PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ CỦA MÔN TOÁN 7 Ở TRƯỜNG THCS

... thuận lợi để phát huy tính tích cực, tư sáng tạo cho em Từ lí chọn đề tài Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực, tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy tập khoảng cách không gian II PHẠM ... phát huy tính tích cực, tư sáng tạo cho học sinh tạo hội cho học sinh phát triển lực sáng tạo Đề tài...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 14:24

... Tra cứu theo mã học sinh, tên học sinh Để biết rõ thông tin học sinh để từ biết đợc kết học tập học sinh điểm môn học học + Tra cứu theo mộn học, để biết xác điểm môn học học sinh đạt loại ? ... mà không cần xem xét thông tin học sinh giấy tờ - Mỗi khối tự quản lí học sinh khối - Dễ dàng đa thông tin, thông báo, giấy tờ liên quan đến thân học sin...

Ngày tải lên: 05/06/2015, 21:23

... thuận lợi để phát huy tính tích cực, tư sáng tạo cho em Từ lí chọn đề tài Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực, tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy tập khoảng cách không gian II PHẠM ... Chủ đề khoảng cách không gian chứa đựng nhiều tiềm to lớn việc phát huy tính tích cực, tư sáng tạo cho học sinh tạo...

Ngày tải lên: 05/06/2016, 22:36

Ngày tải lên: 18/04/2015, 18:00

... phần phát triển tư sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải tập hình học không gian lớp 11 nâng cao trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tập hình học không gian sách giáo khoa sách tập ... để phát triển tư sáng tạo đồng thời nêu tiềm chủ đề hình học không gian việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học s...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:04

... đổi khí đẳng nhiệt ,áp suất khí P0 Giải: Vật có vận tốc cuối dốc v  gh với h=lsin300=l/2  v  gl Ap lực trung bình mà vật tác dụng lên pittông :gọi x độ dịch chuyển pittông từ lúc va chạm tới ... đẩy hòm F , v     hướng xuống áp lực tăng lên lực ma sát tăng lên Fms=mg+Fsin Do lực F lớn fminthu (3) Vậy kết lụân giá trị nhỏ lực F làm xê dịch vật Fmin  góc  : k  kmg 1...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... dạy học trƣờng THPT miền núi II Mục đích nghiên cứu Vận dụng lí luận dạy học tổ chức hoạt động dạy học chƣơng Dao động cơ Vật lí 12 theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh ... Dao động cơ Vật lí 12 - Vận dụng sở lí luận dạy học để thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động dạy học nhằm phát hu...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 19:05

... giảng dạy, tiến hành nghiên cứu đề tài sử sụng mô hình dạy học vật lý nhằm tăng cường tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh áp dụng xây dựng số tiến trình dạy học theo phương pháp cho chương “Cảm ... tính tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh cách sử dụng mô hình Bước đầu áp dụng vào thực tiễn để chứng minh tăng cường tính...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 23:00

... việc tổ chức dạy học nguyên lí, định luật chất lưu ứng dụng kĩ thuật chúng chương “Cơ học chất lưu Lớp 10 ban Nâng cao THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo nâng cao chất lượng kiến ... dựng tiến trình dạy học số ứng dụng kĩ thuật vật lí chương “Cơ học chất lưu Lớp 10 ba...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:17

... tích cực học tập không đƣợc rèn luyện tƣ sáng tạo Chính lí mà chọn đề tài: Tổ chức hoạt động ngoại khóa kiến thức Điện tích- Điện trường - Vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực, lực sáng ... học sinh dạy học ngoại khóa vật lí 29 1.6.1 Tính tích cực học sinh hoạt động học tập 29 1.6.2 Năng lực sáng t...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 22:41

... học tích cực tính tích cực sáng tạo trẻ hoạt động tạo hình Vì vậy, trình đứng lớp, thân tìm tích lũy số giải pháp giúp trẻ phát huy hết tính tích cực sáng tạo nhằm đạt chất lượng cao hoạt động ... dục nói chung hoạt động tạo hình nói riêng nên định chọn đề tài Một số biện pháp giúp trẻ phát huy tính tích cực, khả sá...

Ngày tải lên: 27/03/2015, 08:49

... Quá trình dạy và học môn vật lý 12 THPT và chương Dòng điện xoay chiều ” Vật lý lớp1 2 của giáo viên và học sinh.   4.2 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu, xây dựng hệ thống bài tập chương Dòng điện xoay chiều   ... xoay chiều  trong chương trình vật lý 12 (cơ bản)    32 CHƯƠNG 2  XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ ĐƯA RA PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG ‘‘DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU’’ VẬT LÝ 12, THEO HƯ...

Ngày tải lên: 04/09/2015, 17:37

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN THIỆN XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” LỚP 12, NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, NĂNG ... sáng tạo 1.4.2 Xây dựng hệ thống tập vật lý, nhằm phát triển tư sáng tạo học sinh 1.4.3.Sử dụng hệ thống tập 1.5 Vai trò giáo viên học sinh dạy học...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 10:00

... vận dụng quan điểm vào công tác giảng dạy thấy có hiệu Xuất phát từ lý chọn đề tài nghiên cứu Đề tài mang tên: “ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI TOÁN Ngêi ... giỏi môn toán - Kết theo dõi phân tích : +Số học sinh phát triển tư sáng tạo: 15/41 = 36,5% + số học sinh phát triển tư độc lập: 21/41 = 51,2% +số học sinh tích cự...

Ngày tải lên: 09/12/2016, 23:20