0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Công nghệ thông tin >

GIÁO TRÌNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ DẠY HỌC TOÁN

GIÁO TRÌNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ DẠY HỌC TOÁN

GIÁO TRÌNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ DẠY HỌC TOÁN

... Sử dụng phần mềm Cabri Geometry hỗ trợ dạy học .48 3.5 Phương pháp khai thác phần mềm Cabri Geometry hỗ trợ dạy học toán 61 Chương 68 SỬ DỤNG PHẦN MỀM MAPLE TRONG DẠY HỌC ... trình: SỬ DỤNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ DẠY HỌC TOÁN Giáo trình biên soạn trước mắt tài liệu học tập cho sinh viên chuyên ngành toán; tin sau làm tài liệu tham khảo cho giáo viên THPT học viên cao học người ... hình học mà HS đạt sử dụng MTĐT cao so với phương pháp dạy học thông thường Nguyên nhân tiến nhờ việc HS sử dụng phần mềm toán học Đào Thái Lai khẳng định sử dụng CNTT-TT cách hợp lý dạy học toán...
  • 142
  • 747
  • 1
GIÁO TRÌNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ DẠY HỌC TOÁN

GIÁO TRÌNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ DẠY HỌC TOÁN

... Sử dụng phần mềm Cabri Geometry hỗ trợ dạy học .48 3.5 Phương pháp khai thác phần mềm Cabri Geometry hỗ trợ dạy học toán 61 Chương 68 SỬ DỤNG PHẦN MỀM MAPLE TRONG DẠY HỌC ... trình: SỬ DỤNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ DẠY HỌC TOÁN Giáo trình biên soạn trước mắt tài liệu học tập cho sinh viên chuyên ngành toán; tin sau làm tài liệu tham khảo cho giáo viên THPT học viên cao học người ... hình học mà HS đạt sử dụng MTĐT cao so với phương pháp dạy học thông thường Nguyên nhân tiến nhờ việc HS sử dụng phần mềm toán học Đào Thái Lai khẳng định sử dụng CNTT-TT cách hợp lý dạy học toán...
  • 142
  • 657
  • 4
luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên và xã hội ở Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện

luận văn đại học phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên và xã hội ở Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện

... dy hc theo s sau: Mục tiêu kinh tế hội Cách mạng khoa học kỹ thuật Mục đích dạy học Nội dung DH Phương pháp DH DHDH PTDH ( PTTQ) Hình thức tổ chức dạy học S 2: Mi quan h gia PTTQ vi cỏc ... minh ho mi quan h thy giỏo, hc sinh v phng tin trc quan theo s [16]: Học sinh Thầy giáo Phương tiện trực quan Thông tin 23 Phương pháp S 1: Mi quan h thy giỏo, hc sinh v PTTQ dy hc Phng tin trc ... phũng mỏy vi tớnh cho giỏo viờn n dy nhng cha kim soỏt c ni dung nờn hiu qu thc s cha cao - Ni dung dy chng trỡnh tin hc tiu hc cũn tựy tin, cha thng nht, cha phự hp Vỡ vy, a phn mm dy hc vo s...
  • 127
  • 597
  • 0
Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học bài sắp xếp và tìm kiếm trong chương trình tin học 11   trung học phổ thông

Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học bài sắp xếp và tìm kiếm trong chương trình tin học 11 trung học phổ thông

... phần mềm dạy học Đặc trng phần mềm dạy học Phân loại phần mềm dạy học Thiết kế xây dựng phần mềm dạy học Kết kuận Chơng II Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học xếp tìm kiếm I Đặc điểm xếp tìm kiếm II ... Xác định phơng pháp dạy học trình thực việc xếp tìm kiếm hiệu qủa xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học xếp tìm kiếm (Tin học 11) ứng dụng phần mềm dạy học vào việc dạy học Tin học trờng PT, nhằm ... dụng MTĐT PTDH đại trình dạy học Tin học trờng THPT Tìm hiểu số hớng ứng dụng phần mềm MTĐT, xây dựng phần mềm dạy học hỗ trợ cho trình dạy học Bài 7: Sắp xếp tìm kiếm tin hoc 11 Cho HS làm quen,...
  • 61
  • 330
  • 0
XÂY DỰNG PHẦN mềm hỗ TRỢ dạy học CHO TRẺ mầm NON sử DỤNG ADOBE FLASH với NGÔN NGỮ AS2

