơng VẬN DỤNG CÁC PHƢƠNG PHÁP THẨM ĐỊNH DỰ ÁN TRONG THỰC TIỄN 5.6 Nhân tố thời vụ (Xem xét dự án đầu tư thay điều kiện sản phẩm có tính thời vụ) 5.7 IRR dự ... thực tiễn Chƣơng VẬN DỤNG CÁC PHƢƠNG PHÁP THẨM ĐỊNH DỰ ÁN TRONG THỰC TIỄN - Công thức tính - Nội dung phương pháp 5.4 Quyết định thời điểm thay thiết bị hữu 5.5 Tận dụng thiết bị hữu cho dự án...

Phương pháp dạy học văn bản nhật dụng ( chương trình ngữ văn THCS )

... Phương pháp dạy học a Cần phù hợp với phương thức biểu đạt ( PTB ) văn : (Có thể tham khảo bảng hệ thống văn nhật dụng , trang SKKN này) Đề tài : Phương pháp dạy - học văn nhật dụng ( Chương trình ... tài nhật dụng : Quyền trẻ em ) Hay , lớp dạy văn “Mẹ tôi” ( Đề tài nhật Đề tài : Phương pháp dạy - học văn nhật dụng ( Chương trình Ngữ văn THCS ) Người thực : Nguyễn Thị Thu Hiền -4- TRƯỜNG THCS ... Hệ thống văn nhật dụng SGK Ngữ văn THCS Phạm vi nghiên cứu : Vấn đề phương pháp dạy học văn nhật dụng SGK Ngữ văn THCS IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực đề tài , thân sử dụng phương pháp chủ...

20
8,778
17

bài thuyết trình các tiêu chuẩn hoạch định ngân sách vốn đầu tư vận dụng phương pháp thẩm định dự án trong thực tiễn

... kê thực tế Thống kê tỷ lệ % giám đốc tài công ty lớn sử dụng phương pháp thẩm định dự án đầu tư khác Chương 11: Vận dụng tiêu chuẩn hoạch định ngân sách vốn đầu tư Thời Đánh giá dự án đầu tư ... Nhận diện dự án Các dự án độc lập lẫn Chương 10: Các tiêu chuẩn để lựa chọn đánh giá dự án Hiện giá NPV Tiêu chuẩn giá - NPV • NPV = Giá trị dòng tiền dự kiến tư ng lai • NPV = Đầu tư ban đầu I • ... bị giới hạn Nguồn vốn bị giới hạn thời kì • Các dự án nên xếp hạng theo giá trị NPV tính đồng vốn đầu tư ban đầu hay nói cách khác số PI Vốn đầu tư ban NPV  án đầu án DựNguồn vốn bị giới hạn 500...

50
1,849
0

Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn

... dn chn ti Vn dng bn t (Phng phỏp MindMaps) ging dy cỏc bi hc s chng trỡnh Ng trung hc ph thụng (chng trỡnh chun) Dy hc s bng phng phỏp bn t (phng phỏp MindMaps) s lm phong phỳ thờm h thng cỏc ... mụn Ng vn, c bit l ging dy phõn mụn hc s nh trng trung hc ph thng Vi ti Vn dng bn t (Phng phỏp MindMaps) ging dy cỏc bi hc s chng trỡnh Ng trung hc ph thụng 13 (chng trnh chun), chỳng tụi ... s nh trng trung hc ph thng, chỳng tụi tin hnh kho sỏt thc t gi dy v hc hc s hai trng trung hc ph thng trờn a bn thnh ph Hi Phng nm hc 2009-2010 l trng trung hc ph thụng Lờ Quý ụn v trung hc ph...

155
1,171
2

Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)

... vận dụng đồ t- vào dạy văn học sử ch-ơng trình Ngữ văn trung hc ph thụng (chng trỡnh chuẩn) Chng 2: Vận dụng đồ t- vo dy cỏc bi văn học sử ch-ơng trình Ngữ văn trung hc ph thụng (chng trỡnh chuẩn) ... ph-ơng pháp dạy học văn học sử nói chung Các tác giả trình bày đặc điểm kiến thức văn học sử, nguyên tắc ph-ơng pháp dạy học văn học sử ph-ơng h-ớng tổ chức học sinh tiếp nhận kiểu văn học sử cụ ... Dạy văn học sử ph-ơng pháp đồ t- (ph-ơng pháp MindMaps) làm phong phú thêm hệ thống ph-ơng pháp dạy học tích cực giảng dạy môn Ngữ Văn trung hc ph thụng, c bit l cỏc phng phỏp dy hc sử Bản đồ...

