Đổi mới dạy thực hành nghề sửa chữa ôtô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh theo định hướng năng lực thực hiện
Phát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa ôtô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... phát triển t kỹ thuật cho học sinh 42 Chơng Vận dụng phơng pháp dự án vào dạy học nghề sửa chữa ôtô trờng ĐHSPKT Vinh nhằm phát triển hứng thú, t kỹ thuật cho Học sinh Phơng pháp dự án vận dụng ... thuật cho học sinh học nghề sửa chữa ô tô 2.2 Phạm vi nghiên cứu Phát triển t kỹ thuật cho học sinh sở vận dụng phơng pháp dự án vào dạy học sửa chữa ô tô Trờng Đại học s phạm kỹ thuật Vinh Mục ... tài Vận dụng phơng pháp dự án nhằm phát triển t kỹ thuật cho học sinh, sở nâng cao chất lợng dạy học dạy nghề sửa chữa ô tô Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng phơng pháp dạy học dự án cách khoa học, ...
- 110
- 266
- 0
Những biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học thực hành môn “mạch máy cơ bản và sữa chữa mạch điện máy công nghiệp” tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... nâng cao chất lượng dạy học thực hành môn Mạch máy sữa chữa mạch điện máy công nghiệp Trường ĐHSPKT Vinh Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng dạy học thực hành môn học Mạch ... bàn biện pháp nâng cao chất lượng dạy học thực hành môn mạch máy sữa chữa mạch điện máy công nghiệp Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh chưa bảo vệ hội đồng bảo vệ luận văn thạc sĩ chưa công ... PPDH 2.3 Thực trạng dạy học thực hành môn Mạch máy sữa chữa mạch điện Máy công nghiệp trường ĐHSPKT Vinh 2.3.1 Về môn học a Vị trí vai trò môn Mạch máy sữa chữa mạch điện Máy công nghiệp trường...
- 90
- 285
- 0
Xây dựng phương pháp dạy học thực hành phần động cơ đốt trong theo quan điểm tích hợp giữa lý thuyết và thực hành tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... trình học phần phần Động đốt 68 3.2 Phân tích chơng trình học phần phần thực hành động đốt theo quan điểm tích hợp 69 3.3 Xây dựng phơng pháp thc dạy thực hành phần động đốt theo quan điểm tích hợp ... pháp dạy học nghề trờng Đại học s phạm kỹ thuật Vinh vấn đề cấp thiết Đó lý để chọn đề tài: Xây dựng phơng pháp dạy học thực hành phần Động đốt theo quan điểm tích hợp lý thuyết thực hành Trờng Đại ... đổi phơng pháp dạy học 38 1.5 Dạy học theo quan điểm tích hợp đào tạo kỹ thuật 41 1.5.1 Khái niệm tích hợp 42 1.5.2 Phân loại tích hợp 42 1.5.3 Đặc điểm dạy học theo quan điểm tích hợp 43 1.5.4...
- 119
- 378
- 0
Tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa trên vấn đề tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vĩnh long
... Đại học S phạm Kỹ thuật Vĩnh Long 1.2 Đóng góp c a đ tài Đ tƠi ““ Tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa vấn đề tr ờng Đại học S phạm Kỹ thuật Vĩnh Long góp ph n khắc ... c môn h c gắn li n v i nhu c u c a ng ih c vƠ mang tính th c tiễn nhi u h n, th xin đ xu t đ tƠi “ Tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa vấn đề tr ờng Đại học S phạm Kỹ ... học tập từ ch ơng trình giảng dạy; Tổ chức dạy học vấn đề thiết kế; Đánh giá học tập lƠm c s v mặt lỦ lu n để th c t ch c d y h c môn h c GDHNN theo h c t p d a v n đ t i tr ng ĐHSPKT Vƿnh Long...
- 212
- 356
- 0
Nghiên cứu thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học thực hành môn sửa chữa máy công cụ tại khoa cơ khí động lực trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... cờng công tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học s phạm vào hoạt động giảng dạy môn học, nhằm không ngừng nâng cao chất lợng đào tạo nhà trờng Thực trạng dạy học thực hành môn: "Sửa chữa máy công cụ" khoa ... chuyên môn cần đa vào, lồng ghép cho phần học, kiếu dạng tập thực hành 13 1.1.4 Thực trạng dạy học môn học sửa chữa máy công cụ Môn học thực hành sửa chữa máy công cụ đợc giảng dạy trờng ĐHSPKT Vinh ... giá chung khuyến nghị hớng giải Chơng II: số giải pháp nâng cao chất lợng dạy học thực hành môn sửa chữa máy công cụ khoa khí động lực- trờng đại học s phạm kỹ thuật vinh 2.1 Đối với đội ngũ...
