- Trang chủ >
- Sư phạm >
- Quản lý giáo dục >
Đánh giá quá trình trong dạy học kỹ thuật ở đại học
Đánh giá quá trình trong dạy học kỹ thuật ở đại học
... đánh giá trình dạy học kỹ thuật - Các kỹ thuật quy trình vận dụng đánh giá trình - Các biện pháp thực đánh giá trình dạy học kỹ thuật đại học 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Đánh giá trình dạy học học ... đề tài: Đánh giá trình dạy học kỹ thuật đại học Mục đích nghiên cứu Làm rõ sở lý luận thực tiễn sử dụng đánh giá trình dạy học kỹ thuật đại học Trên sở đó, đề xuất quy trình đánh giá trình, biện ... thống hóa đƣợc sở lý luận, xác định đƣợc sở thực tiễn đánh giá trình vận dụng dạy học kỹ thuật đại học - Xây dựng đƣợc quy trình đánh giá trình dạy học kỹ thuật đƣa kỹ thuật đánh giá trình cụ thể...
- 151
- 414
- 0
Đánh giá quá trình trong dạy học kỹ thuật ở đại học
... đánh giá trình dạy học kỹ thuật - Các kỹ thuật quy trình vận dụng đánh giá trình - Các biện pháp thực đánh giá trình dạy học kỹ thuật đại học 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Đánh giá trình dạy học học ... đề tài: Đánh giá trình dạy học kỹ thuật đại học Mục đích nghiên cứu Làm rõ sở lý luận thực tiễn sử dụng đánh giá trình dạy học kỹ thuật đại học Trên sở đó, đề xuất quy trình đánh giá trình, biện ... thống hóa đƣợc sở lý luận, xác định đƣợc sở thực tiễn đánh giá trình vận dụng dạy học kỹ thuật đại học - Xây dựng đƣợc quy trình đánh giá trình dạy học kỹ thuật đƣa kỹ thuật đánh giá trình cụ thể...
- 156
- 354
- 0
Vận dụng các kỹ thuật đánh giá tích cực trong dạy học môn toán lớp 6 tại trường thực hành sư phạm sóc trăng
... DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP THEO HƢỚNG VẬN DỤNG CÁC KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ TÍCH CỰC 71 3.3 THIẾT KẾ GIÁO ÁN VẬN DỤNG CÁC KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP TẠI TRƢỜNG THỰC HÀNH SƢ PHẠM ... Vận dụng kỹ thuật đánh giá tích cực dạy học môn Toán lớp Trường Thực hành Sư phạm Sóc Trăng 2 ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Kỹ thuật đánh giá tích cực dạy học MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Vận dụng kỹ thuật đánh ... tích cực dạy học - Nghiên cứu thực trạng công tác đánh giá kết học tập môn Toán lớp Trƣờng Thực hành Sƣ phạm Sóc Trăng - Vận dụng kỹ thuật đánh giá tích cực dạy học môn Toán lớp Trƣờng Thực hành...
- 22
- 539
- 0
VẬN DỤNG các kỹ THUẬT ĐÁNH GIÁ TÍCH cực TRONG dạy học môn TOÁN lớp 6 tại TRƯỜNG THỰC HÀNH sư PHẠM sóc TRĂNG
... kỹ thuật đánh giá tích cực dạy học môn Toán lớp Trường Thực hành Sư phạm Sóc Trăng 2.ăĐ I T NG NGHIÊN C U K ăthu t đánh giá tích c c trong d yăh c M C TIÊU NGHIÊN C U V năd ng các k ăthu t đánh giá ... đồng giáo dục giới tin cậy công nhận Phối hợp sử dụng kết qu đánh giá trình học với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá ngư i d y với tự đánh giá ngư i học; đánh giá nhà trư ng với đánh giá ... t đánh giá tích c cănh ăsau:ă Kỹ thuật đánh giá tích cực cách sử dụng kỹ thuật đánh giá tập trung vào việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng t o ảS, nhằm làm tăng kh lĩnh hội tri thức hình thành...
- 239
- 511
- 1
Bài giảng Phương pháp đánh giá quá trình giảng dạy
... cách dạy • Trò chuyện: Chỉ cần cách trò chuyện bạn vừa phát – với đồng nghiệp chí người bạn – bạn có sáng kiến thay đổi cách dạy o Nếu bạn có đồng nghiệp muốn cải tiến phương pháp giảng dạy phương ... vực Bạn tham khảo trang web, sách tạp chí giảng dạy • Hỏi: đặt câu hỏi cho trang web tạp chí giảng dạy để có ý kiến từ giáo viên khác Hoặc bạn có hiệp hội giáo viên hội khác để đào tạo chuyên sâu ... chuyên sâu đề nghị khóa học lĩnh vực bạn quan tâm Dạy học có kèm đánh giá trình có chu kì, bạn bắt đầu thực thay đổi, lại bắt đầu chu kì đánh giá mới: o Bạn làm gì? o Tại sao? o Hiệu nào? o Phản...
