Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 6 – tiết 41 – bài danh từ

... Gọi học sinh lên bảng vẽ sơ đồ loại danh từ để củng cố học Sơ đồ loại danh từ: DANH TỪ Danh từ vật Danh từ chung Danh từ đơn vị Danh từ Danh từ riêng Danh từ đơnvị tự đơn vị quy nhiên ước Quy ... Danh từ Danh từ chia làm hai loại lớn danh từ vật danh từ đơn vị Trong loại lớn lại có nhiều tiểu loại nhỏ Danh từ vật bao gồm có danh từ chun...

Ngày tải lên: 19/04/2015, 21:05

... chương trình Ngữ văn - Học kỳ I tuần 11 có tiết 41 tiết Danh từ Đây tiết học giáo viên phải giúp học sinh nhận biết danh từ chung, danh từ riêng quy tắc viết hoa danh từ riêng Muốn tiết học giáo ... Danh từ Danh từ chia làm hai loại lớn danh từ vật danh từ đơn vị Trong loại lớn lại có nhiều tiểu loại nhỏ Danh từ vật bao gồm có danh từ chung...

Ngày tải lên: 04/10/2016, 15:07

... thực phương pháp trên, thu kết khả quan - Lớp học sinh động - Học sinh dễ tiếp thu - Học sinh học thuộc từ dễ không “sợ” môn tiếng Anh - Một số học sinh ham học mạnh dạn vận dụng kiến thức học ... lại: Trên số phương pháp cần thiết riêng thân góp mặt trình dạy học Ngoại Ngữ nhằm giúp cho học sinh vận dụng kiến thức học vào thực tế, học...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... móng để theo chương trình lớp III Kết luận: Trên số kinh nghiệm, biện pháp mà thực nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn ngữ văn Với sáng kiến kinh nghiệm “Giáo viên việc giảng dạy môn ngữ văn ... (lầu 2) – Hậu Giang – Phường – Quận Trình độ văn hóa: 12/12 Trình độ chuyên môn: Cử nhân Ngữ văn Ngu n đào tạo: Trường Cao đẳng sư phạm Tp.HCM Chức vụ: Giáo viên Nhiệm vụ công tác nay: 1/ Công...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:28

... môn ngữ văn khó, dần có hứng thú học tập + Học sinh yếu thật có móng để theo chương trình lớp III Kết luận: Trên số kinh nghiệm, biện pháp mà thực nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn ngữ văn ... biện pháp mà thực nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn ngữ văn Với sáng kiến kinh nghiệm “Giáo viên việc giảng dạy môn ngữ văn học sinh yếu”, mong muốn lãnh đạo cấp trê...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 15:10

... ®óng 36 SL 31 Ch÷a lçi c©u §Ỉt c©u sai BiÕt ph¸t Cha biÕt ph¸t hiƯn lçi sai, hiƯn lçi, cha chØ ra nguyªn nh©n Cha cã Cha cã chØ chđ ng÷ vÞ ng÷ TL 86, 1 LÇm tr¹ng ng÷ lµ chđ ng÷ SL TL SL TL 5 ,6 2,7 ... lçi sai ë c¸c c©u trªn th× häc sinh tiÕp tơc x¸c ®Þnh nguyªn nh©n m¾c lçi ®ã lµ; C©u a Nguyªn nh©n: Do lÇm tr¹ng ng÷ víi chđ ng÷ C©u d Nguyªn nh©n: Do lÇm §Þnh ng÷ víi VÞ ng÷ c - X¸c ®Þnh c¸c...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 15:10

Ngày tải lên: 31/08/2013, 15:10

... Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ văn Ví dụ 3: - Khi dạy Thánh Gióng, GV tích hợp kiến thức môn Lịch sử 12 tiết 13 Nước Văn Lang, tích hợp môn GDCD tuần tiết Biết ơn, tích ... pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ văn “ Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ Văn...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 11:31

... hiểu , tạo lập văn đặc biệt văn miêu tả d Sử dụng thành ngữ so sánh - Khi dạy phép so sánh, giáo viên dành thời gian để học sinh tìm thành ngữ so sánh, học sinh biết vận dụng thành ngữ so sánh thích ... nghệ thuật phép tu từ 6C 10 % Không đạt yêu cầu 85 % 15 % IV : Rút kinh nghiệm Qua thực tế giảng dạy phân môn Tiếng Việt đặc biệt phép tu từ so sánh, ẩn dụ, hoán dụ rút số kinh...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 09:00

... tư liệu văn học nên đương nhiên kỹ diễn đạt văn chương bị hạn chế, làm nghèo nàn vốn ngôn từ nghệ thuật quý giá văn chương học sinh Tên sáng kiến lĩnh vực áp dụng: 2.1 Tên sáng kiến kinh nghiệm: ... - 20 16) 6A1 Tổng - < 3.5 số SL TL 36 0% 3.5 - < 5.0 5.0 - < 6. 5 6. 5 - < 8.0 SL TL SL TL SL TL 0% 22.2% 18 50% 6A 34 Lớp 0% 0% 17 .6% 18 53% 8.0 - 10,0 SL TL 10 27.8 % 10 29....

Ngày tải lên: 15/04/2016, 13:35

... soạn, giảng rút số kinh nghiệm nhỏ, xin đợc mạnh dạn trao đổi bạn đồng nghiệp việc sọan, giảng Ngữ văn giáo án điện tử Giải vấn đề A- Kinh nghiệm cụ thể Khi soạn giảng tiết dạy giáo án điện tử ... tuần xong) Chính số giáo viên tỏ ngại không hứng thú với việc soạn giảng giáo án điện tử Trong trình giảng dạy thân, cố gắng soạn, giảng gi...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... phơng pháp dạy thơ Đờng luật vận dụng vào cụ thể cần phải có sáng tạo giáo viên lớp Kết thực nghiệm Mô hình dạy T34 "Xa ngắm thác núi L" (Ngữ văn 7-T1) A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh vận dụng kiến ... khan: nhìn xa, trông xa để học sinh xác định đợc vị trí ngắm cảnh tác giả ? Vị trí đứng từ xa để ngắm cảnh học sinh nêu tác dụng vị trí thác núi L có tác dụng...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:28

... số kinh nghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học lớp NỘI DUNG Quá trình thực đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm:“Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học lớp 9 ... kiểm tra, khảo sát chất lượng đầu năm, cụ thể kết sau: Lớp 9A Sỉ số 21 em Giỏi 1- 4,76% Khá 2- 9, 52 % Trung bình 13- 61 ,90 % Yếu 5- 23,82 % 9B 35 em 2- 5,71 % 3- 8,57% 23- 65,71% 7- 20,01%...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 10:09

... tạo đề thi trắc nghiệm: - Trên menu hồ sơ kích chuột vào Tạo mới, chọn đề thi mới, chọn môn học SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 08 Soạn giáo án máy tính - Kích chọn khối, lớp - Nhập số vào ... gian tới thân có nhiều kinh nghiệm Chân thành cám ơn Gia an, ngày 15 tháng năm 2008 Người viết Nguyễn Hữu Tạo Xác nhận Hội Đồng Khoa học SKKN - Hữu Tạo -...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19