Các phương pháp đánh giá dự án trong Nông nghiệp

... tác giám sát, đánh giá đầu tư 15 Các thông tư liên quan tới đánh giá dự án Đánh giá tổng thể quản lý đầu tư Đánh giá việc thực mục tiêu đầu tư ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN ĐẦU TƯ Đánh giá Hiệu Đầu tư Đánh giá ... 18 Các thông tư liên quan tới đánh giá dự án Giám sát, đánh giá dự án đầu tư 2.1 Giám sát chuẩn bị đầu tư:  Giám sát, đánh giá trình thực dự án đầu tư Đánh giá sau thực dự án đầu tư • Đánh giá ... gian: Các dự án lĩnh vực NN  Thời gian: Các dự án thực thời gian…… 1.3.3 Nội dung đề tài: Các phương pháp đánh giá dự án mặt tài ứng dụng CƠ SỞ LÝ LUẬN Khái niệm dự án Vai trò đánh giá dự án Các...

Tổ chức dạy học dự án bài “Lời tiễn dặn” chương trình Ngữ văn 10 nâng cao

... Bình) Đề xuất quy trình tổ chức dạy học dự án cụ thể triển khai dạy bài Lời tiễn dặn” Tiến hành thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu việc vận dụng quy trình tổ chức dạy dự án “Lời tiễn dặn” trường THPT ... Quy trình tổ chức tính hiệu triển khai dạy học theo dự án bài Lời tiễn dặn” chương trình Ngữ Văn 10 nâng cao 4.2 Phạm vi khảo sát Tiến hành nghiên cứu nội dung cốt truyện Tiễn dặn người yêu” văn ... tiêu dạy “Lời tiễn dặn” nói riêng Để nâng cao hiệu dạy học khai thác giá trị văn hóa dân tộc Thái góp phần lưu truyền, quảng bá văn hóa vùng miền, đề xuất cách Tổ chức dạy học dự án “Lời tiễn dặn”...

11
1,593
4

Phương pháp dạy học truyện cổ tích trong chương trình ngữ văn trung học luận văn thạc sỹ ngữ văn

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HOÀNG THI THU HIỀN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Văn Tiếng ... cốt truyện số truyện sách giáo khoa Ngữ văn Ngữ văn 10 hành Trong trình đọc - hiểu truyện cổ tích tuyển chọn để dạy học sách giáo khoa Ngữ văn trường trung học sở Ngữ văn 10 trường trung học ... với phương pháp dạy học truyện cổ tích tiến trình đổi mới, truyện cổ tích nhà trường trung học sở trung học phổ thông phân tích từ phương pháp truyền thống thời kỳ đầu (bằng kinh nghiệm phân tích...

128
2,531
16

phương pháp dạy một bài ca dao ở chương trình ngữ văn lớp 7

... Quan điểm việc dạy học ca dao ngữ văn lớp 7: Giáo viên phải nắm vững yêu cầu việc dạy học ca dao Ngữ Văn lớp 7: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tâm hồn ngời bình dân Việt Nam đợc phản ánh ca dao xa, từ thêm ... biểu ca dao nh: Cách lặp lại hình ảnh truyền thống; mô thức mở đầu ca; cách dùng hình ảnh so sánh, ẩn dụ - Biết vận dụng ca dao học môn Ngữ Văn sống Giáo viên phải xác định ph ơng pháp dạy ca dao ... cách dạy ca dao nh nêu mục I không nên vận dụng - Qua thực tế nhiều năm giảng dạy Ngữ Văn 7, từ việc tìm tòi phơng pháp dạy thích hợp việc đúc rút kinh nghiệm thân, theo tôi, cách dạy ca dao có...

6
2,724
30

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần lí luận văn học trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

... DỰNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QỦA DẠY HỌC PHẦN LÍ LUẬN VĂN HỌC TRONG CHƢƠNG TRÌNH THPT 37 2.1 Nhóm biện pháp hình thành tri thức LLVH 37 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... dung phương pháp dạy học lí luận văn học trung học phổ thông Luận văn đƣa biện pháp chủ yếu dạy học lí luận nhà trƣờng THPT từ chung đến riêng, từ cụ thể đến trừu tƣợng Đến cách dạy học thƣờng ... Cơ sở lí luận sở thực tiễn đề tài Chương 2: Xây dựng số biện pháp nâng cao hiệu dạy học phần LLVH chƣơng trình Ngữ văn THPT Chương 3: Thực nghiệm sƣ phạm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...

phương hướng dạy học bài tác gia nguyễn ái quốc-hồ chí minh trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

... trạng dạy học Tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh chƣơng trình Ngữ văn Trung học phổ thông 1.3.1 Khảo sát giáo viên văn Trung học phổ thông( THPT) tình hình dạy học tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh ... Minh tiền đề khoa học nghiên cứu tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh Chương 2: Phương hướng dạy học tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông Chương 3: Thiết kế ... HƢỚNG DẠY HỌC BÀI TÁC GIA NGUYỄN ÁI QUỐC-HỒ CHÍ MINH TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Dạy học tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh cần có biện pháp tích cực hoá hoạt động ngƣời học...

Xem thêm