sang kien kinh nghiem ngu van 6 bai on tap truyen ki

Ngày tải lên: 20/10/2015, 09:07

... thoải mái, không băn khoăn vướng mắc Cũng lớp 6A sau dạy tiết lớp 6B cho học sinh làm ki m tra với đề ki m tra lớp 6A để biết mức độ khả tiếp thu em, ki m tra với thời gian làm khoảng 10 phút, đề ... giảng dạy Năm học 2010-2011 thân phân công dạy môn Ngữ văn gồm hai lớp 6A 6B kế hoạch dạy học nhà trường nên lớp 6A học trước lớp 6B ngày Dạy tiết 41 thân xác định yêu cầu dạy sau: - Giúp học sinh ... nhất: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý đề xuất sáng ki n: Trong chương trình ngữ văn phần từ loại phần ki n thức khó phức tạp Mỗi loại từ có nhiều tiểu loại nhỏ Đây phần chiếm dung lượng ki n thức thời gian tương đối...

Ngày tải lên: 19/04/2015, 21:05

... thêm phong phú để nâng cao chất lượng dạy học Long Đức, ngày 07 tháng 12 năm 2003 Ý ki n Ban thi đua: Người viết Ưu: - Có đầu tư viết sáng ki n - Đưa biện pháp phát triển từ vựng cho học sinh Nguyễn ... Một số học sinh ham học mạnh dạn vận dụng ki n thức học vào giao tiếp tiếng Anh Cụ thể: Kết từ đầu năm tới khối đạt kết sau: Sỉ số 149 học sinh lớp: 63 , 64 , 73, 74 Giỏi: 40 HS Kha:ù 55 HS TB: 25 ... dụng sáng ki n vào phương pháp giảng dạy kết đạt chưa cao phấn khởi cho thầy trò tiếp tục cố gắng để đạt kết ngày cao Qua trình áp dụng phương pháp giảng dạy ngoại ngữ, đúc kết số kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... Kết luận: Trên số kinh nghiệm, biện pháp mà thực nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn ngữ văn Với sáng ki n kinh nghiệm “Giáo viên việc giảng dạy môn ngữ văn học sinh yếu”, mong muốn lãnh đạo ... công tác chủ nhiệm: 97,7% học sinh đủ điều ki n lên lớp (23,3% học sinh giỏi, 65 ,1% học sinh khá) * Thực qui chế chuyên môn, hồ sơ sổ sách đầy đủ 2/ Nguyên nhân đạt thành tích trên: - Sự đạo quan ... Tp.HCM Chức vụ: Giáo viên Nhiệm vụ công tác nay: 1/ Công tác chính: dạy ngữ văn lớp 63 , 71, 72 2/ Công tác ki m nhiệm: - Chủ nhiệm lớp 71 - Thư ký Hội đồng Quá trình công tác ngành GD – ĐT: Từ...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:28

... Kết luận: Trên số kinh nghiệm, biện pháp mà thực nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn ngữ văn Với sáng ki n kinh nghiệm “Giáo viên việc giảng dạy môn ngữ văn học sinh yếu”, mong muốn lãnh đạo ... công tác chủ nhiệm: 97,7% học sinh đủ điều ki n lên lớp (23,3% học sinh giỏi, 65 ,1% học sinh khá) * Thực qui chế chuyên môn, hồ sơ sổ sách đầy đủ 2/ Nguyên nhân đạt thành tích trên: - Sự đạo quan ... Tp.HCM Chức vụ: Giáo viên Nhiệm vụ công tác nay: 1/ Công tác chính: dạy ngữ văn lớp 63 , 71, 72 2/ Công tác ki m nhiệm: - Chủ nhiệm lớp 71 - Thư ký Hội đồng Quá trình công tác ngành GD – ĐT: Từ...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 15:10

... lµm v¨n , tham kh¶o ý ki n ®ång nghiƯp Su tÇm th«ng tin viÕt ®Ị c¬ng , tõ ®ã ¸p dơng vµo ®Ĩ viÕt s¸ng ki n kinh nghiƯm 7-Thêi gian nghiªn cøu Th¸ng /2008 d¨ng kÝ s¸ng ki n kinh nghiƯm Th¸ng 10/ ... SL TL SL TL 5 ,6 2,7 SL TL 5 ,6 SL 31 TL 86. 1 SL TL 13,9 2) Nh÷ng ki n nghÞ ,®Ị xt a) Ki n nghÞ Tõ kinh nghiƯm qu¸ tr×nh nghiªn cøu ®Ị tµi nµy t«i rót mét sè nh÷ng ki n nghÞ sau ®©y; - §ã lµ qu¸ ... hiƯn Trªn ®©y lµ nh÷ng kinh nghiƯm cđa c¸ nh©n qu¸ tr×nh nghiªn cøu vµ thùc hiƯn Víi thêi gian vµ kinh nghiƯm cha nhiỊu v× vËy cßn cã nh÷ng h¹n chÕ Cho nªn b¶n th©n rÊt mong ®ỵc sù gãp ý vµ bỉ...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 15:10