- 94
- 463
- 1
Một số giải pháp nâng cao năng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... hành đội ngũ GV Chương II: Thực trạng lực giảng dạy thực hành đội ngũ GV trường Đại học SPKT Vinh Chương III: Một số giải pháp nâng cao lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giảng viên Trường Đại ... gía thực trạng đội ngũ giảng viên lực giảng dạy thực hành đội ngũ GV trường ĐHSPKT Vinh 3.3 Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao nănng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ GV trường ĐHSPKT Vinh ... thuyết khoa học: Các giải pháp quản lý nâng cao lực giảng dạy thực hànhcho đội ngũ GV, đưa vào thực hiện, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy thực hành Trường Đại học sư phạm Kỹ thuật Vinh Đối...
- 108
- 1,239
- 12
Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn thực hành thiết kế cấu trúc bao bì tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÀNG THỊ THUÝ PHƢỢNG ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC MÔN THỰC TẬP THIẾT KẾ CẤU TRÚC BAO BÌ TẠI TRƢỜNG ĐH SƢ PHẠM ... thực đề tài Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn Thực tập thiết kế cấu trúc bao bì trường Sư Phạm Kỹ Thuật Tp HCM” nhằm tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dạy học môn TTTKCTBB, ... trình học tập Từ vấn đề thực tế, người nghiên cứu tiến hành thực đề tài Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn Thực tập thiết kế cấu trúc bao bì trường Sư Phạm Kỹ Thuật Tp HCM” nhằm...
- 22
- 539
- 0
DẠY học THỰC HÀNH IN OFFSET NÂNG CAO THEO lý THUYẾT NHẬN THỨC LINH HOẠT tại TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT TP HCM
... Lý thuyết nhận thức linh hoạt vào dạy học thực hành kỹ thuật - Quy trình dạy học thực hành in offset nâng cao theo lý thuyết nhận thức linh hoạt b Khách th nghiên c u Hoạt động dạy học thực hành ... sở lý luận thực tiễn dạy học thực hành kỹ thuật theo lý thuyết nhận thức linh hoạt - Đánh giá thực trạng dạy học môn thực hành in offset nâng cao trường ĐHSPKT TP HCM - Đề xuất quy trình dạy học ... hành in offset nâng cao trường ĐHSPKT TP. HCM c Ph m vi nghiên c u - Khảo sát thực trạng dạy học thực hành in offset nâng cao trường ĐHSPKT TP HCM - Hoạt động dạy học thực hành in offset nâng cao...
- 138
- 565
- 0
Thực trạng và giải pháp bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên khoa điện trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... xó hi v khoa hc giỏo dc" [12], nh (Hỡnh 1.4) 25 Mô hình nhân cách GVKT Năng lực Phẩm chất Năng lực s phạm Năng lực chuyên môn Nhà s phạm Nhà kỹ thuật Ngời công dân Tri thức s phạm Kỹ s phạm Năng ... Trình độ học vấn: ĐH kiến thức ,kỹ nghề, lực NCKH Kiến thức QLKT SX Kinh nghiệm Kiến thức, kỹ GD Hiểu tâm lý HSSV Yêu nghề Tác phong công nghiệp Năng động, sáng tạo, xác, trung thực, tỉ mỉ T kỹ ... xột v NGV v cụng tỏc bi dng NGV khoa in trng i hc S phm K thut Vinh 45 Chng III Mt s gii phỏp nõng cao trỡnh i ng giỏo viờn 52 khoa in trng i hc S phm K thut Vinh 3.1 Gii phỏp qun lý, t chc...
- 98
- 195
- 0
Từ khóa: phát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sữu chữa ôtô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinhbáo cáo thực tập tốt nghiệp tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinhmột số giải pháp nâng cao năng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinhbáo cáo thực tập tốt nghiệp tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmthực trạng công tác lập các dự toán ngân sách tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmđánh giá thực trạng lập dự toán ngân sách tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmphát triển tư duy kĩ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa oto trường đại học sư phạm kĩ thuật vinhtrường đại học sư phạm kỹ thuật khoa công nghệ hóa và thực phẩmhoàn thiện đánh giá thực hiện công việc của giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yênbáo cáo thực tập tốt nghiệp thư viện trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmtrường đại học sư phạm kỹ thuật khoa công nghệ may và thời trangtrường đại học sư phạm kỹ thuật độc lập tự do hạnh phúcthực trạng việc quản lý hoạt động phòng chống ma tuý trong tập thể sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật nam địnhthực trạng công tác dự toán ngân sáchtại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmbộ giáo dục và đào tạo trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh khoa cơ khí máy bộ môn công nghệ chế tạo máyBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam