0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Khóa luận: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (ban cơ bản) theo hướng tích hợp

luận văn đại học sư phạm dạy học phần hội thoại trong chương trình Ngữ văn 8 theo đường hướng giao tiếp

luận văn đại học sư phạm dạy học phần hội thoại trong chương trình Ngữ văn 8 theo đường hướng giao tiếp

... hợp với tình giao tiếp tự nhiên Dạy học TV theo đường hướng giao tiếp thực chất dạy học mục đích giao tiếp Dạy giao tiếp dạy giao tiếp Quan điểm dạy học TV theo đường hướng giao tiếp vừa điểm ... luận văn - Phần nội dung: gồm chương sau Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc dạy học nhóm hội thoại chương trình Ngữ văn theo đường hướng giao tiếp Chương 2: Các phương pháp dạy học phần hội ... hàng ngày Kết luận chương 1 Hình thức , thường xuyên hoạt động dạy học theo đường hướng giao tiếp hoạt động gioa tiếp ngôn ngữ Dạy học hội thoại theo đường hướng giao tiếp cho học sinh giúp em...
  • 85
  • 1,205
  • 3
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

... HƢỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM KÍ TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm kí chƣơng trình Ngữ Văn lớp 12 2.1.1 Tác phẩm ... dạy học, đề tài Dạy học tác phẩm chương trình Ngữ Văn 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả mong muốn đóng góp thêm tiếng nói riêng vào “ mảnh đất” kí văn học, tạo học ... thụ tác phẩm văn chương, đặc trưng thể loại kí văn học, phong cách nghệ thuật tác giả, để đề xuất phương pháp trình dạy học tác phẩm chương trình Ngữ Văn lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng dạy học...
  • 15
  • 1,737
  • 5
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả tt

Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả tt

... HƢỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM KÍ TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm kí chƣơng trình Ngữ Văn lớp 12 2.1.1 Tác phẩm ... kí 39 chương trình Ngữ Văn 12 theo phong cách nghệ thuật tác giả 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm chương trình 39 Ngữ Văn 12 trung học phổ thông 2.1.1 Tác phẩm chương trình Ngữ Văn 12 39 2.1.2 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DẠY HỌC TÁC PHẨM KÝ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN...
  • 33
  • 1,069
  • 1
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

... nhà văn CHƢƠNG THỰC TRẠNG VÀ ĐỊNH HƢỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM KÍ TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm kí chƣơng trình ... phẩm kí chƣơng trình Ngữ văn lớp 12 2.1.1 Tác phẩm chương trình Ngữ Văn 12 trung học phổ thông Tác phẩm chương trình Ngữ Văn trung học phổ thông nói chung chương trình Ngữ Văn 12 nói riêng ... Chương 2: Thực trạng định hướng dạy học tác phẩm chương trình Ngữ Văn 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả Chương 3: Thực nghiệm dạy học CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI...
  • 122
  • 1,362
  • 9
Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm để dạy học thơ hai   cư trong chương trình ngữ văn 10 nâng cao ở THPT

Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm để dạy học thơ hai cư trong chương trình ngữ văn 10 nâng cao ở THPT

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM BẾ LAN DUNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM ĐỂ DẠY HỌC THƠ HAI- TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10 NÂNG CAO THPT Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy ... tự học, chủ động chiếm lĩnh kiến thức học điều dễ dàng Với lí trên, mạnh dạn đưa vấn đề nghiên cứu: "Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm để dạy học thơ hai- chương trình Ngữ Văn 10 Nâng cao THPT" ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ phương pháp biện pháp dạy học tích cực để tìm phương pháp dạy học đạt hiệu tối ưu cho văn thơ hai- sách giáo khoa Ngữ văn 10 chương trình nâng cao 5.2 Phương pháp nghiên cứu...
  • 114
  • 419
  • 2
Một Số Giải Pháp Nâng Cao Hiệu Quả Dạy Học Câu Điều Kiện Trong Chương Trình Tiếng Anh Lớp 11

Một Số Giải Pháp Nâng Cao Hiệu Quả Dạy Học Câu Điều Kiện Trong Chương Trình Tiếng Anh Lớp 11