- 3
- 809
- 6
Phương pháp đánh giá quá trình giảng dạy potx
... mà ta giảng ta cần phải xem xét lại làm tìm hiểu lí giảng lại không rõ ràng Nếu học viên có hành vi không đắn lớp – học viên làm gì, sao? Bắt đầu trình đánh giá Bạn bắt đầu trình đánh giá với ... dạy Trò chuyện: Chỉ cần cách trò chuyện bạn vừa phát – với đồng nghiệp chí người bạn – bạn có sáng kiến thay đổi cách dạy o Nếu bạn có đồng nghiệp muốn cải tiến phương pháp giảng dạy phương pháp ... đầu chu kì đánh giá mới: o Bạn làm gì? o Tại sao? o Hiệu nào? o Phản ứng học viên sao? o Làm để tốt hơn? Tùy theo kết đánh giá bạn định thay đổi đôi điểm cách giảng dạy giữ nguyên cách giảng hiệu...
- 6
- 425
- 0
Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4
... việc sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên dạy học Toán cho học sinh lớp Chương Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên dạy học Toán cho học sinh lớp Chương Thực nghiệm sư phạm Luận văn có sử ... xây dụng, sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên vào dạy học môn toán lớp cho học sinh Vì cần thiết phải nghiên cứu cách hệ thống việc sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên cho học sinh ... 2.2.3 Sử dụng câu hỏi dạy học quy tắc 42 2.2 .4 Sử dụng câu hỏi dạy học nội dung luyện tập, ôn tập 44 2.2.5 Sử dụng câu hỏi dạy học giải tập 45 2.2.6 Sử dụng câu hỏi giúp học sinh...
- 86
- 532
- 1
Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4
... việc sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên dạy học Toán cho học sinh lóp Chương Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên dạy học Toán cho học sinh lóp Chương Thực nghiệm sư phạm Luận văn có sử ... xây dụng, sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên vào dạy học môn toán lớp cho học sinh Vì cần thiết phải nghiên cứu cách hệ thống việc sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên cho học sinh ... thống câu hỏi giúp giáo viên kiểm tra đánh giá chất lượng học tập môn Toán học sinh lóp Mục đích nghiên cứu Đe xuất cách sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên dạy học môn Toán cho học sinh...
- 46
- 476
- 5
Nghiên cứu khoa học " Kết quả khảo sát đánh giá và Xây dựng quy phạm kỹ thuật bón phân cho trồng rừng sản xuất một số loài cây chủ yếu phục vụ Chương trình 5 triệu ha rừng " potx
... với "Trồng rừng Thông" đề cập kết sở sản xuất nghiên cứu từ tạo đến tỉa tha, chăm sóc chích nhựa nhng cha đề cập nhiều đến cần thiết bón phân cho rừng trồng Một số công trình nghiên cứu Viện Khoa ... lợng bón 300g/lần bón/ cây cho kết sinh trởng cao Kết trờng cho thấy rằng, kết hợp bón lót bón thúc 200g NPK 5: 10:3 cho kết tôt bón lót thúc Trung tâm Lâm nghiệp Quảng Ninh đề xuất quy trình kỹ thuật ... 1111 cây/ ha, Bạch đàn 1666 cây/ ha Tóm lại, kết bón phân cho thấy rõ hiệu với rừng bạch đàn, kết hợp bón lót bón thúc phân phức hợp NPK cho kết tốt so với bón phân đơn, đặc biệt kết hợp với bón phân...
- 7
- 662
- 2
Vận dụng một số kĩ thuật đánh giá quá trình học tập của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) trường trung học phổ thông chương trình chuẩn
... chọn vận dụng số kĩ thuật đánh giá trình học tập lịch sử học sinh 50 2.3 Lựa chọn vận dụng số kĩ thuật đánh giá trình theo hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1954 – 1975), ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THANH HUYỀN VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1954 – 1975 ) TRƢỜNG TRUNG HỌC ... vi MỞ ĐẦU Chƣơng VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .13 1.1...
