0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Phương trình hàm cauchy cộng tính

SKKN sử dụng giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất của hàm số để giải phương trình có tham số

SKKN sử dụng giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất của hàm số để giải phương trình có tham số

... CĨ THAM SỐ Ninh Thế Sử dụng giá trị lớn giá trị nhỏ của hàm sớ để giải phương trình tham sớ 1 .Phương pháp : Sử dụng giá trị lớn giá trị nhỏ của hàm sớ để giải phương trình ... Sử dụng giá trị lớn giá trị nhỏ của hàm sớ để giải phương trình tham sớ tham số .Phương pháp dựa mối liên hệ giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số với dấu đạo hàm Để sử dụng phương ... Phụng =m Sử dụng giá trị lớn giá trị nhỏ của hàm sớ để giải phương trình tham sớ Xét hàm số y = TXĐ : D = R Ta : y' = y' = ⇒ 3x = ⇔ x = x y’ −∞ y -1 ⇒y= 1/3 + +∞ Số nghiệm phương...
  • 12
  • 357
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm   sử dụng giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất của hàm số để giải phương trình có tham số

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất của hàm số để giải phương trình có tham số

... iá trị lớ hất trị hỏ hất h i i h tr h ó th tham số .Phương pháp dựa mối liên hệ giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số với dấu đạo hàm Để sử dụng phương pháp này,điều cốt yếu cần xây dựng hàm số ... dụng linh hoạt giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số để giải phương trình tham số - Tránh phải xét nhiều trường hợp số tốn - Tránh việc lập luận theo biệt thức denta - Tránh việc bình phương hai vế ... biến thiên hàm số B ập luận số nghiệm phương trình ( ) số giao điểm đổ thị hàm số (C) y = f(x) đường thẳng d: y = g(m) B k t lu n  Phương trình nghiệm Phương dụn trình k nghiệm phân biệt...
  • 12
  • 344
  • 0
Thông qua giải toán phương trình bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THPT

Thông qua giải toán phương trình bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THPT

... triển hàm cho học sinh Chính vì vậy cho n tên tiểu luận là: Thông qua giải toán phương trình bồi dưỡng hàm cho học sinh THPT II Mục đích nghiên cứu: Thông qua giải toán phương ... II.Vấn đề bồi dưỡng hàm cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình: Thực tiễn giáo dục hàm cho học sinh phổ thông gặp nhiều khó khăn : Trình độ học sinh còn ... -Nghiên cứu những phương pháp giải toán loại phương trình -Nghiên cứu cách dạy học sinh giải toán phương trình theo hướng bồi dưỡng hàm cho học sinh THPT VI Phương pháp nghiên...
  • 10
  • 962
  • 4
Sử dụng đạo hàm trong giải phương trình, hệ phương trình

Sử dụng đạo hàm trong giải phương trình, hệ phương trình

... 4.4 y = + y ) Đây phương trình bậc hai theo y , nên có không nghiệm Vậy theo định lý Roolle phương trình f ( y ) = có không nghiệm , y = nghiệm phương trình f ( y ) = π 2π Suy phương trình có nghiệm ... ) = t − 3t + , sử dụng định lý Roll cm phương trình có không nghiệm Phương trình có nghiệm t = t = 3( L) , suy phương trình có nghiệm x = kπ Bài 12: Giải phương trình 64 x − 8.343 x −1 = + 12.4 ... x) = −4 x ln + x ln 7 / Phương trình f ( x) = có nghiệm nên theo định lí Lagrange phương trình f ( x) = nghiệm phân biệt Phương trình có nghiệm x = ; x = Bài 13: Giải phương trình log 2+ ( x...
  • 8
  • 382
  • 1
Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán phương trình ở trường THPT

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán phương trình ở trường THPT

... gặp quá trình giải toán -Nghiên cứu khả giáo viên việc giải qút những sai lầm của học sinh quá trình giải toán -Thiết kế số kiểu sai lầm của học sinh quá trình giải toán III.Đối ... tiểu luận: Khi giải mợt bài toán phương trình, bất phương trình ở trường THPT học sinh thường mắc phải những sai lầm Thường là sai lầm thực hiện các phép biÕn đởi, qua các ... -Học sinh THPT -Sách giáo khoa, sách giáo viên, loại sách tham khảo IV Câu hỏi nghiên cứu: Mợt sớ sai lầm thường gặp của học sinh giải toán phương trình, bất phương trình ở trường THPT...
  • 15
  • 1,912
  • 13
BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN

BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN

... Bài tập phương trình lượng giác bản cosx = ⇔ x = π + kπ ( k ∈ ¢ ) Phương trinh tanx = a ̀ Đk : x ≠ π + kπ ( k ∈ ¢ ) x = arc ta n a + kπ, k ∈ ¢ Chú ý: phương trinh cotx ... Phan Chu Trinh 0984960096 Bài tập phương trình lượng giác bản a) b) c) d) e) sinxcosx = (sin2x – 2)(1 – 2cosx) = sinx(sin2x – 1) = 2sinx.cosx = sinx sin2x = cosx Bài Phương trình a) sin x = ... 0 g) tan ( 20 + x ) = Bài Giải phương trình π π  a) tan  x + ÷ = tan 6  Vũ Hoàng Anh – THPT Phan Chu Trinh 0984960096 Bài tập phương trình lượng giác bản π  b) tan x − tan  x −...
  • 4
  • 737
  • 3
Phương trình hàm và bất phương trình hàm trong đa thức

Phương trình hàm và bất phương trình hàm trong đa thức

... B GIO DC V O TO I HC NNG NGUYN TH QUNH PHNG TRèNH HM V BT PHNG TRèNH HM TRONG A THC Chuyờn ngnh: Phng phỏp Toỏn s cp Mó s: 60.46.40 TểM TT LUN VN THC S KHOA HC Nng Nm ... vợi cp bián tỹ cỡ bÊn cừa chúng XĂc nh a thực theo cĂc c trững CHìèNG A THC V MậT Sẩ TNH CHT Trong chữỡng ny ta nhưc lÔi cĂc kián thực cỡ bÊn cõ liản quan án a thực: cĂc nh nghắa, tẵnh chĐt, ... cõ ỡn v a thực l tờng hẳnh thực cõ dÔng Pn (x) = an xn + an1 xn1 + ã ã ã + a1 x + a0 (an = 0), Trong õ A, i = 1, n gồi l cĂc hằ số, n gồi l bêc cừa an a0 a thực, a thực gồi l hằ số tỹ cừa...
  • 25
  • 327
  • 1
ứng dụng bất đẳng thức tìm GTLN-GTNN và giải phương trình

ứng dụng bất đẳng thức tìm GTLN-GTNN và giải phương trình

... giải phương trình Phần 3: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC Nói phương trình có nhiều loại phương trình phương rình bậc hai, bậc ba… ,phương trình vô tỉ, phương trình mũ, phương ... phương trình logarit….Mỗi phương trình có nhiều phương pháp giải khác mẫu mực hay không mẫu mực Trong số phương pháp giải phương trình phương pháp sử dụng bất đẳng thức coi l phương pháp độc đáo sáng ... số) phương pháp vận dụng bất đẳng thức Đối với việc tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức (hàm số) kể đến phương pháp sau: phương pháp kh ảo sát, phương pháp đánh giá thông thường phương...
  • 45
  • 805
  • 0
PHƯƠNG PHÁP THẾ BIẾN KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH HÀM

PHƯƠNG PHÁP THẾ BIẾN KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH HÀM

... −1) ) x + f ( ) Nếu ( f ( ) ) − f ( 1) f ( −1) = , thay x = vào phương trình cuối ta f ( ) = , nên theo (7) f ( x ) f ( y ) = xy Khi f ( x ) f ( 1) = x, ∀x ∈ ¡ , điều dẫn đến ( f ( 0) ) − f ( ... cho f ( a ) = tồn b > cho f ( b ) = −b (vì cần thay x = vào quan hệ (1) ta nhận hàm f hàm chẵn) Khi x = a y = −b vào (1) ta ( f ( −b ) = f a 2002 + b ) Vậy ta nhận dãy quan hệ sau ≠ −b 2002 = ... tỏ tập { f ( x ) − f ( y ) | x, y ∈ ¡ } = ¡ Do f ( x ) ≠ nên tồn giá trị y0 cho f ( y0 ) = a ≠ Khi từ quan hệ (4) ta có f ( x − a ) = f ( x ) + xa + f ( a ) → f ( x − a ) − f ( x ) = ax + fa...
  • 15
  • 1,650
  • 21
Phương trình toán lý và cơ sở toán ứng dụng Lê Xuân Đại

