ĐỀ CƯƠNG MÔN TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG
Đề cương môn tâm lí học đại cương
... trường cộng đồng người tâm lí người (VD: đứa trẻ từ sơ sinh bị vứt vào rừng, động vật nuôi chúng chúng tâm lí người) − Tâm lí nguồn gốc XH mà mang nội dung XH nghĩa tâm lí người phản ánh quan ... tìm cách để đưa vào học lớp chọn, trường giỏi họ không đáp ứng được) Câu 3 :Tâm lí người mang chất XH- lịch sử a/ Tâm lý người mang chất XH − Tâm lý người có nguồn gốc XH, t...
tâm lí học đại cương_ sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân
... chủ Giai cấp công nhân lực lượng sản xuất trực tiếp, giai cấp tiên phong xã hội Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân chuyển vào tay giai cấp hay tầng lớp xã hội khác: Những dẫn đặc trưng chất giai ... độ học vấn chuyên môn cao, dẫn đến trình tri thức hóa công nhân Quan diểm muốn phủ nhận sứ mệnh lịch sử giới giai cấp công nhân Tuy nhiên, v...
Đề cương môn học : Tâm lí học đại cương
... nghiên cứu tâm lí học 1.5.1 Đối tượng tâm lí học 1.5.2 Nhiệm vụ tâm lí học 1.6 Các nguyên tắc phương pháp nghiên cứu tâm lí học 1.6.1 Các nguyên tắc tâm lí học 1.6.2 Những phương pháp tâm lí học 1.7 ... sử tâm lí học 1.1.1 Những tư tưởng tâm lí học thời cổ đại 1.1.2 Những tư tưởng tâm lí học từ nửa đầu kỉ XIX trở trước 1.1.3 Tâm lí...
Đề cương ôn tập môn Tâm Lý Học Đại Cuơng
... tính tâm lý cá nhân như: xu hướng, tính cách, khí chất lực Cũng phân biệt tượng tâm lý thành: tượng tâm lý có ý thức tượng tâm lý chua ý thức Người ta phân biệt tượng tâm lý thành: tượng tâm lý ... xạ có điều kiện Tâm lý có chất phản xạ III.CÁC LOẠI HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ: Có nhiều cách phân loại tượng tâm lý: Cách phân loại phổ biến tài liệu tâm lý học việc ph...
đề cương môn tâm lý học đại cương
... yếu tâm lý Dù muốn hay không, ngôn ngữ cá nhân phơi bày nhiều đặc điểm tâm lý cá nhân như: Tính tình, trình độ, tình cảm, tâm hồn, ước mơ, lý tưởng, mong muốn…Ngôn ngữ đặc trưng cho tâm lý cá ... lịch sử, biến thành tâm lý, nhân cách Nói cách khác, tâm lý sản phẩm hoạt động giao tiếp Hoạt động giao tiếp, mối quan hệ chúng quy luật tổng quát hình thành biểu lộ tâm lý...
đề cương ôn tập môn tâm lý học đại cương
... hình ảnh tâm lý mang tính động sáng tạo Phản ánh tâm lý tạo hình ảnh tâm lý Hình ảnh tâm lý kết trình phản ánh giới khách quan vào não người, song hình ảnh tâm lý khác chất so với hình ảnh lý hóa ... thông tin để tạo thông tin B Theo quan điểm tâm lý học Phân chia: theo quan điểm tâm lý học chia phản ánh thành mức độ Phản ánh vật lý: phản ánh sinh vật vô sin...
đề cương môn học - môn tâm lý học đại cương
... 1 Tâm lý gì? Vài nét lịch sử hình thành tâm lý học Đối tượng, nhiệm vụ tâm lý học Đặc điểm chung tượng tâm lý 5.Chức tâm lý Phân loại tượng tâm lý ỊI Bản chất tượng tâm lý người Tâm lý người ... khảo - Phạm Minh Hạc (1980), Nhập môn tâm lý học, Nxb Giáo dục, HN - Phạm Minh Hạc (1988), Tâm lý học, Nxb Giáo dục, HN - Hội đồng môn Tâ...
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
... đònh: loại thực nghiệm nhằm xác đònh tình trạng vấn đề tâm lý đối tượng thực nghiệm Thực nghiệm hình thành: nhằm hình thành phẩm chất tâm lý đối tượng thực nghiệm tác động nhà nghiên cứu - Thực ... câu hỏi trình bày văn thông qua việc trả lời đối tượng nghiên cứu để thu thập thông tin cần thi t Ưu nhược điểm: dễ nghiên cứu; thông tin thu thập loạt đối tượng, dễ xử lý toán thống k...
Đề thi hết môn Tâm lý học đại cương
... Tr-ờng Đh Kinh tế Hệ: Đề thi hết môn Kỹ thuật công nghiệp Tâm lý học đại c-ơng ĐH LT Hình thức: Thi viết Thời gian: 90 phút (Đề thi 02) Câu (2 điểm) Con khỉ đ-ợc huấn luyện, ... tác động vào nhận thức, tâm lý, tình cảm đối t-ợng nhằm nâng cao lực tự chủ, nhiệt tình họ công việc + Năng lực quản lý: nh- biết quản lý thời gian, quản lý ng-ời, quản lý cảm xúc, biết...
Đề cương Tâm lí học đại cương
... Tâm lí mang tính chủ thể − Khi phản ánh giới bên ngoài, hình ảnh tâm lí mang theo dấu vết riêng, đặc tính riêng người phản ánh, nghĩa hình ảnh tâm lí hình ảnh chủ quan thực khách quan Tâm lí ... tinh thần khác có sắc thái tâm lí mức độ biểu khác chủ thể + Chủ thể phản ánh tâm lí người cảm nhận, cảm nghiệm thể rõ hình ảnh tâm lí + Thông qua mức độ sắc thái tâm...
ĐÈ CƯƠNG môn tâm lý học đại CƯƠNG
... nghiên cứu tâm lý học giáo dục học chứng minh phát triển tâm lý trẻ em diễn cách tốt đẹp điều kiện dạy học giáo dục Tuy nhiên giáo dục vachj đường hướng cho hình thành phát triển nhân cách học sinh ... nhân cách Nhân tố giáo dục theo quan điểm tâm lý học giáo dục học đại giáo dục giữ vai trò chủ đạo phát triển nhân cách Giáo dục hoạt động chuyên môn xã hội nhằm hìn...
ĐỀ CƯƠNG môn tâm lí học QUẢN lí
... hoạt động quản lí? Quản lí tác động có phương hướng, có mục đích rõ ràng chủ thể quản lí Quản lí hoạt động trí tuệ mang tính sáng tạo cao Quản lí khoa học - nghệ thuật Quản lí khoa học, vận dụng ... quản lí Đối tượng quản lí Chủ thể quản lí Môi trường quản lí Mục tiêu quản lí Năg lực Phẩm chất Quan hệ quản lí Câu 6: Xu hướng phát triển quản...