0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Sư phạm >

Triển Khai Chuyên Đề Phương Pháp Dạy Học Vật Lý

Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh

Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh

... Việc triển khai dạy học theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm (NHTT) hay gọi trình dạy tự học trường gặp nhiều khó khăn Đề tài Tiểu luận khoa học Một số biện pháp tổ chức, triển khai ... khai đổi PPDH theo hướng dạy tự học Trường ĐH Vinh nhằm phản ánh khó khăn nói đề xuất số biện pháp tổ chức, triển khai đổi PPDH Trường ĐH Vinh Mục đích nghiên cứu: Nâng cao chất lượng hoạt động dạy- ... luận quy trình tổ chức trình dạy- tự học trường đại học - Việc tổ chức trình dạy tự học Trường đại học Vinh gặp nhiều khó khăn Những khó khăn cản trở việc triển khai hướng dạy học quy vào nhóm...
  • 33
  • 1,734
  • 2
Chuyên đề: Đổi mới SGK, SGV và phương pháp dạy học Vật lý

Chuyên đề: Đổi mới SGK, SGV và phương pháp dạy học Vật

... Biện pháp đổi PPDH Đổi PPDH cần áp dụng số biện pháp sau: - Đổi mục tiêu - Đổi hình thức điều khiển hoạt động học tập HS - Đổi sử dụng phơng tiện dạy học - Đổi đánh giá kết học tập HS - Đổi việc ... để đạt đợc kết cao hơn,sâu sắc ,vững b.Phơng Pháp dạy học môn vật PPDH môn vật dạy- học theo hớng tích cực tơng tác để đáp ứng nhiệm vụ yêu cầu đổi : đào tạo ngời tích cực ,tự giác ,năng ... 5 .Đổi đánh giá kết học tập HS, tạo điều kiện để HS đợc tham gia vào trình đánh giá kết qủa học tập bạn lớp Biện pháp đổi PPDH môn vật theo hớng phát huy tính tích cực chủ động tơng tác học...
  • 15
  • 863
  • 11
CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÃ MODUL:  THCS 18

CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÃ MODUL: THCS 18

... đặc trng cấp học, môn học; nội dung, tính chất học; đặc điểm trình độ HS; thời lợng DH điều kiện DH cụ thể trờng, địa phơng Yêu cầu HS: -Tích cực suy nghĩ, chủ động tham gia hoạt động học tập để ... điều học - Loại câu hỏi có yêu cầu cao đòi hỏi thông hiểu, kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh, thể đợc khái niệm, định lí b Quy trỡnh thc hin: * Trớc học: - Bớc 1: Xác định mục tiêu học đối tợng dạy ... điểm cá nhân; tích cực thảo luận, tranh luận, đặt câu hỏi cho thân, cho thày, cho bạn; biết tự đánh giá đánh giá ý kiến, quan điểm, sản phẩm hoạt động học tập thân bạn bè - Tích cực sử dụng thiết...
  • 13
  • 22,971
  • 185
Chuyên đề Phương pháp dạy học  tích hợp liên môn  Ngữ văn THCS

Chuyên đề Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Ngữ văn THCS

... sõu hn Môn Ngữ văn môn học quan trọng trờng phổ thông, có y nghĩa việc hình thành, phát triển, định hớng nhân cách cho học sinh Học văn học làm ngời, học phép tắc ứng xử sống Mặt khác, môn học nghệ ... ngời học Nên để dạy học tốt môn Ng vn, ngời dạy ngời học phải không ngừng trau dồi vốn kiến thức ngôn ngữ, từ vựng, kiến thức liên quan hình thức nghệ thuật, nhà văn, nhà thơ, câu ca dao tục ngữ, ... tớch hp v khai thỏc bn da vo c trng th loi l phng phỏp, ng thi l nguyờn tc ca b mụn Ng chng trỡnh THCS L mt giỏo viờn ging dy mụn Ng vn, tụi thy tớnh u vit ca phng phỏp ny hn hn nhng phng phỏp trc...
  • 11
  • 29,600
  • 239
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 5Năm học: 2014 2015.

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 5 Năm học: 2014 2015.

... cách cho HS II Nội dung dạy- học: Trang bị kiến thức kĩ làm văn a Cấu trúc chương trình Tập làm văn Chương trình tập làm văn lớp thiết kế sau: Loại văn Học kì I ( Số tiết) Học kì II (Số tiết) CẢ ... cầu tập - Tổ chức cho HS thực làm mẫu phần tập để lớp nắm vững yêu cầu tập b Tổ chức cho HS thực tập - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân theo cặp, theo nhóm để thực tập - Tổ chức cho HS báo cáo ... nhân hóa miêu tả cảnh tả người Khi phân tích đề tập làm văn, HS có dịp hướng tới thiện, mĩ định hướng đề Các luyện tập làm báo cáo thống kê, làm đơn, làm biên bản, lập chương trình hoạt đông tạo...
  • 13
  • 6,152
  • 6
Chuyên đề Phương pháp dạy học Ngữ văn 7 Phong Kiều Dạ Bạc

Chuyên đề Phương pháp dạy học Ngữ văn 7 Phong Kiều Dạ Bạc

... Phần 3: Kết luận Kết quả: Phương pháp đọc- hiểu tác phẩm theo định hướng thể nghiệm qua việc dạy học lớp 7D trường THSC Thanh Thịnh năm học 2006 20 07 lớp 7A năm học 20 07 2008 ; đồng nghiệp 12 ... góp ý đồng nghiệp để thân nói riêng, giáo viên dạy Ngữ văn nói chung dạy văn đạt hiệu cao nhất, giúp học sinh hiểu sâu sắc tác phẩm Phong Kiều bạc nói riêng biết cách cảm nhận thơ Đường tả cảnh ... Sách giáo khoa Ngữ văn Nguyễn Khắc Phi chủ biên tài liệu thức để giáo viên làm dạy học nay, chưa thấy định hướng dạy tác phẩm - Cuốn Thiết kế giảng Ngữ văn THCS giáo sư Nguyễn Văn Đường thạc...
  • 13
  • 615
  • 0
chuyen de phuong phap day hoc va ren ky nang o kieu bai thuc hanh mon dia li 8

chuyen de phuong phap day hoc va ren ky nang o kieu bai thuc hanh mon dia li 8

... xây dựng đợc mối li n hệ Địa lí - Hầu hết gi o viên biết vận dụng sáng t o, khoa học kĩ rèn luyện cho học sinh theo phơng pháp dạy học tích cực, phát huy đợc tính t độc lập cho học sinh, giúp ... Chuyênưđềư:ưphư ngưpháp day họcưvàưrènưkĩưnăng ưởưkiểuưbàiưthựcưhànhưđịaưlý 8 B GiảI vấn đề I Cơ sở khoa học chuyên đề: Cơ sở lý luận: Trong trình hội nhập kinh tế ngày nay, gi o dục đợc coi lĩnh vực quan ... phạm nh nhà quản lý gi o dục xã hội Đảng nhà nớc ta khẳng định: Gi o dục quốc sách hàng đầu, đầu t cho gi o dục đầu t cho phát triển Điều đợc thể Nghị Trung ơng Nghị TW khoá VII rõ phải Đổi phơng...
  • 33
  • 1,364
  • 0
chuyên đề phương pháp dạy học bàn tay nặn bột trong môn TNXH lớp 2

chuyên đề phương pháp dạy học bàn tay nặn bột trong môn TNXH lớp 2

... đề: Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột mơn TNXH lớp PHẦN III PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG MƠN TNXH LỚP I Mục tiêu phương pháp bàn tay nặn bột Phương pháp Bàn tay nặn bột phương pháp dạy ... phương hướng Mặt trăng Năm học: 20 14 -20 15 Chun đề: Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột mơn TNXH lớp III Một số phương pháp tiến trình thực phương pháp Bàn tay nặn bột Phương pháp dạy học Bàn ... đề: Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột mơn TNXH lớp PHẦN I NHỮNG ƯU VÀ KHUYẾT ĐIỂM TRONG Q TRÌNH THỰC HIỆN DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG MƠN TNXH LỚP Qua q trình tập huấn phương pháp...
  • 21
  • 12,101
  • 65
CHUYÊN đề PHƯƠNG PHÁP dạy học PHẦN âm môn TIÊNG VIỆT lớp 1   CÔNG NGHỆ GIÁO dục