Phương trình toán lý và cơ sở toán ứng dụng Lê Xuân Đại

... Hùng, Văn Trực Phương pháp toán cho vật lý, tập NXB ĐHQG HÀ NỘI (2007) Văn Trực, Nguyễn Văn Thỏa Phương pháp toán cho vật lý, tập NXB ĐHQG HÀ NỘI (2008) TS Xuân Đại (BK TPHCM) PHƯƠNG ... sung vào phương trình (1) Phương trình đạo hàm riêng (1) trở thành phương trình vi phân thông thường, có biến số Cấp đạo hàm cao phương trình vi phân, gọi cấp phương trình vi phân TS Xuân Đại ... Phần lớn ta nghiên cứu phương trình tuyến tính; phương trình có dạng tổng quát thường biến đổi phương trình tuyến tính TS Xuân Đại (BK TPHCM) PHƯƠNG TRÌNH TOÁN LÝ VÀ CƠ SỞ TOÁN ỨNG DỤNG HCM...
  • 35
  • 1,525
  • 24
phương pháp đạo hàm tăng cường mở rộng tìm nghiệm chung của bài toán cân bằng và bài toán điểm bất động của ánh xạ không gian

phương pháp đạo hàm tăng cường mở rộng tìm nghiệm chung của bài toán cân bằng và bài toán điểm bất động của ánh xạ không gian

... Chương Phương pháp đạo hàm tăng cường mở rộng 2.1 Xây dựng dãy lặp Trong thời gian gần đây, thuật toán lặp để tìm điểm chung tập nghiệm toán cân tập điểm bất động ánh xạ không giãn không gian Hilbert ... mạnh yếu không gian Hilbert thực Các khái niệm hội tụ mạnh yếu khái niệm không gian Hilbert Nó sở để xây dựng chứng minh định lý hội tụ thuật toán sau Định nghĩa 1.1 Dãy {xk } không gian Hilbert ... khác rỗng không gian Hilbert thực H C gọi tập lồi với ∀x, y ∈ C λ ∈ [0, 1], ta có λx + (1 − λ)y ∈ C Định nghĩa 1.5 Tập C không gian Hilbert H gọi nón λx ∈ C, ∀x ∈ C, λ > Tập C không gian Hilbert...
  • 34
  • 505
  • 0
XÁC ĐỊNH HÀM LƢỢNG CHOLESTEROL TRONG TRỨNG VÀ SO SÁ NH TRÌNH TƢ̣ VÙ NG ĐIỀU KHIỂN DLOOP DNA TY THỂ CỦ A GÀ RI, GÀ ÁC, GÀ TRE

XÁC ĐỊNH HÀM LƢỢNG CHOLESTEROL TRONG TRỨNG VÀ SO SÁ NH TRÌNH TƢ̣ VÙ NG ĐIỀU KHIỂN DLOOP DNA TY THỂ CỦ A GÀ RI, GÀ ÁC, GÀ TRE

... màu tr ng, đuôi và cổ đen Gà mái màu va ng, thấp chân Gà trô ng và gà mái nh gà Ri Gà Tre có tập t nh là hay bay và đậu ha ng rào Ng ời nuôi chủ yếu là nuôi làm ca nh Trong ... cứu - Xác đ nh hàm lươ ng cholesterol tr ng gà Ri, gà Ác, gà Tre thô ng giới đ ng vật sau: - Xác đ nh và so sa nh tri nh tự vu ng điều khiển D-loop ty thể gà Ri, gà Ác, Giới đ ng ... Trung và miền l ng khác mái và trô ng Con mái có màu l ng màu va ng rơm, Bắc Nghệ An, Hải Ph ng, Bắc Ninh, Bắc Giang, Đ ng Anh, H ng va ng đất, nâu nhạt và đốm Con trô ng có màu lông...
  • 31
  • 396
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương trình hàm cộng tínhtính ổn định của phương trình hàm cộng tínhchứng minh phương trình có nghiệm duy nhấtdùng đạo hàm giải phương trìnhhàm số lượng giác và phương trình lượng giácứng dụng vào hệ phương trình vi phân hàm đối số lệchthành lập hệ phương trình trạng thái từ hàm truyền và sơ đồ khốitính hàm truyền từ phương trình trạng tháitrong thí nghiệm trên nếu nhỏ thêm vài giọt dd cuso4 vào dd axit thì có hiện tượng gì xảy ra viết phương trình phản ứng minh họacâu 3 một con lắc lò xo có độ cứng k 100 n m vật có khối lượng m 200 g kéo vật ra khỏi vị trí cân bằng 5 cm về chiều âm rồi thả nhẹ phương trình dao động điều hòa của vật làcó hiện tượng đa cộng tuyến nghiêm trọng thì cách đơn giản nhất là bỏ biến cộng tuyến ra khỏi phương trình khi phải sử dụng biện pháp này thì cách thức tiến hành như saudạng 2 điều kiện có nghiệm của phương trình lượng giácthiết lập phương trình cân bằng vật chất của quá trình lên men vang sử dụng nấm men cố định và nấm men tự dodòng ngầm với vận tốc v theo phương x của tầng chứa nước có áp chiều dày không đổi phương trình dòng chảy một chiều ổn địnhgiá trị cột nước h bằng độ hạ thấp mực nước s phương trình 3 41 có thể viếtNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