SKKN Phương Pháp Rèn Luyện Kỹ Năng Đọc Và Khai Thác Bản Đồ Địa Lý 12
SKKN Phương Pháp Rèn Luyện Kỹ Năng Đọc Và Khai Thác Bản Đồ Địa Lý 12
... tập cách thức rèn luyện kỹ đọc khai thác đồ Địa lý 12 cho học sinh địa bàn tỉnh Ninh Thuận Vận dụng phương pháp rèn luyện kỹ đọc khai thác đồ Địa lý theo mức độ nhận thức học sinh vào việc dạy ... tượng Địa lý thực địa để phục vụ trình rèn luyện kỹ khảo sát Địa lý địa phương Hệ thống kỹ Địa lý lớp 12 sau: Như chương trình Địa lý 12 tiếp tục củng cố phát triển kỹ Địa lý nhằm phát triển tư Địa ... phương pháp rèn luyện kỹ đọc khai thác đồ theo mức độ nhận thức học sinh theo hướng nghiên cứu đề tài có kết khả quan Hạn chế đề tài Đề tài đưa phương pháp rèn luyện kỹ đọc khai thác đồ Địa lý...
- 14
- 653
- 0
skkn phương pháp rèn luyện kỹ năng đọc vàkhai thác bản đồ địa lý 12” thpt chuyên lê quý đôn
... rèn luyện kỹ cho học sinh Trang CHƯƠNG II PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỊA LÝ 12 2.1 MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỊA LÝ 2.1.1 Mục đích - Đối với học sinh lớp 12 việc rèn luyện ... tượng Địa lý thực địa để phục vụ trình rèn luyện kỹ khảo sát Địa lý địa phương Hệ thống kỹ Địa lý lớp 12 sau: Như chương trình Địa lý 12 tiếp tục củng cố phát triển kỹ Địa lý nhằm phát triển tư Địa ... việc rèn luyện kỹ đọc khai thác đồ Địa lý 12 theo mức độ nhận thức học sinh Xác định hệ thống kỹ Địa lý cần phải rèn luyện cho học sinh lớp 12 mức độ rèn luyện kỹ Nghiên cứu đề xuất số phương pháp...
- 14
- 681
- 0
SKKN Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng nhận dạng để vẽ biểu đồ địa lý
... số năm * Kĩ nhận dạng biểu đồ đường - đồ thị: Giáo viên: Trần Văn Ly Trường THCS Vĩnh Mỹ A Một số giải pháp rèn luyện kỹ nhận dạng để vẽ biểu đồ địa lý - Đồ thị hay gọi đường biểu diễn dạng biểu ... đúng, số ghi biểu đồ không ngắn, rõ ràng viết chữ vào biểu đồ * Đối với biểu đồ cột: Giáo viên: Trần Văn Ly Trường THCS Vĩnh Mỹ A Một số giải pháp rèn luyện kỹ nhận dạng để vẽ biểu đồ địa lý Vẽ ... 2 Một số giải pháp rèn luyện kỹ nhận dạng để vẽ biểu đồ địa lý Đối với học sinh: Trong năm gần đây, việc học môn Địa lý nhiều học sinh gia đình quan tâm mua đủ phương tiện, đồ dùng để phục...
- 8
- 433
- 0
SKKN một số giải pháp rèn luyện kỹ năng nhận dạng để vẽ biểu đồ địa lý ở THCS
... phải lập bảng giải bên cạnh phía biểu đồ vẽ Giáo viên: Trần Văn Ly Trường THCS Vĩnh Mỹ A Một số giải pháp rèn luyện kỹ nhận dạng để vẽ biểu đồ địa lý - Một số học sinh vẽ biểu đồ cột có nhầm ... thực hành vẽ biểu đồ Chất lượng môn nâng cao Giáo viên: Trần Văn Ly Trường THCS Vĩnh Mỹ A Một số giải pháp rèn luyện kỹ nhận dạng để vẽ biểu đồ địa lý - Thông qua việc nhận dạng vẽ biểu đồ Địa lí ... sinh vẽ biểu đồ nội dung Giáo viên: Trần Văn Ly Trường THCS Vĩnh Mỹ A Một số giải pháp rèn luyện kỹ nhận dạng để vẽ biểu đồ địa lý thiếu làm tập thực hành Có vẽ biểu đồ em hình thành kĩ năng, ...
- 11
- 421
- 0
skkn PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ, PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ, BẢNG SỐ LIỆU, ĐỌC VÀ PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÍ
... Atlat Địa Lí Vì vậy, giáo viên giảng dạy cần trọng rèn luyện kỹ vẽ, phân tích biểu đồ, bảng số liệu, đọc phân tích Atlat địa lí cho học sinh II Nội dung: Rèn luyện kỹ vẽ, phân tích biểu đồ, bảng ... dân số tăng gấp 1,4 lần( 54,9 triệu người => 76,3 triệu người) có 18 năm Kỹ đọc phân tích Atlat địa lí Khi đọc phân tích cần lưu ý: - Cơ sở để đọc Atlat: Đọc phần nào? - Cơ sở để phân tích: Phân ... đề - Dựa vào đặc điểm bảng số liệu để chọn loại biểu đồ: Bảng số liệu đề bảng số liệu tuyệt đối nên cho phép ta xác định loại biểu đồ “cột” - Dựa vào yêu cầu lời kết đề lựa chọn loại biểu đồ thích...
- 16
- 780
- 0
SKKN một số phương pháp rèn luyện kỹ năng đọc tiếng anh cho học sinh THPT
... Ting Anh ú trỡnh ca hc sinh rt yu b mt kin thc gc cng vi thỏi th vi mụn hc khin cho giỏo viờn Ting Anh chỳng tụi rt vt v vic truyn t kin thc cho hc sinh V cõu hi t cho tụi l lm th no cho hc sinh ... Ting Anh cho hc sinh THPT" B Lí DO CHN TI: Qua my nm dy hc trng THPT Hai B Trng tụi rỳt mt thc t l hc sinh õy rt yu mụn ngoi ng Vỡ cỏc em khụng xỏc nh mc ớch ca vic hc ting anh Ngoi vic Ting Anh ... ó to cho hc sinh s ganh ua, cng c tỡm c ớt nht l mt cõu tr li vỡ vy khụng khớ lp hc rt sụi ni, hc sinh rt ho hng ún nhn bi c sp ti khin cho bi c cú hiu qu hn Rốn luyn cỏc k nng c cho hc sinh...
- 14
- 793
- 1
skkn phương pháp rèn luyện kỹ năng nhảy xa cho học sinh bậc thcs
... nghiệm: Phương pháp rèn luyện kỹ nhảy xa cho học sinh bậc THCS , nhằm tạo cho học sinh phương pháp tự giác, tích cực, chủ động tập luyện thể dục thể thao Nhằm hướng dẫn học sinh phương pháp tập luyện ... kiến kinh nghiệm: Phương pháp rèn luyện kỹ nhảy xa cho học sinh bậc THCS , với mong muốn trước tiên giúp cho giảng đạt kết cao, học học sinh phong phú sinh động Đặc biệt trang bị cho em hệ thống ... Phương pháp rèn luyện kỹ nhảy xa cho học sinh THCS biện pháp chuyên môn cụ thể để Nhảy xa hay thể dục thể thao phải rèn luyện với kỹ có ý nghĩa khoa học môn giáo dục thể...
- 16
- 2,194
- 2
phương pháp ren luyện kỹ năng đọc diến cảm cho HS lớp 1
... 27,0 % 13 ,6 18 ,2 13 ,6 45,4 Ngắt giọng sai sau câu dài dấu SL % 13 ,6 22,7 18 ,2 54,5 Sai nhịp điệu SL % 18 ,2 22,7 18 ,2 59 ,1 Phơng pháp Rèn kỹ đọc diễn cảm cho học sinh lớp Tóm lại: Ngắt giọng đọc ... 48% Ghi Phơng pháp Rèn kỹ đọc diễn cảm cho học sinh lớp Phơng pháp luyện tập * Phối kết hợp: - Tăng tiết luyện đọc: - Học sinh tự luyện đọc nhà: - Thay đổi phơng pháp dạy mới: - Luyện tập tiết ... sinh IV Phơng pháp: Rèn kỹ đọc: Phơng pháp Rèn kỹ đọc diễn cảm cho học sinh lớp Cần ý hai hình thức chủ yếu đọc thành tiếng đọc thầm a/ Đọc thành tiếng hình thức đọc phát âm Khi đọc cần phải phối...
- 21
- 577
- 1
SKKN PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂN TẢ CẢNH CHO HỌC SINH KHỐI 6
... học sinh đạt điểm trung bình ( 5 -6 điểm) là 22, chiếm tỉ lệ: 36. 6 % + Sớ học sinh đạt điểm ́u và kém (dưới điểm) là 16, chiếm tỉ lệ: 26. 6 % Đề x́t, kiến nghị: Tõ nh÷ng kinh ... nÐt cho bøc tranh thiªn nhiªn nªn gi¸o viªn híng cho häc sinh biÕt dµnh nh÷ng lêi v¨n tréi h¬n vµo ci ®o¹n Cø theo c¸ch híng dÉn nh trªn gi¸o viªn cho häc sinh lun viÕt thµnh nhiỊu ®o¹n cho nhiỊu ... học sinh được khảo sát là 60 học sinh: + Häc sinh ®¹t ®iĨm giái ( điểm trở lên) lµ 5, chiếm tỉ lệ: 8.3 % + Häc sinh ®¹t ®iĨm kh¸ ( 7-8 điểm) là 17, chiếm tỉ lệ: 28.3% + Sớ học sinh...
- 13
- 496
- 0
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành sử dụng bản đồ, lựoc đồ, biểu đồ lát cắt...
