0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

LUẬN văn THẠC sĩ bồi DƯỠNG NĂNG lực CÔNG tác CHO đội NGŨ cán bộ của cục CHÍNH SÁCH QUÂN đội NHÂN dân lào HIỆN NAY

luận án tiến sĩ Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT trong dạy học giải bài tập chương Dòng điện xoay chiều

luận án tiến Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT trong dạy học giải bài tập chương Dòng điện xoay chiều

... nghiên cứu đề tài : Bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh líp 12 THPT dạy học giải tập chương Dòng điện xoay chiều ” Theo việc nghiên cứu cần thiết bổ Ých cho GV học sinh học tập chương Mục đích nghiên ... trường THPT 3.2.Điều tra thực trạng dạy học giải BT chương Dòng điện xoay chiều việc bồi dưỡng lực sáng tạo cho HS líp 12 THPT 3.3 Nghiên cứu nội dung, mục tiêu dạy học chương Dòng điện xoay ... líp 12 THPT giải hệ thống dạng BT chương Dòng điện xoay chiều nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo cho HS Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lý luận bồi dưỡng NLST cho HS sở lí luận BTVL dạy học...
  • 199
  • 591
  • 0
LUẬN văn THẠC sĩ   bồi DƯỠNG đạo đức CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN ở HUYỆN lý NHÂN   TỈNH hà NAM HIỆN NAY

LUẬN văn THẠC bồi DƯỠNG đạo đức CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN ở HUYỆN lý NHÂN TỈNH hà NAM HIỆN NAY

... mang cho niờn huyờn Nhân - tinh Nam *Pham vi nghiờn cu: Bụi dng ao c cach mang cua niờn huyờn Nhân - tinh Nam t nm 2008 ờn C s lun, thc tin v phng phỏp nghiờn cu * C s lun: ... TIấN BễI DNG AO C CACH MANG CHO THANH NIấN HUYấN NHÂN - TỉNH NAM HIN NAY 1.1 ao c cach mang va vai trũ bụi dng ao c cach mang cho niờn huyn Nhõn- tnh H Nam hin 1.1.1 ao c cach mang ... dng ao c cach mang cho niờn huyờn Nhân - tinh Nam hiờn - xut mt s yờu cõu va gii phỏp c bn nhm nõng cao hiờu qua bụi dng ao c cach mang cho niờn huyờn Nhân - tinh Nam hin ụi tng va...
  • 77
  • 628
  • 2
LUẬN văn THẠC sĩ   bồi DƯỠNG lý TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO học VIÊN TRƯỜNG TRUNG cấp CẢNH sát vũ TRANG HIỆN NAY

LUẬN văn THẠC bồi DƯỠNG lý TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO học VIÊN TRƯỜNG TRUNG cấp CẢNH sát vũ TRANG HIỆN NAY

... LƯỢNG BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT VŨ TRANG HIỆN NAY 2.1 Yêu cầu nâng cao chất lượng bồi dưỡng tưởng cách mạng cho học viên Trường Trung cấp Cảnh sát trang ... cách mạng cho học viên Trường Trung cấp Cảnh sát trang 1.1.1 tưởng cách mạng biểu tưởng cách mạng học viên Trường Trung cấp Cảnh sát trang * Quan niệm tưởng cách mạng tưởng phạm ... LƯỢNG BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT VŨ TRANG HIỆN NAY 47 2.1 Yêu cầu nâng cao chất lượng bồi dưỡng tưởng cách mạng cho học viên Trường Trung cấp Cảnh sát vũ...
  • 99
  • 591
  • 6
LUẬN văn THẠC sĩ   GIÁO dục đạo đức CÁCH MẠNG CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG ở nội THÀNH, THÀNH PHỐ hà nội HIỆN NAY

LUẬN văn THẠC GIÁO dục đạo đức CÁCH MẠNG CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG ở nội THÀNH, THÀNH PHỐ hà nội HIỆN NAY

... đạo đức cách mạng 10 cho học sinh trung học phổ thông nội thành thành 1.2 phố Nội Thực trạng giáo dục đạo đức cách mạng cho học sinh 10 trung học phổ thông nội thành thành phố Nội Chương ... LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NỘI THÀNH THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1 HIỆN NAY Yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức 48 cách mạng cho học sinh trung học phổ thông ... HỌC PHỔ THÔNG NỘI THÀNH THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lý luận đạo đức cách mạng giáo dục đạo đức cách mạng cho học sinh trung học phổ thông nội thành thành phố Nội 1.1.1 Quan...
  • 92
  • 1,149
  • 10
Luận văn thạc sĩ Đo lường năng lực động của Công ty TMA Solutions và giải pháp nuôi dưỡng

Luận văn thạc Đo lường năng lực động của Công ty TMA Solutions và giải pháp nuôi dưỡng

