Ebook phương pháp dạy học ngoại ngữ theo đường hướng thực hành giao tiếp phần 2

Báo cáo khoa học: Một số vấn đề về phương pháp dạy học ngoại ngữ ở trường phổ thông pot

...

Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

... gặp trình đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao đẳng biện pháp quản lý nhằm hạn chế yếu tố 1.4.1 Các yếu tố cản trở thường gặp trình đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học ... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI VÀ NHẬN DẠNG NHỮNG YẾU TỐ CẢN TRỞ QUÁ TRÌNH NÀY 38 2.1 Khái quát Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Khoa Ngoại ngữ Du lịch 38 2.1.1 Lịch ... pháp dạy học bậc đại học - cao đẳng 18 1.3.4 Phương pháp dạy học ngoại ngữ 20 1.3.5 Phương pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao đẳng 22 1.3.6 Đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao...

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

... phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 6.3 Đề xuất biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành trường Cao đẳng Du lịch Hà nội tiến hành khảo ... động đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành trường Cao đẳng Du lịch Hà nội 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành trường Cao đẳng Du lịch ... Chương Biện pháp quản lý đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC NGOẠI NGỮ CHUYÊN NGÀNH TẠI CÁC...

Sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG MÔN NGỮ VĂN BẬC THCS

... GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2015-2016 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG MÔN NGỮ VĂN BẬC THCS ... đạt kết định Học sinh biết phát huy lực thân Người thực hiện: Nguyễn Thị Hồng 15 Phương pháp dạy học tích hợp theo định hướng phát triển lực học sinh văn Ngữ văn bậc THCS trình học môn Ngữ văn Đặc ... dụng phương pháp giúp học sinh lớp mà theo dạy phương pháp dạy học tích hợp theo định hướng phát triển lực học sinh II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận Hiện nay, việc đổi phương pháp dạy học...

19
1,601
7

Nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy kĩ năng đọc theo đường hướng giao nhiệm vụ cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên ngữ tại trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội

... ECONOMICS (NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY KĨ NĂNG ĐỌC THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO NHIỆM VỤ CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI) M.A MINOR ... classified in one or more of three great domains which include the psychomotor domain, the affective domain and the cognitive domain The psychomotor domain is the domain of the mind and the body working ... judgment, or taste which means that students can have tendency to make value choices and judgments about what they chose to read and to develop their own critical standards Two goals in the cognitive...

Dạy học ngoại ngữ theo Phương pháp Qui nạp hay Diễn dịch? doc

...  Phương pháp Diễn dịch (deductive) phương pháp dạy “từ xuống” Đây phương pháp dạy theo chuẩn mà bạn giải thích qui tắc ngữ pháp cho học viên trước làm tập áp dụng ... bạn cần áp dụng Phương - Phần mềm học tiếng pháp Diễn dịch Anh Sử dụng phương pháp hợp lý phụ thuộc vào mục tiêu bạn học viên Theo nghiên cứu phương pháp giảng dạy thì: Phương pháp Diễn dịch – đưa ... Quy tắc Quy tắc -> Ví dụ cụ thể Tiếp theo tìm hiểu nên dùng phương pháp dạy Qui nạp sử dụng Phương pháp Diễn dịch - Siêu khuyến tuần Một số giáo viên cho học viên cần tạo điều kiện để dễ dàng...

3
1,233
3

Dạy học ngoại ngữ theo Phương pháp Qui nạp hay Diễn dịch

... tượng ngữ pháp học viên hiểu thấy tầm quan trọng vấn đề mà họ học bạn cần áp dụng Phương pháp Diễn dịch Sử dụng phương pháp hợp lý phụ thuộc vào mục tiêu bạn học viên Theo nghiên cứu phương pháp ... pháp giảng dạy thì: Phương pháp Diễn dịch – đưa nguyên tắc, lí thuyết đưa dạng tập áp dụng – đạt hiệu cao bạn muốn học viên hiểu cách nhanh xác, thường tập lớp sách Phương pháp Qui nạp – đưa ví ... sau từ từ lái người học vào hướng phát triển nguyên tắc, lí thuyết – thường nhiều thời gian hơn, thường đạt hiệu cao bạn muốn học viên: - Tự học cách tìm chủ đề hay nguyên tắc học - Biết cách ứng...