... carsick C Câu điều kiện theo quan điểm Theo quan điểm mới, Tiếng Anh có hai loại câu điều kiện chủ yếu Đó là: Câu điều kiện biểu thị câu điều kiện giả định Câu điều kiện biểu thị a) Mệnh đề điều kiện ... sentences A Câu điều kiện theo quan điểm cũ Câu điều kiện loại (type 1) Câu điều kiện loại ( type 2) Câu điều kiện loại (type 3) B Các cách diễn đạt khác câu điều kiện C Câu điều kiện theo quan ... tập ứng dụng loại câu điều kiện chương trình Chuyên đề ứng dụng lớp: 11A, 11B 11E đạt kết quả: Hầu hết học sinh biết cách làm tập liên quan đến câu điều kiện phù hợp với lực học có tiến rõ rệt...
  • 44
  • 1,350
  • 0
Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12

Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12

... (1526-1573) đưa định nghĩa số phức, lúc gọi số "không thể có" "số ảo" công trình Đại số (Bologne,1572) công bố lâu trước ông Ông định nghĩa số (số phức) nghiên cứu phương trình bậc đưa bậc − - Nhà ... hai số thỏa mãn đề + Hoạt động 2: sách giáo khoa đưa khái niệm số I vào chương trình sau : Ta biết, tập số thực R phương trình bậc có nghiệm Nhưng phương trình bậc hai, điều không - Phương trình ... có bậc hai số thực âm, việc đặt i = −1 , dẫn đến đời tập số phức - Đồng thời với việc sang số phức, người ta chứng minh môi phương trình đại số bậc n (n>0) với hệ số phức có n nghiệm phức (các...
  • 10
  • 1,677
  • 36
Luận văn thạc sĩ ngữ văn: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Luận văn thạc sĩ ngữ văn: Dạy học văn bản trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (Ban bản) theo hướng tích hợp

... chức dạy học văn chương trình Ngữ văn lớp 12 (ban bản) theo hướng tích hợp Chương Thiết kế giáo án thể nghiệm sư phạm 12 NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP ... có học mà bổ sung vốn tri thức thực tế cần thiết sống 27 CHƯƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC VĂN BẢN KÍ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 (BAN CƠ BẢN) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 2.1 Nguyên tắc dạy học văn chương ... dựng học tích hợp giảng dạy văn lớp 12 (Ban bản) 2.2.1 Quy trình xây dựng học tích hợp Trước hết, thiết kế quy trình xây dựng dạy học học theo hướng tích hợp Quy trình xây dựng học tích hợp gồm...
  • 99
  • 1,670
  • 0
Khóa luận Dạy học văn bản nghị luận ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Khóa luận Dạy học văn bản nghị luận ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

... Mở đầu Kết luận, khoá luận gồm chương: Chương 1: Đặc trưng văn nghị luận Chương 2: Dạy học văn nghị luận trường THPT theo đặc trưng thể loại Chương 3: Thiết kế thể dạy học văn nghị luận theo đặc ... đề dạy học văn theo đặc trưng thể loại, nghị luận thể kể đến tác giả sau: - Trần Thanh Đạm “Vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học theo loại thể đặc trưng thể loại nghị luận cách giảng dạy văn nghị ... nghị luận trường Trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại 2.1 Vai trò việc dạy văn theo đặc trưng thể loại 2.2 Định hướng dạy văn nghị luận theo đặc trưng thể loại 2.2.1 Bước thứ...
  • 68
  • 3,373
  • 14
Hướng dẫn dạy đọc   hiểu văn bản kí trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay

Hướng dẫn dạy đọc hiểu văn bản trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay

... điểm văn chương trình Ngữ văn lớp 11….45 1.2.5 Đặc điểm văn chương trình Ngữ văn lớp 12….47 Chương 2: MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN KÍ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT ... Ngữ văn THPT nay …………………… 65 2.3.1 Các phương pháp dạy đọc - hiểu văn chương trình Ngữ văn THPT nay ……………………………….66 2.3.2 Các hình thức dạy đọc - hiểu văn chương trình Ngữ văn THPT nay ……………………………… ... hình 1.2.5 Đặc điểm văn chương trình Ngữ văn 12 Các văn chương trình Ngữ văn lớp 12 biên soạn theo hướng tích hợp với các văn chương trình Ngữ văn lớp 10 lớp 11 Ở chương trình Ngữ văn...
  • 118
  • 2,916
  • 9
Khóa luận tốt nghiệp Dạy học chương I Sinh học 11 THPT (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Khóa luận tốt nghiệp Dạy học chương I Sinh học 11 THPT (Ban bản) theo hướng tích hợp