XÂY DỰNG PHẦN mềm hỗ TRỢ dạy học CHO TRẺ mầm NON sử DỤNG ADOBE FLASH với NGÔN NGỮ AS2

... 51 XÂY DỰNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ DẠY HỌC CHO TRẺ MẦM NON VỚI NGÔN NGỮ ACTIONSCIPT 2.0 .51 3.1 Ý TƯỞNG NỘI DUNG PHẦN MỀM 51 3.2 XÂY DỰNG PHẦN MỀM .52 3.2.1 Xây dựng ... bạn xây dựng hay đối tượng tồn vào ngôn ngữ ActionScript 50 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ DẠY HỌC CHO TRẺ MẦM NON VỚI NGÔN NGỮ ACTIONSCIPT 2.0 Trong đợt thực tập tốt nghiệp này, em có xây dựng ... này, em có xây dựng phần mềm có tên Hỗ trợ dạy học cho trẻ mầm non viết ngôn ngữ ActionScipt 2.0 phần mềm Adobe Flash Proffessional CS 5.5 3.1 Ý tưởng nội dung phần mềm Phần mềm tổng hợp chương...
  • 65
  • 554
  • 0
XÂY DỰNG PHẦN mềm hỗ TRỢ dạy học CHO TRẺ mầm NON sử DỤNG ADOBE FLASH với NGÔN NGỮ AS2

XÂY DỰNG PHẦN mềm hỗ TRỢ dạy học CHO TRẺ mầm NON sử DỤNG ADOBE FLASH với NGÔN NGỮ AS2

... 42 XÂY DỰNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ DẠY HỌC CHO TRẺ MẦM NON VỚI NGÔN NGỮ ACTIONSCIPT 2.0 42 3.1 Ý tưởng nội dung phần mềm 42 3.2 Xây dựng phần mềm 42 3.2.1 Xây dựng bố ... nghiệp này, em có xây dựng phần mềm có tên Hỗ trợ dạy học cho trẻ mầm non viết ngôn ngữ ActionScipt 2.0 phần mềm Adobe Flash Proffessional CS 5.5 3.1 Ý tưởng nội dung phần mềm Phần mềm tổng hợp ... bạn xây dựng hay đối tượng tồn vào ngôn ngữ ActionScript Sinh viên: Đàm Thị Loan Lớp: CNTT K4 41 Đề tài thực tập tốt nghiệp CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ DẠY HỌC CHO TRẺ MẦM NON VỚI NGÔN NGỮ...
  • 47
  • 675
  • 0
Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học hình học không gian ở trường phổ thông

Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học hình học không gian ở trường phổ thông

... chia không gian làm hai nửa không gian kiểm tra đa giác tập đa giác lại nằm phần nửa không gian Trong trình phân hoạch, mặt phẳng phân khu cắt ngang đa giác đó, đa giác bò phân tách làm hai phần ... a,b Một phần thuộc nửa không gian trước phần thuộc nửa không gian sau Khi giải thuật tiến hành bước đầu tiên, danh sách polygons phát sinh Sau đóø giải thuật tiếp tục đệ qui cho nửa không gian phía ... sánh với mặt để xác đònh xem phần đường thẳng không thấy Nếu giao điểm đường thẳng với hình chiếu biên mặt có độ sâu lớn độ sâu mặt điểm này, đoạn thẳng điểm giao không thấy Nếu đường thẳng có...
  • 49
  • 832
  • 2
Nghien cuu xay dung phan mem ho tro day hoc truc tuyen