CHUYÊN đề PHƯƠNG PHÁP dạy học PHẦN âm môn TIÊNG VIỆT lớp 1 CÔNG NGHỆ GIÁO dục

... phương pháp dạy học phần âm dạy, Đặc biệt thực theo quy trình thiết kế Tiếng Việt lớp 1- CGD I Những vấn đề chung Mục tiêu chương trình Tiếng Việt lớp 1- CGD Học xong chương trình Tiếng Việt lớp 1- CGD ... thấy học sinh học đến âm em nắm âm đó, viết tả tiếng học, học nhẹ nhàng thỏa Báo cáo chuyên đề phương pháp dạy học phần âm môn Tiếng Việt lớp ... có âm /e/ 2 .1 Giới thiệu cách ghi âm chữ in thường Báo cáo chuyên đề phương pháp dạy học phần âm môn Tiếng Việt lớp 1- CGD Trường Tiểu học...
  • 8
  • 3,051
  • 49
Chuyên đề Phương pháp dạy học phần âm môn Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục

Chuyên đề Phương pháp dạy học phần âm môn Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục

... Tiếng Việt công nghệ giáo dục lớp mục đích yêu cầu , nội dung, phương pháp dạy học phần âm dạy, Đặc biệt thực theo quy trình thiết kế Tiếng Việt lớp 1- CGD I Những vấn đề chung Mục ... chương trình Tiếng Việt lớp 1- CGD ( gồm bài) 3 .1 Bài 1: Tiếng 3.2 Bài 2: Âm 3.3 Bài 3: Vần 3.4.Bài 4: Nguyên âm đôi Phương pháp dạy chương trình Tiếng Việt lớp 1- CGD 4 .1 Phương pháp mẫu: -Lập ... thấy học sinh học đến âm em nắm âm đó, viết tả tiếng học, học nhẹ nhàng thỏa mái, giáo viên nói học sinh làm việc nhiều không nhàm chán.Trên báo cáo chuyên đề phương pháp dạy học phần âm Tiếng Việt...
  • 12
  • 2,335
  • 8
CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN THCS

CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN THCS

... • Phương pháp dạy phương pháp học vừa mục đích, vừa ngun nhân tồn Phương pháp dạy thày phương pháp học trò th ế.Mạnh Hùng - Chun đề PPDH Nguyễn 02/02/17 tóan THCS Đặc điểm phương pháp dạy học ... Chun đề PPDH tóan THCS Phương pháp dạy học tích cực có dấu hiệu đặc trưng sau Dạy học thơng qua việc tổ chức hoạt động học tập HS Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Tăng cường kết hợp học ... Chun đề PPDH tóan THCS 20 MỘT SỐ VẤN ĐỀ BỔ SUNG 02/02/17 Nguyễn Mạnh Hùng - Chun đề PPDH tóan THCS 21 DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY 02/02/17 PHƯƠNG PHÁP HỌC Nguyễn Mạnh Hùng - Chun đề PPDH tóan THCS...
  • 90
  • 604
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề phương pháp dạy học tích cựcchuyên đề phương pháp dạy họcchuyên đề phương pháp dạy học tích cực mã modul thcs 18chuyên đề phương pháp dạy học tích hợp liên môn ngữ văn thcsbáo cáo chuyên đề phương pháp dạy học tập làm văn lớp 5 năm học 2012 2013 phố bảng ngày 29 tháng 11 năm 2013báo cáo chuyên đề phương pháp dạy học môn tập làm văn lớp 5 năm học 2014 2015triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng nâng cao vai trò tự học của học sinhphương pháp dạy học vật lýphương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thôngđổi mới phương pháp dạy học vật lý thptđổi mới phương pháp dạy học vật lý thcsluận văn phương pháp dạy học vật lýđổi mới phương pháp dạy học vật lýcác phương pháp dạy học vật lýphương pháp dạy học vật lý thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