Một vài kỹ năng sử dụng kênh hình ở bài 19, 21, 23 lịch sử việt nam(1858 1918), sách giáo khoa lớp 11 chương trình cơ bản ở trường THPT quan sơn 2
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
... lên lớp để từ tiến hành thiết kế hệ thống số BGĐT phần Hóa hữu lớp 11- chương trình Chương SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA ... thành xong luận văn thạc sĩ với đề tài Sử dụng số phần mềm tin học phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế giảng điện tử phần hóa hữu lớp 11 chương trình bản Tôi vui mừng với thành đạt biết ơn ... phức hợp Một số PPDH phức hợp quan trọng là: dạy học nêu vấn đề - ơrixtic , phương pháp grap dạy học, phương pháp algorit dạy học, dạy học chương trình hóa, dạy học với công cụ máy tính điện tử...
- 120
- 2,302
- 12
Nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học phần vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản– trung học phổ thông
... chn ti: Nõng cao cht lng s dng thớ nghim dy hc húa hc phn vụ c lp 11 chng trỡnh c bn trung hc ph thụng Mc ớch nghiờn cu - S dng cỏc thớ nghim húa hc ging dy cú hiu qu nhm nõng cao nng lc nhn ... DNG TH NGHIM TRONG DY HC HO HC PHN Vễ C LP 11 CHNG TRèNH C BN 2.1 c im ca phn húa hc vụ c lp 11 chng trỡnh c bn 2.1.1 c im v trớ 2.1.2 Ni dung kin thc 2.2 H thng thớ nghim phn vụ c lp 11 chng trỡnh ... thc nghim v lp i chng l : Thc nghim i chng (TN) (C) GV Lp S HS Lp S HS thc hin 11A5 47 11A6 46 Ngụ Quc Triu 11A7 48 11A8 49 3.2.1.2.Chn bi dy v xõy dng giỏo ỏn 3.2.2 Tin hnh 3.2.2.1 Tin hnh cỏc...
- 21
- 978
- 10
Nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học Hóa học phần vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản - Trung học phổ thông
... chn ti: Nõng cao cht lng s dng thớ nghim dy hc húa hc phn vụ c lp 11 chng trỡnh c bn trung hc ph thụng Mc ớch nghiờn cu - S dng cỏc thớ nghim húa hc ging dy cú hiu qu nhm nõng cao nng lc nhn ... mi ca ti - xut c bin phỏp s dng h thng thớ nghim ging dy phn vụ c lp 11 chng trỡnh c bn - Son c giỏo ỏn ging dy theo hng nõng cao cht lng s dng cỏc thớ nghim theo hng dy hc tớch cc - Xõy dng ... Lm vic chung c lp: - Nờu , xỏc nh nhim v nhn thc - T chc cỏc nhúm, giao nhim v - Hng dn cỏch lm vic nhúm Lm vic theo nhúm: - Phõn cụng nhúm, tng cỏ nhõn lm vic c lp ri trao i - C i din trỡnh by...
- 125
- 846
- 7
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản
... tài - Bước đầu áp dụng PPDH phức hợp vào hướng dẫn HS giải tập phần hóa hữu lớp 11 – chương trình - Đề xuất qui trình sử dụng PPDH phức hợp để hướng dẫn HS giải tập, sử dụng phối hợp dạy học ... HỌC SƯ PHẠM TP.HCM - Phan Thị Mộng Tuyền SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHẦN HOÁ HỮU CƠ LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Chuyên ngành : Lí luận phương ... HS giải tập giới hạn phần hóa hữu lớp 11 – chương trình Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng PPDH phức hợp cách linh hoạt, hợp lý để hướng dẫn học sinh giải tập phần hoá hữu lớp 11 – chương trình giúp...