- 15
- 378
- 0
đánh giá quá trình cổ phần hóa doanh nghiệp nhà nước ở việt nam và các giải pháp đẩy mạnh quá trình cổ phần hóa doanh nghiệp nhà nước trong thời gian tới
... tìm hiểu khái quát về: Cổ phần hóa lí dẫn đến cổ phần hóa doanh nghiệp nhà nước Việt Nam quy định hành khung pháp lý cổ phần hóa Thực trạng cổ phần hóa doanh nghiệp nhà nước đánh giá thành tựu, ... trạng cổ phần hóa doanh nghiệp nhà nước Việt Nam II.1.1 Giai đoạn thí điểm (1992-5/1996) Quá trình Cổ phần hoá Doanh nghiệp nhà nước Việt Nam năm 1992, Nhà nước chọn số Doanh nghiệp nhà nước có ... trình cổ phần hóa thời gian tới: III.2.1 Giải pháp vĩ mô: Các quan quản lý doanh nghiệp nhà nước hành nghiên cứu đánh giá thực trạng doanh nghiệp nhà nước nắm giữ, lên kế hoạch tiến độ cổ phần...
- 23
- 1,070
- 1
xây dựng rubric để tổ chức và đánh giá quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lý 10 cơ bản
... cứu xây dựng rubric để tổ chức đánh giá trình dạy học vật lý lớp 10 chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học Các đóng góp luận văn - Làm rõ sở khoa học việc sử dụng rubric để tổ chức trình dạy ... thuyết đề tài Nếu xây dựng rubric để tổ chức đánh giá trình dạy học chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học - vật lý 10 hoạt động dạy học kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh khách quan ... CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” VẬT LÝ 10 CƠ BẢN 52 2.1 Xây dựng rubric chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học 52 2.1.1 Xây dựng chuẩn ( kiến thức, kỹ ) chương “Chất khí” “Cơ...
- 190
- 2,427
- 4
Đánh giá quá trình hoạt động, bố trí dây chuyền sản xuất của Công ty chế biến thực phẩm Thiên Hương.doc
... QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ TÀI : QUẢN TRỊ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CÔNG TY CHẾ BIẾN THỰC PHẨM THIÊN HƯƠNG KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TY - Công ty cổ phần thực phẩm Thiên Hương ( Thiên Hương Food Joint Stock CompanyTFC) ... dạng hoá sản phẩm thực chất mở rộng danh mục sản phẩm công ty theo hai góc độ là: đa dạng hoá chủng loại sản phẩm đa dạng hoá mặt hàg kinh doanh, qua làm thay đổi cấu sản phẩm sản xuất công ty theo ... nhập thị trường - Để đa dạng hoá sản phẩm, công ty thực chiến lược sau Thứ đa dạng hoá sở sản phẩm có: + Với sản phẩm mì ăn liền, công ty nên sản xuất loại sản phẩm với nhiều hương vị khác Mì...
- 19
- 2,428
- 24
Đánh giá quá trình điều hành chính sách lãi suất tín dụng ngân hàng ở Việt Nam trong thời gian qua
... điều hành sách lãi suất tín dụng ngân hàng Chơng II Đánh giá trình sử dụng điều hành sách lãi suất tín dụng ngân hàng Việt Nam thời gian qua Chơng III Giải pháp nhằm củng cố hoàn thiện sách lãi ... hởng tới lãi suất Các nguyên tắc hình thành lãi suất Chính sách lãi suất tín dụng ngân hàng Kinh nghiệm số nớc việc điều hành 10 13 sách lãi suất tín dụng Chơng II Đánh giá trình điều hành sách ... hạn tín dụng, lãi suất tín dụng ngân hàng chia thành ba loại Đó lãi suất tín dụng ngắn hạn áp dụng khoản tín dụng ngắn hạn, lãi suất tín dụng trung hạn áp dụng khoản tín dụng trung hạn, lãi suất...
- 33
- 891
- 2
Từ khóa: hoạt động 2 xây dựng bộ công cụ đánh giá dự án trong dạy học môn toán 3tlàm thế nào để đánh giá năng lực trong dạy học môn công nghệluan van to chuc danh gia qua trinh theo huong tiep can phat trien nang luc hoc sinh trong day hoc sinh hoc 10biện pháp 6 tăng cường kiểm tra đánh giá quá trình dạy học và đánh giá kết quả học tập của svđánh giá quá trình học tậpbản tự nhận xét đánh giá quá trình học tậpphân tich đánh giá quá trình đàm phán ký kết và tổ chức thực hiện hợp đồng nhập khẩubang tu danh gia qua trinh cong tac trong thoi gian tap suđánh giá quá trình nhận thức và chủ trương giải quyết các vấn đề xã hội trước thời kỳ đổi mớiđánh giá quá trình thực tập giảng dạy thực tập giáo dục của bản thânđánh giá quá trình sản xuất kinh doanh trong thời gian vừa quađánh giá quá trình phát triển ttnh của việt nam trong thời gian qua và nguyên nhân của những tồn tạidanh gia qua trinh lam viec cua to hop thiet bi kdt 1 trong qua trinh ap dungđánh giá quá trình hoàn thiện chính sách thuế nhập khẩu của việt nam trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tếđiểm đánh giá quá trình học tậpNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