Nghien cuu xay dung phan mem ho tro day hoc truc tuyen

... case “QuanLyLopHoc” – Thay doi mat khau.93 Hình 7-7: S đ l p đ i t ng c a Use case “QuanLyLopHoc” – Xoa lop hoc .94 Hình 7-8: S đ l p đ i t ng c a Use case “QuanLyThanhVien” – Cho phép phát H ... logic m t kênh mang thông tin t m cu i ng h p h i tho i m - m) ho c đ n nhi u m C N TT t i m cu i khác (trong tr cu i khác (trong tr ng h p h i tho i m - đa m) H245 cung c p b n tin đ đóng m kênh ... nh n i dung RTP đ cho vi c truy n đa đ i t c s d ng đ truy n cho m t ng RTP có th truy n t i m t chi u nh d ch v video theo yêu c u c ng nh d ch v trao đ i qua l i nh n tho i Internet Ho t đ...
  • 160
  • 459
  • 0
Phần mềm hỗ trợ dạy học toán Đại số

Phần mềm hỗ trợ dạy học toán Đại số

... đề, giải pháp Algebrator giải pháp hoàn thiện, thích hợp cho giải vấn đề đại số học theo cách từ Trung cấp đại số bậc đại học Tải về: (19,26 MB): http://www.mediafire.com/?mmq31okhqdm Page of trongtuedu@yahoo.com.vn...
  • 3
  • 444
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TRONG DẠY HỌC TOÁN 7

Sáng kiến kinh nghiệm NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TRONG DẠY HỌC TOÁN 7

... Việc sử dụng phần mềm ActivInspire dạy học Toán có làm tăng kết học tập học sinh lớp không? Giả thuyết nghiên cứu : - Việc sử dụng phần mềm ActivInspire dạy học Toán, làm thay đổi hứng thú học tập ... tài: NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TRONG DẠY HỌC TOÁN Người nghiên cứu: HỒ THỊ KIM NGA - Giáo viên Tổ: TOÁN - TIN Phạm vi áp dụng: ... GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 15 SƯ PHẠM ỨNG DỤNG 1.Tên đề tài: NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TRONG DẠY HỌC TOÁN Những người tham gia...
  • 17
  • 927
  • 2
Gián án BO TRO CHO HS KT SU DUNG PHAN MEM HO TRO  VIETKEY VA UNIKEY

Gián án BO TRO CHO HS KT SU DUNG PHAN MEM HO TRO VIETKEY VA UNIKEY

... đông Unikey: ̣   Cách 1: Start  Programs  Unikey Vietnamese Input Method  Unikey Cách 2: nhấp D_Click va o shortcut Unikey desktop (ho ̣c nhấp va o shortcut Unikey, nhấp phải chuột cho n ... Khởi đông Vietkey: ̣   Cách 1: Start  Programs  Vietkey Vietkey Cách 2: nhấp D_Click va o shortcut Vietkey desktop (ho ̣c nhấp va o shortcut Vietkey, nhấp phải chuột cho n Open) ... thể bo dấu liền sau nguyên âm, ho ̣c bo dấu sau đã nhập xong từ (tùy cho n bảng mã)  Telex: Ddaij hocj Taay DDoo ho ̣c Ddaji hojc Taay Ddoo  VNI: D9ai5 hoc5 Ta6y D9o6 ho ̣c D9a5i ho5 c...
  • 23
  • 373
  • 0
Bài soạn BO TRO CHO HS KT SU DUNG PHAN MEM HO TRO  VIETKEY VA UNIKEY

Bài soạn BO TRO CHO HS KT SU DUNG PHAN MEM HO TRO VIETKEY VA UNIKEY

... Khơi đông Vietkey: Cách 1: Start  Programs  Vietkey Vietkey ́ ́ ̣ Cách 2: nhâp D_Click va o shortcut Vietkey desktop (ho c nhâp va o ́ ̣ ̣ ̉ shortcut Vietkey, nhâp phai chuôt chon Open) ... ̣ Khơi đông Unikey: Cách 1: Start  Programs  Unikey Vietnamese Input Method  Unikey ́ ́ ̣ Cách 2: nhâp D_Click va o shortcut Unikey desktop (ho c nhâp va o ́ ̣ ̣ ̉ shortcut Unikey, nhâp ... bo dâu liền sau nguyên âm, ho c bo dâu sau ̣ ̣ ̉ đã nhâp xong từ (tù y chon bang ma) ̃  ̣ Telex: Ddaij hocj Taay DDoo ho c Ddaji hojc Taay Ddoo  ̣ VNI: D9ai5 hoc5 Ta6y D9o6 ho c D9a5i ho5 c...
  • 22
  • 462
  • 0
Tài liệu BO TRO CHO HS KT SU DUNG PHAN MEM HO TRO  VIETKEY VA UNIKEY

Tài liệu BO TRO CHO HS KT SU DUNG PHAN MEM HO TRO VIETKEY VA UNIKEY

...  Unikey Cách 2: nhấp D_Click va o shortcut Unikey desktop (ho ̣c nhấp va o shortcut Unikey, nhấp phải chuột cho n Open)   Hình 5.1: Shortcut của UNIKEY  Dấu hiệu nhận biết UNIKEY ... 1 Khởi động Vietkey: Cách 1: Start  Programs  Vietkey Vietkey Cách 2: nhấp D_Click va o shortcut Vietkey desktop (ho ̣c nhấp va o shortcut Vietkey, nhấp phải chuột cho n Open)   ... khiển Vietkey Các thao tác Vietkey (tt)  Cho n bảng mã va kiểu gõ Vietkey: Chọn kiểu gõ Chọn giao diện tiếng Anh ho ̣c tiếng Việt Các thao tác Vietkey (tt)  Cho n bảng mã va kiểu...
  • 22
  • 489
  • 0
Bài giảng BO TRO CHO HS KT SU DUNG PHAN MEM HO TRO  VIETKEY VA UNIKEY

Bài giảng BO TRO CHO HS KT SU DUNG PHAN MEM HO TRO VIETKEY VA UNIKEY

... Khơi đông Vietkey: Cách 1: Start  Programs  Vietkey Vietkey ́ ́ ̣ Cách 2: nhâp D_Click va o shortcut Vietkey desktop (ho c nhâp va o ́ ̣ ̣ ̉ shortcut Vietkey, nhâp phai chuôt chon Open) ... ̣ Khơi đông Unikey: Cách 1: Start  Programs  Unikey Vietnamese Input Method  Unikey ́ ́ ̣ Cách 2: nhâp D_Click va o shortcut Unikey desktop (ho c nhâp va o ́ ̣ ̣ ̉ shortcut Unikey, nhâp ... bo dâu liền sau nguyên âm, ho c bo dâu sau ̣ ̣ ̉ đã nhâp xong từ (tù y chon bang ma) ̃  ̣ Telex: Ddaij hocj Taay DDoo ho c Ddaji hojc Taay Ddoo  ̣ VNI: D9ai5 hoc5 Ta6y D9o6 ho c D9a5i ho5 c...
  • 22
  • 428
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn sử dụng phần mềm hỗ trợ downloadhướng dẫn sử dụng phần mềm hỗ trợ xếp tkbhướng dẫn sử dụng phần mềm hỗ trợ kê khaicách sử dụng phần mềm hỗ trợ kê khai thuếcách sử dụng phần mềm hỗ trợ kê khaigiáo trình sử dụng phần mềm kế toán misasử dụng phần mềm hỗ trợ connectifysử dụng phần mềm hỗ trợ quản lý rủi ro trong dự ánviii sử dụng phần mềm hỗ trợ truyền thông dự ánsử dụng phần mềm hỗ trợ qlmua sắm trang thiết bị dự ánphần mềm hỗ trợ dạy học mầm nonphần mềm hỗ trợ dạy học tiếng việt lớp 1các phần mềm hỗ trợ dạy học môn toánphần mềm hỗ trợ dạy học vật lýluận văn thạc sĩ sử dụng phần mềm cabri trong dạy học khám phá môn toánBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