- 173
- 4,699
- 5
luận văn Dạy tự học-Xây dựng quy trình kiểm tra đánh giá kết quả tự học môn lịch sử ở trường Trung học phổ thông (chương trình lịch sử thế giới lớp 11-Chương trình cơ bản)
... thng kim tra ỏnh giỏ nh kỡ (kim tra 15 phỳt, kim tra tit, gia kỡ ) Quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ thng cú bc c bn sau: Xỏc nh mc ớch Xừy dng mc tiờu (chun) Xừy dng b cụng c (b cừu hi, tets kim tra) T ... mt quy trỡnh no cng u cú nguyờn tc riờng ca mỡnh, quy trỡnh dy t hc-kim tra nh giỏ kt qu t hc ca hc sinh cng khụng nm ngoi quy lut ú Sau ừy l mt s nguyờn tc c bn thc hin quy trỡnh dy t hc-kim tra ... nhng tiờu + Quy trỡnh kim tra- nh giỏ: Nguyn Th Minh Phng - K48 - SP S 15 Khoỏ lun tt nghip Theo t in ting vit thỡ quy trỡnh l trỡnh t phi tuừn theo tin hnh cụng vic no ú Quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ...
- 88
- 911
- 0
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng môn vật lý chương từ trường và chương cảm ứng điện từ lớp 11 chương trình cơ bản
... thức chương từ trường chương cảm ứng điện từ môn vật lý lớp 11 chương trình Phương pháp thực nghiệm: giai đoạn thực tập sư phạm cho học sinh làm kiểm tra để đánh giá kết học tập học sinh ... quan quan Chủ Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn đề kiến kiến kiến kiến kiến kiến kiến kiến thức, thức, thức, thức, thức, thức, thức, thức, kĩ kĩ cần kiểm tra cần kiểm Số Số câu ... lệ % = % % Chủ Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn đề kiến kiến kiến kiến kiến kiến kiến kiến thức, thức, thức, thức, thức, thức, thức, thức, kĩ kĩ cần kiểm tra cần kiểm Số Số câu...
- 92
- 1,261
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản
... thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hợp chất hữu có nhóm chức lớp 1 1chương trình 3.4 Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi soạn chỉnh sửa câu chưa đạt yêu cầu Khách ... góp phần nâng cao hiệu việc kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh, thực đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hợp chất hữu có nhóm chức lớp 1 1chương trình bản ... lời để lựa chọn, gồm có phần: phần gốc phần lựa chọn Phần gốc câu hỏi hay câu bỏ lửng, phần lựa chọn số câu trả lời hay câu bổ túc học sinh lựa chọn 1.2.2 Quy trình soạn thảo TNKQ nhiều lựa chọn...
- 144
- 1,924
- 2
Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản
... GIANG TH Y PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KI N TH C VĂN H C S TRONG ð C – HI U VĂN B N VĂN H C L P 11 - CHƯƠNG TRÌNH CƠ B N Chuyên ngành: Lí lu n Phương pháp d y h c Văn Mã s : 60 14 10 LU N VĂN TH C ... 42 2.2 Phương pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c Ng văn l p 11 .44 2.2.1 Các ki n th c văn h c s c n ñư c khai thác ñ c - hi u văn b n văn h c Ng văn 11 ... ñó… 2.2 Phương pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c Ng văn l p 11 Phương pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c quan ni m c a th c ch t cách th...
- 146
- 2,470
- 8
Bồi dưỡng khả năng học tập cho học sinh yếu kém về môn hóa học thông qua dạy học phần phi kim lớp 11 chương trình cơ bản, trung học phổ thông
... lôi học sinh Tiểu kết chƣơng CHƢƠNG BỒI DƢỠNG KHẢ NĂNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH YẾU KÉM THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 11 CHƢƠNG TRÌNH CƠ BẢN, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cấu trúc phần phi kim Hóa học ... tham khảo, nội dung luận văn gồm chương : Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn thực trạng học sinh yếu trình học tập môn Hóa học Chương 2: Bồi dưỡng khả học tập cho học sinh yếu thông qua dạy học phần ... Quá trình dạy học môn Hóa học THPT 5.2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp bồi dưỡng khả học tập cho học sinh yếu trình dạy học 5.3 Phạm vi nghiên cứu: Phần phi kim Hóa học lớp 11 chương trình...