... T TP.H Nguy n Th n C C NG TMA SOLUTIONS NG n Tr Kinh Doanh : 60340102 LU NG D N KHOA H C: TP.H L n Th n c l p Qu n Tr i h c Kinh t TP.H ng Solutions , s li u ng c a TMA ng c hi n c s d ng lu ... 77 u tham kh o Ph l c u 76 Danh m u, ch vi t t t TMA Solutions: Doanh nghi ch v ng Minh CMMI: Capability Maturity Model Integration, Chu n qu ISO: t t t c a T ch c Qu c t v R&D: ... i c nh u 1.7.1 n TMA Solutions (g i t t TMA, ti ng Vi t: DNTN DV m t doanh nghi ch v ng Minh t i Vi t Nam nm cung c p gi i 4 ch s (Ngu n: Trang web c nc 1.7.2 t ch c t ch c TMA (Ngu n: Trang...
  • 139
  • 339
  • 1
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh qua hệ thống bài tập phần kim loại lớp 12 nâng cao THPT

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh qua hệ thống bài tập phần kim loại lớp 12 nâng cao THPT

... hoạt, độc lập phát triển tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh KẾT LUẬN CHUNG 23 Đề tài “ Phát triển lực tích cực, độc lập, sáng tạo học sinh qua hệ thống tập phần kim loại lớp 12 nâng cao ... SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN KIM LOẠI LỚP 12 NÂNG CAO THPT Phần hoá học kim loại nằm khối kiến thức hoá học lớp 12 , giảng dạy học kỳ II lớp 12 Đây thời điểm học sinh nắm ... trung học phổ thông” đã: + Tổng quan sở lý luận nhận thức, phát triển tích cực, độc lập, sáng tạo học sinh THPT + Đã phần đánh giá việc sử dụng BTHH phát triển tích cực, độc lập, sáng tạo...
  • 24
  • 686
  • 0
Luận văn thạc sĩ phân tích năng lực cạnh tranh cụm ngành mây tre tây ninh

Luận văn thạc phân tích năng lực cạnh tranh cụm ngành mây tre tây ninh

... Vietbiz Mây tre 2014 - Tây Ninh tích NLCT (1) an Tây Ninh có NLCT không? (2) (3) Tây Ninh, an Tây Ninh 04 : phía cung; ; sách; , liên quan an Tây Ninh 3 an ( ), ) , ,c NLCT phân tích so sánh, phân ... 1.4.2 ) 17 công n Mây tre NLCT 18 NLCT 1.5 T Tây Ninh n : An t 19 c Ninh (3) , 0,26 góp 20 2.1 Khung phân tích NLCT NLCT NLCT Tây Ninh tham an , tre, ;t ;h ; DN ( v.v mây tre an (hình 2.1): ... Hi n t , bàn T ch có 05 HTX mây tre g m: HTX Mây tre Long Thành Nam, HTX Mây tre Long Thành B c, HTX Mây tre s Long Thành Nam, HTX Mây tre s Long Thành Nam, HTX Mây tre Long Thành Trung 12 38...
  • 91
  • 384
  • 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THÔNG QUA DẠY PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC 12

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THÔNG QUA DẠY PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC 12

... TẬP PHẦN ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân tích cấu trúc chương trình sách giáo khoa hóa học 12, phần kim loại 11  Chương 5: Đại cương kim loại ... tỉnh Quảng Ninh đặc biệt đối tượng học sinh không chuyên, học sinh công lập lựa chọn đề tài “ Bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua dạy học phần Kim loại, Hóa học 12 dành cho HS THPT tỉnh Quảng Ninh ... trên, chọn đề tài "Bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua dạy học phần Kim loại, Hóa học 12 Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xây dựng hệ thống câu hỏi lí thuyết tập phần đại cương kim loại đề xuất cách...
  • 26
  • 477
  • 3
Luận Văn thạc sĩ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TRONG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BẰNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC  Nguyễn Thị Bích Lê (2015)

Luận Văn thạc ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TRONG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BẰNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC Nguyễn Thị Bích Lê (2015)

... hóa toán học dạy học hình hóa toán học 21 1.2.2.1 hình hóa toán học 21 1.2.2.2 Dạy học hình hóa toán học 24 1.2.3 Vấn đề, Giải vấn đề tình dạy học hình hóa toán học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Bích ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TRONG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BẰNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN ... pháp đánh giá tình để đánh giá lực GQVĐ HS tình dạy học MHHTH 21 1.2 Hoạt động giải vấn đề tình dạy học hình hóa toán học – Một hợp phần lực giải vấn đề 1.2.1 Hoạt động giải vấn đề học toán...
  • 101
  • 2,241
  • 13
Luận văn thạc sĩ giáo dục: Năng lực giáo dục của giáo viên THCS ở Tây Bắc Nghệ An hiện nay