... (~11,6%), số học sinh có kỹ nnăg vẽ đồ (15,7%) lại số học sinh có kỹ sử dụng đồ, lược đồ yếu Thông qua kết nhận thấy việc rèn luyện kỹ sử dụng đồ, lược đồ, biểu đồ cho học sinh coi nhẹ cần phải tiến hành ... việc rèn luyện sử dụng đồ, lược đồ, biểu đồ cho học sinh, học sinh theo giõi giảng cách thụ động ghi máy Nhiều bài, nhiều tiết không sử dụng đồ, lược đồ, sau học học sinh không tự rèn luyện kỹ ... biên pháp, phương pháo rèn luyện kỹ đồ nhiều bài, mà xin trình bày số thao tác, phương pháp rèn luyện kỹ nnăng sử dụng đồ, lược đồ số cụ thể địa lý lớp III/NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI: 1.Trình bày thực...
- 11
- 1,076
- 10
ĐỀ TÀI: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành sử dụng bản đồ, lựoc đồ, biểu đồ lát cắt...Cho học sinh trong quá trình giảng dạy bộ môn địa lý lớp 7 ở trường trung học cơ sở
... việc học sinh không trọng việc rèn luyện sử dụng đồ, lược đồ, biểu đồ cho học sinh, học sinh theo giõi giảng cách thụ động ghi máy Nhiều bài, nhiều tiết không sử dụng đồ, lược đồ, sau học học sinh ... sinh có kỹ nnăg vẽ đồ (15 ,7% ) lại số học sinh có kỹ sử dụng đồ, lược đồ yếu Thông qua kết nhận thấy việc rèn luyện kỹ sử dụng đồ, lược đồ, biểu đồ cho học sinh coi nhẹ cần phải tiến hành thường ... pháp đàm thoại VI/LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: Xuất phát từ đặc điểm môn, tình hình học tập học sinh rèn luỵên kỹ sử dụng đồ, lược đồ học sinh trường Trong trường có giáo viên đồng môn, loại đề...
- 16
- 1,091
- 1
Rèn luyện kỹ năng vẽ và nhận xét biểu đồ địa lí cho học sinh lớp 9
... sinh vẽ nhận xét biểu đồ đạt 73,3% - Năm học: 20 09- 2010, số học sinh vẽ nhận xét biểu đồ đạt 87 ,9% , tăng so với năm học 2007-2008 đến 24,8% Như vậy, qua số liệu cho nhận định kỹ vẽ nhận xét biểu ... tiến hành vẽ biểu đồ - Học sinh nắm kĩ vẽ biểu đồ - Học sinh biết khai thác biểu đồ để nhận xét cách tương đối ngắn gọn, rõ ràng, đầy đủ theo u cầu đề Từ tỉ lệ học sinh vẽ nhận xét biểu đồ đánh ... tơi nhận biết số ngun nhân dẫn đến kĩ vẽ nhận xét biểu đồ địa lí học sinh yếu: Một là, học sinh khơng tập trung theo dõi dạy lớp giáo viên: Phần lớn học sinh học sinh yếu-kém, học mơn Địa Lí em...
- 22
- 2,941
- 22
skkn rèn kỹ năng học và khai thác kiến thức địa lý trên bản đồ ở trường thpt
... việc khai thác kiến thức từ đồ, kĩ đọc, mô tả đối tợng Địa lí đồ học sinh nhiều hạn chế số lợng học sinh có kĩ khai thác kiến thức từ đồ không nhiều Đa số học sinh xem nhẹ việc học Địa lí từ đồ ... nhận thấy việc rèn luyện kĩ học khai thác kiến thức từ đồ cho học sinh cần thiết Từ học sinh nhận biết, đọc mô tả khai thác tri thức từ đồ cách dễ dàng Từ thực tế nh xin đợc rút vài kinh nghiệm ... pháp thực Việc rèn luyện kĩ học khai thác kiến thức Địa lí đồ giúp cho học sinh lĩnh hội đợc kiến thức Địa lí cách nhẹ nhàng, nhanh chóng ghi nhớ lâu bền Chẳng hạn học vị trí Địa lí châu lục,...
- 18
- 362
- 0
Từ khóa: skkn mot so phuong phap ren luyen ky nang song cho hoc sinhphương pháp rèn luyện kỹ năng mềmcác phương pháp rèn luyện kỹ năng tư duy logiccác phương pháp rèn luyện kỹ năng mềmphương pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếpcác phương pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếpphương pháp rèn luyện kỹ năng sốngphương pháp rèn luyện kỹ năng nhớ nhanhphương pháp rèn luyện kỹ năng nghephương pháp rèn luyện kỹ năngphuong phap ren luyen ky nang kiêm soat cam xuccác biện pháp rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hoà nhậprèn luyện kỹ năng đọc và phân tích thơ bát cúrèn luyện kỹ năng đọc và phân tích thơ trung đạigiải pháp 3 giải pháp rèn luyện kỹ năng dạy và học môn âm nhạc trong trường thcsGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