2
4,567
7

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong giờ đọc hiểu văn bản ngữ văn SKKN lớp10

... đổi phương pháp dạy học đặc biệt DH hợp tác theo nhóm nhỏ đọc- hiểu văn Ngữ văn 10 nói riêng, lí luận kiểm nghiệm chứng minh Dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ (thảo luận nhóm) phương pháp dạy học ... sử dụng PPDH hợp tác môn Ngữ văn nhiều thuận lợi Giáo viên: Nguyễn Thị Hoa SKKN: Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ Đọc hiểu văn Ngữ văn 10 tiếng Việt làm văn đặc thù hai học học ... ứng dụng PP DH, phương tiện dạy học môn Ngữ văn nói riêng môn học khác nói chung vào trình dạy học Giáo viên: Nguyễn Thị Hoa 18 SKKN: Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ Đọc hiểu văn...

22
4,357
23

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG SÁCH NGỮ VĂN 11 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC

... đặc biệt dạy học môn Ngữ văn trường THPT Với lý chọn đề tài nghiên cứu “ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG SÁCH NGỮ VĂN 11 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC” cần ... phương pháp cấu trúc vào dạy học văn nay, mà dạy học tác phẩm văn xuôi thực phê phán lớp 11 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Áp dụng phương pháp cấu trúc vào dạy học tác phẩm ... xuôi thực phê phán chắn nâng cao Sử dụng phiếu điều tra mẫu 01, 02 33 CHƯƠNG ĐỔI MỚI DẠY HỌC BÀI TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC 2.1 Yêu cầu vận dụng dạy học theo...

Tom tat luan van “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG SÁCH NGỮ VĂN 11 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC”

... tác phẩm văn xuôi thực phê phán Ngữ văn 11 chưa có 2.3 Những nghiên cứu phương pháp dạy học tác phẩm văn xuôi thực phê phán 1930-1945 Phương pháp giảng dạy tác phẩm văn học thực phê phán 1930-1945 ... khai phương pháp cấu trúc vào dạy học văn nay, mà dạy học tác phẩm văn xuôi thực phê phán lớp 11 3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Áp dụng phương pháp cấu trúc vào dạy học tác ... nghĩa cấu trúc văn học Trịnh Bá Đĩnh Cuốn Tiếp nhận cấu trúc văn chương" Hồ Thế Hà” Tuy vậy, chưa có phần áp dụng cho dạy học tác phẩm văn xuôi thực phê phán Ngữ văn 11 Có tác giả lại tìm hiểu phương...

Đổi mới phương pháp dạy học tác phẩm văn xuôi hiện thực phê phán trong sách ngữ văn 11 theo hướng tiếp cận cấu trúc

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRƢƠNG THỊ KIM DUNG ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG SÁCH NGỮ VĂN 11 THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC LUẬN VĂN ... DẠY HỌC BÀI TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC 33 2.1 Yêu cầu vận dụng dạy học theo phƣơng pháp cấu trúc 33 2.1.1 Cấu trúc nội dung theo tính chất phản ánh thực ... PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG SÁCH NGỮ VĂN 11 THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC” cần thiết, có ý nghĩa khoa học thực tiễn Lịch sử vấn đề 2.1 Những nghiên cứu phương pháp dạy học Ngữ văn Phƣơng...

SKKN giải pháp bước đầu trong việc xây dựng trường điển hình đổi mới dạy học ngoại ngữ theo đề án NNQG 2020 ở trường TH

... niệm trường học điển hình; trường điển hình dạy học ngoại ngữ * Khái niệm trường học điển hình Theo PGS.Tiến sĩ Lê Văn Canh – th nh viên Ban nội dung Hội th o tập huấn thuộc đề án NNQG 2020 Bộ ... Đại học Vinh năm 2015 việc xây dựng đơn vị điển hình đổi dạy học Ngoại ngữ cho rằng: Trường điển hình đổi dạy học Ngoại ngữ cần đáp ứng tiêu chí: có chiến lược phát triển lực sư phạm lộ trình th c ... giúp học sinh chuẩn bị tốt tâm tham gia hoạt động xây dựng trường điển hình đổi dạy học ngoại ngữ, hưởng ứng việc xây dựng môi trường học tiếng nhà trường * Nội dung cách tiến hành : + Bước –...

Xem thêm