Luận văn thạc giáo dục: Năng lực giáo dục của giáo viên THCS ở Tây Bắc Nghệ An hiện nay

... cứu Năng lực giáo dục người giáo viên THCS Tây Bắc Nghệ An 3.2 Khách thể nghiên cứu 90 giáo viên cán quản lý trường THCS Tây Bắc Nghệ An Giả thuyết khoa học Hiện giáo viên THCS Tây Bắc Nghệ An ... trưng lực giáo dục giáo viên THCS vùng núi Tây Bắc làm nghiên cứu sở góp phần cho kết nghiên cứu lực giáo dục chung Đó lý định thực đề tài Năng lực giáo dục giáo viên THCS Tây Bắc Nghệ An nay ... cao lực giáo dục cho giáo viên THCS Tây Bắc Nghệ An Nhiệm vụ đề tài 5.1 Hệ thống hóa lý luận lực giáo dục giáo viên THCS 5.2 Khảo sát phân tích thực trạng lực giáo dục đội ngũ giáo viên THCS Tây...
  • 125
  • 458
  • 0
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ  Photpho hóa học 11 THPT

Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

... dung luận văn chia thành ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn vấn đề phát triển lực GQVĐ toán nhận thức dạy học hóa học THPT Chương 2: Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua toán ... Như đề tài: Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua toán nhận thức chương Nitơ - Photpho hóa học 11 THPT tác giả nghiên cứu có kế thừa phát triển nghiên cứu trước lực tự học, lực ... qua toán nhận thức chương nitơ - photpho hóa học 11 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG...
  • 24
  • 897
  • 4
LUẬN văn THẠC sĩ   bồi DƯỠNG THẾ GIỚI QUAN DUY vật BIỆN CHỨNG CHO học VIÊN TRƯỜNG CHÍNH TRỊ hà NAM HIỆN NAY

LUẬN văn THẠC bồi DƯỠNG THẾ GIỚI QUAN DUY vật BIỆN CHỨNG CHO học VIÊN TRƯỜNG CHÍNH TRỊ hà NAM HIỆN NAY

... đề bồi dưỡng giới quan vật biện chứng cho học viên trường trị Nam nay" chưa có tác giả nghiên cứu Dựa thực tế giáo dục, bồi dưỡng giới quan Mác - Lênin Trường Chính trị Nam năm qua cho đội ... VIỆC BỒI DƯỠNG THẾ GIỚI QUAN Ở TRƯỜNG CHÍNH TRỊ HÀ NAM VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 2.1.1 Thực trạng việc đào tạo, bồi dưỡng giới quan vật biện chứng thời gian từ năm 1997 đến trường trị tỉnh Nam ... quan cán tỉnh Nam, luận văn đưa số giải pháp cụ thể nhằm bồi dưỡng giới quan cho đội ngũ học viên trường Chính trị tỉnh Nam 3.2 Nhiệm vụ - Làm rõ khái niệm giới quan vật biện chứng vai trò...
  • 94
  • 482
  • 0
skkn một số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học văn thuỷ

skkn một số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học văn thuỷ

... hình lực đội ngũ - Tổng kết kinh nghiệm công tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường B Phần nội dung Chương một: Một số sở khoa học thực tiễn I Cơ sở khoa học: Tiểu học bậc học ... khoa bậc tiểu học - Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Từ thực trạng đội ngũ giáo viên Tôi chọn nghiên cứu thực hiên đề tài: Bồi dưỡng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học Đây ... khoa học thực tiễn bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ - Phân tích thực trạng lực SP đội ngũ trường phụ trách - Từ lí luận thực trạng đề số giải pháp công tác bồi dưỡng lục chuyên môn cho đội ngũ...
  • 16
  • 1,836
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: luận văn thạc sĩ mô hình năng lực cạnh tranh của công tythực hiện thường xuyên công tác kiểm tra chuyên môn của giáo viên chú trọng bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũđể nâng cao chất lượng học tập bộ môn vật lí và góp phần bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh cầnnhóm biện pháp nâng cao năng lực công tác cho đội ngũ gvcn lớpnhóm biện pháp nâng cao năng lực công tác cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớpcác biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dụcluận văn thạc sĩ cầu đườngluan van thac si cau duongluan van thac si giai phap nang cao hieu qua ban hangluận văn thạc sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn kinh doanhluận văn thạc sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động kinh doanh của ngân hàng thương mại cổ phần an bình chi nhánh bắc ninhnghiên cứu cơ sở lí luận về dạy học hiện đại về năng lực sáng tạo đặc biệt là vai trò và tác dụng của btvl trong bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinhbồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên cao đẳng sư phạm khang khay xiêng khoảng cộng hòa dân chủ nhân dân lào trong dạy học vật lý địa cương phầnquản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên tiếng anh các trường thpt tỉnh điện biêncác biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM