Tâm lí học sư phạm : KĨ NĂNG, KĨ XẢO VÀ HÌNH THÀNH KĨ NĂNG, KĨ XẢO TRONG DẠY HỌC

... c III TĨM T T D ÁN Ø Tên d án: u t xây d ng cơng trình tồ nhà trung tâm Ø Ch u t : Tr ng i H c S Ph m K Thu t TP H Chí Minh Ø a m: s – ng Võ V n Ngân, qu n Th c, thành ph H Chí Minh Ø quan ch ... chung Thành ph H Chí Minh c Th t ng Chính ph phê t t i quy t nh s 123/Q -TTg ngày 16/5/1998, v trí Tr ng i h c S ph m K thu t TP H Chí Minh thu c khu c trung tâ...

Ngày tải lên: 28/08/2014, 01:04

... Chương trình hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm Về mặt lý thuyết, chương trình Hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm gồm học phần: Cơ sở hóa học hữu 1, Cơ sở hóa học hữu 2, Cơ sở hóa học hữu Do phạm vi nghiên ... học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm Phạm vi nghiên cứu Các chế phản ứng Hóa hữu giáo trình Hóa học hữu hệ Cao...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... sử dụng biện pháp sư phạm để dạy học thực hành Sinh học 1.1.1 Khái niệm thực hành Sinh học 1.1.2 Vai trò TH Sinh học dạy học sinh học 1.1.3 Các biện pháp sư phạm sử dụng dạy ... ĐẠI HỌC VINH HOÀNG THỊ QUỲNH HƯƠNG SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CÁC BÀI THỰC HÀNH SINH HỌC 11 THPT Chuyên ngành:...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 12:08

... ĐẠI HỌC VINH SUTCHAY VOLAVONG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHANG KHAYXIÊNG KHOẢNG CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG PHẦN CƠ HỌC LUẬN VĂN THẠC ... cao đẳng sư phạm Khang Khay- Xiêng Khoang cộng hòa dân chủ nhân dân Lào dạy học chương năng lượng” thuộc vật lý đại cương Mục đích nghiên cứu Bồi...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 13:44

... yếu tố hình học lớp Qua dự trao đổi với số giáo viên dạy khối đề dạy yếu tố hình học chưa nâng cao Vì để góp phần nâng cao hiệu dạy yếu tố hình học mạnh dạn đề xuất số biện pháp vào dạy lớp 2D ... dạy ,có liên quan tiếp tục thực yêu cầu dạy Xuất phát từ lí chọn đề tài Một số biện pháp nâng cao hiệu dạy yếu tố hình...

Ngày tải lên: 13/02/2017, 00:28

... dạy học dạy học gắn li n với phát triển trí tuệ Câu 15 Động hoàn thi n tri thức coi tối ưu theo quan điểm sư phạm A Động hoàn thi n tri thức ;phổ biến học sinh (3) B Động hoàn thi n tri thức hình ... người lớn do: A Sự khó bảo, bướng bỉnh thi u niên gây nên B Những đòi hỏi vượt khả thi u niên gây nên C Người lớn không thay đổi kịp thời thái độ quan hệ với thi u niên D Những khủng hoảng...

Ngày tải lên: 07/04/2017, 21:58

... số Đề tài nghiên cứu đợc ứng dụng - Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy nhạc cụ dân tộc lớp Ngời thực : Nguyễn Thị Thu THCS Chiến Thắng An Lão - Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin ... độ ảnh hởng dạy học có sử dụng công nghệ thông tin đến TBC học tập nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài ứng dụng công ngh...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 20:41

... tiếp cận TQM ứng dụng Công nghệ thông tin Đại học đa ngành đa lĩnh vực CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC 1.1 Cơ sở lý luận đào tạo quản lý đào tạo đại học 1.1.1 Đào tạo ... lý luận quản lý chất lượng đào tạo đại học Chương 2: Thực trạng đào tạo quản lý chất lượng đào tạo cử nhân...

Ngày tải lên: 04/08/2016, 03:57

... chờ - Trong hot ng nhom hc sinh cha tht tớch cc lam vic, ch chung mt s hc sinh kha gii, mt s hc sinh khac cũn ngi chi, cha tham gia vao hot ng hc - Vic nm bai cua hc sinh cha ng u, hc sinh nao ... DUNG I THC TRNG VN I MI PHNG PHP V HèNH THC T CHC HOT NG TRONG DY HC SINH TRONG NHNG NM QUA TI TRNG TH&THCS HONG CHU c im tỡnh hỡnh: Mụn Sinh hc la la mụn hc nghiờn cu v thờ gii...

Ngày tải lên: 10/04/2016, 21:54

... cá nhân 1.2.3 Hứng thú học tập môn tâm lí học sinh viên ĐHSP Đà Nẵng a.Vài nét nội dung chương trình học môn tâm lí học sinh viên khối ngành sư phạm b Định nghĩa Dựa quan điểm hứng thú nhận thức ... hấp dẫn chúng sống trình học tập, làm việc người c Những biểu hứng thú học tập môn tâm lý học sinh viên Thực trạng hứng thú...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 23:38

... UNIVERSITY OF TECHNOLOGY AND EDUCATION (TÌM HIỂU CÁCH CẢI THIỆN KĨ NĂNG THUYẾT TRÌNH CHO SINH VIÊN CHUYÊN ANH NĂM THỨ HAI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KĨ THUẬT HƯNG YÊN) M.A MINOR THESIS Field: English ... either for marking or for subsequent classroom analysis He also adds that choosing topics is very important The topics chosen by the learner should be interesting, appropriate to their ag...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:28

... vấn đề liên quan đến lượng tái tạo 3.1, 3.2, 3.3 G3.2 Hiểu thuật ngữ tiếng Anh dùng lãnh vực lượng tái tạo 3.1, 3.2, 3.3 G4.1 Tìm giải pháp áp dụng lượng tái tạo cho hộ đặc trưng như: trường học, ... cần 15 tuần Điểm danh G1-G4 10 15 11 Nội dung chi tiết học phần Tuần Nội dung Chuần đầu học phần CHƯƠNG1: TỔNG QUAN VỀ NĂNG LƯỢNG VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO A Các nộ...

Ngày tải lên: 22/02/2017, 09:48

... Tuần Report G2.2 10 KT#3 Đề cương hồ sơ dự án kiểm toán tiết kiệm lượng cho đối tượng cụ thể Tuần Project G1, G3.1 10 KT#4 Hoàn thành phần kiểm toán đề suất hội tiết kiệm lượng Tuần 10 Project (tiếp ... dự án kiểm toán & tiết kiệm lượng 3.4 Ví dụ PPDG chính: + Thuyết giảng + Thảo luận + Trình chi u B Các nội dung tự học nhà (4) 6/10 + Xây dựng đề cư...

Ngày tải lên: 22/02/2017, 09:48

... bày tiêu chuẩn chất lượng điện năng, nguyên lý hoạt động hệ thống chất lượng điện 1.2 G1.2 Hiểu rõ giải thích nguyên lý hệ thống chất lượng điện 1.3 G1 Hiểu rõ hệ thống chất lượng điện 2.1;2.2; ... thiết bị điện, chất lượng điện 3.1, 3.2 G3.2 Hiểu thuật ngữ tiếng Anh dùng cho hệ thống điện điện tử hệ thống chất lượng điện 3.3 G3 G4.1 Đọc sơ đồ nguyên...

Ngày tải lên: 22/02/2017, 09:48