- 19
- 720
- 2
bồi dưỡng khả năng học tập cho học sinh yếu kém về môn hóa học thông qua dạy học phần phi kim lớp 11 chương trình cơ bản, trung học phổ thông
... gồm chương : Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn tình trạng học sinh yếu trình học tập môn Hóa học Chương 2: Bồi dưỡng khả học tập cho học sinh yếu môn Hóa học thông dạy học phần phi kim lớp 11 chương ... KHẢ NĂNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH YẾU KÉM THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 46 2.1 Cấu trúc phần phi kim Hóa học lớp 11- chương trình bản, THPT 2.1.1 Vị ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THU THỦY BỒI DƯỠNG KHẢ NĂNG HỌC TẠP CHO HỌC SINH YẾU KÉM VỀ MÔN HÓA HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN, TRUNG HỌC...
- 124
- 694
- 1
TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014- 2015 Môn vật lý - lớp 11 Chương trình cơ bản
... (0,5 i m) (0,5 i m) (0,5 i m) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ N I ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN NĂM HỌC 201 4-2 015 -Môn: Vật Lý lớp 11 Cơ ĐỀ THI SỐ Dành cho lớp 11D, Văn, Sử, ... (0,5 i m) (0,5 i m) (0,5 i m) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ N I ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN NĂM HỌC 201 4-2 015 -Môn: Vật Lý lớp 11 Cơ ĐỀ DỰ BỊ Dành cho lớp 11D, Văn, Sử, ... Địa, Anh, Pháp, Sinh Bu i thi: 22/12/2014 Th i gian làm b i: 45 phút, không kể th i gian giao đề Đề thi gồm 01 trang -Câu 1: ( i m ) - Nêu chất dòng i n chân không - T i n i dòng i n...
- 13
- 1,349
- 9
một số biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học lớp 11 – chương trình cơ bản”
... hiệu trình dạy học mà không bỏ qua hay xem nhẹ đối tượng học sinh Đó lý em lựa chọn đề tài nghiên cứu: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU HỌC TỐT MÔN HÓA HỌC LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH CƠ ... Các biện pháp giúp HS TBY học tốt môn hóa học lớp 11 – chương trình − Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn hóa học trường trung học phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất biện pháp ... (2012), Một số biện pháp giúp HS TBY học tốt môn hóa học phần Hiđrocacbon lớp 11 – ban bản, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP TPHCM Nguyễn Anh Duy (2 011) , Những biện pháp bồi dưỡng học sinh yếu môn hóa học lớp...
- 163
- 705
- 3
Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 chương trình cơ bản
... khai thác kiến thức văn học sử ñọc - hiểu văn văn học 42 2.2 Phương pháp khai thác kiến thức văn học sử ñọc – hiểu văn văn học Ngữ văn lớp 11 .44 2.2.1 Các kiến thức văn học ... học sử cần ñược khai thác ñọc - hiểu văn văn học Ngữ văn 11 45 2.2.2 Phương pháp khai thác kiến thức văn học sử ñọc – hiểu văn văn học lớp 11 45 2.3 Hiệu quả, tác dụng phương ... TRƯỜNG ðẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỤY GIANG THỦY PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KIẾN THỨC VĂN HỌC SỬ TRONG ðỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 - CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Chuyên...
- 20
- 185
- 0
Từ khóa: phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11 chương trình cơ bảnbồi dưỡng khả năng học tập cho học sinh yếu kém thông qua dạy học phần phi kim lớp 11 chương trình cơ bản trung học phổ thôngmột số giáo án cụ thể phần phi kim lớp 11 chương trình cơ bảnnội dung phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình cơ bảnmột số giáo án bài ôn tập luyện tập môn hóa lớp 11 chương trình cơ bản theo các biện pháp đề xuấtvận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học phần quang hình học vật lý 11 chương trình cơ bảnrèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học sinh học 12 sách giáo khoa ban cơ bảnmột số biện pháp nâng cao hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quan sơn 2skkn một số biện pháp nâng cao hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quan sơn 2giai bai tap toan hinh sach giao khoa lop 11skkn một số biện pháp tuyên truyền giáo dục phòng chống ma tuý hivaids ở trường thpt quan sơn 2khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lý lớp 11 ở trường thpt quan sơn 2rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng một số dạng kênh hình đơn giản góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh lớp 11một số kỹ năng tự học cần hình thành và phát triển cho hs khi sử dụng tltkmột số kỹ năng sử dụng bản đồ trong dạy và học địa lýchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)