... lí luận việc dạy học Sinh học THPT theo hướng tích hợp 8.2 Chỉ địa chỉ, n i dung phương thức tích hợp giáo dục dạy học chương I Sinh học 11- THPT Thiết kế số giáo án minh họa dạy học theo hướng ... cần thiết Trong phạm vi đề t i này, tập trung vào chương I Sinh học 11 Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà N i CHƯƠNG 2: DẠY HỌC CHƯƠNG I SINH HỌC 11 - THPT (BAN BẢN) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 2.1.Kh i ... N i) 1.3.2 N i dung i u fra - Thực tiễn triển khai việc DHTH dạy học Sinh học 11 n i chung chương I n i riêng - Những n i dung DHTH dạy học chương I Sinh học 11 - Các mức độ DHTH dạy học Sinh...
  • 56
  • 775
  • 0
KHÓA LUẬN: DẠY HỌC GÂY HỨNG THÚ TRONG RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT TOÁN CHO HS TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

KHÓA LUẬN: DẠY HỌC GÂY HỨNG THÚ TRONG RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT TOÁN CHO HS TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... đề tài Dạy học gây hứng thú rèn luyện phát triển thuật toán cho HS Trung học phổ thông Mục đích đề tài Đề xuất biện pháp dạy học gây hứng thú rèn luyện phát triển thuật toán cho HS THPT ... toán cho HS dạy học nội dung thuật toán gây hứng thú cho HS nhằm bồi dưỡng thuật toán CHƯƠNG DẠY HỌC GÂY HỨNG THÚ TRONG RÈN LUYỆN PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT TOÁN 2.1 QUAN ĐIỂM VỀ DẠY HỌC GÂY HỨNG ... biểu phát triển thuật toán, cấp độ thuật toán Chương II: Dạy học gây hứng thú rèn luyện phát triển thuật toán Chương đề nghị giải pháp thực dạy học gây hứng thú dạy học thuật toán nhằm rèn...
  • 84
  • 443
  • 0
Dạy học chủ đề hàm số ở trường THPT tỉnh xiêng khoảng nước CHDCND lào theo hướng tích cực hóa người học luận văn thạc sĩ toán học

Dạy học chủ đề hàm số ở trường THPT tỉnh xiêng khoảng nước CHDCND lào theo hướng tích cực hóa người học luận văn thạc sĩ toán học

... chức cho học sinh học tập theo nhóm 2.2.1 Vận dụng dạy học phát giải vấn đề vào dạy học chủ đề hàm số 2.2.1.1 Vận dụng dạy học phát giải vấn đề vào dạy học kiến thức thuộc chủ đề hàm số Vấn đề có ... vào dạy học số khái niệm, định lí chủ đề hàm số Ví dụ Dạy học định lý điều kiện đủ thứ để hàm số đạt cực trị *Nội dung định lí Giả sử hàm số f liên tục khoảng (a; b) chứa điểm x0 có đạo hàm khoảng ... vào dạy học số nội dung tuộc chủ đề Hàm số 2.2.1.2 Vận dụng dạy học phát giải vấn đề vào dạy học tiết luyện tập, ôn tập chủ đề Hàm số 1) Phân tích chức tiết luyện tập, ôn tập Việc dạy học tiết...
  • 121
  • 727
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: chụp ảnh chân dung và những điều cơ bảnảnh hưởng của khí nh3ảnh hưởng của ô nhiễm nướcảnh chụp lỡ xóa nhầmnhân tố ảnh hưởng đến lợi nhuậnảnh hướng do ô nhiễmsự ảnh hưởng của thu nhậpmẫu tiếng anh biên bản ghi nhớ5 mẹo để có những bức ảnh lễ tết đẹp nhấtảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnhảnh hưởng ph và nhiệt độlẽ ra anh nên trả em nhiều hơnanh yêu em bao nhiêumất anh bởi tất cả những thứ em choem mong ước cho anh điều tồi tệ nhấtNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