Ngày tải lên: 31/08/2013, 15:10

... thức việc xây dựng bảo vệ đất nước 2.Những học kinh nghiệm : Với nội dung nghiên cứu đưa vào áp dụng cụ thể sáng ki n kinh nghiệm trên, thân rút học kinh nghiệm cụ thể sau : -Về phía học sinh : ... kết nghiên cứu thực nghiệm bước đầu đề tài sáng ki n kinh nghiệm “ Hiệu phương pháp tích hợp ki n thức liên môn dạy - học Ngữ Văn 6 Rất mong nhận ý ki n nhận xét, đánh giá đóng góp Hội đồng khoa ... học Văn nhà trường, NXBGD, 2001 Ngữ văn 6, tập 1, NXB GD, Hà Nội, 2001 Ngữ văn 6, tập 2, NXB GD, 2002 Địa lí 6, NXB GD, 2009 Lịch sử 6, NXB GD, 2009 GDCD 6, NXB GD, 2009 Hoàng Thị Hương Lan trường...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 11:31

... Trong phân môn Tiếng Việt ………………………………………………… ……… III : Kết đạt : Trong năm đầu tiếp cận với chương trình lớp Bước đầu chưa có kinh nghiệm hướng dẫn nên số học sinh đạt kết mong muốn thấp Song ... nghệ thuật phép tu từ 6C 10 % Không đạt yêu cầu 85 % 15 % IV : Rút kinh nghiệm Qua thực tế giảng dạy phân môn Tiếng Việt đặc biệt phép tu từ so sánh, ẩn dụ, hoán dụ rút số kinh nghiệm sau : - Khi ... sánh, ẩn dụ, hoán dụ” Trong phân môn Tiếng Việt ………………………………………………… ……… - Quá trình dạy học phân môn Tiếng Việt gặp nhiều khó khăn: * Đối với học sinh: - Do điều ki n kinh tế quan tâm phụ huynh...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 09:00

... bảng biểu 12% Khá 4% 15% Yếu 32% 10% Kém 6% 2% Loại 2- Lời kết: Trong trình thực vai trò người giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn nhiều năm, mạnh dạn đưa kinh nghiệm nhằm góp phần Taï Thò Thu Hieàn ... 1,3,4/SGK/ 134,135 ( Ngữ Văn 6- tập 1) Tôi sử dụng bảng sau: Bảng T Thể T Tên truyện loại Nội dung ý đọc thêm ( 2) ( 1) Đặc điểm nghĩa học tiêu biểu ( 3) - Giải thích: Con rồng + ngu n gốc cháu tiên dân ... giá trị - Nhân vật tin ki n, ngoại câu chuyện nhân vật lịch sử Là loại chân ( con người Taï Thò Thu Hieàn người truyện kể hạnh, đời Thạch - Ước bất mơ, dũng sĩ, thông số ki u Sanh niềm tin lẽ...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 22:52

... bút bút kí - GV giới thiệu thêm ki n thức tác giả - Tác phẩm ông thể Nguyễn Tuân phong cách độc đáo, tài hoa hiểu biết + Chân dung nhà văn ( cảm nhận khái vô phong phú nhiều mặt đời sống, quát ... giả Nguyễn Tuân C3 Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Hớng dẫn đọc tìm hiểu I Đọc - hiểu thích thích ? Dựa vào thích SGK, trình bày Tác giả hiểu biết em tác giả Nguyễn - Nguyễn ... mến luyện Nguyễn Tuân tác giả - Một số tác phẩm tiêu biểu: Thiếu quê hơng, Vang bóng thời, Chiếc l đồng mắt cua, Sông Đà, Tờ hoa - Ông xứng đáng hết với danh hiệu nghệ sĩ ngôn từ Năm 19 96, ông...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

... Sanh Lễ cưới họ………… kinh kì, chưa chưa đâu có lễ cưới……………… thế.” A.Sôi B.Sôi động C.Tưng bừng D.Đông đúc 13.Trong từ sau từ từ láy? A.Gươm giáo B.Mỏi mệt C.Che chở D.Le lói 14.Trong câu “Người ta ... nước C.sáng le lói mặt hồ xanh D.đi chậm lại 16. Truyền thuyết gì? A.Những câu chuyện hoang đường B.Câu chuyện với yếu tố hoang đường có liên quan đến ki n, nhân vật lòch sử dân tộc C.Lòch sử dân ... chưng, bánh giầy” thuộc ki u văn nào? A.Miêu tả B.Tự C.Biểu cảm D.Nghò luận 25.Vì truyện “Thánh Gióng” xếp vào thể loại truyền thuyết? A.Đó câu chuyện kể truyền miệng từ đời sang đời khác B.Đó câu...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 19:11

... ? T cõu chuyn Thy búi xem voi em rỳt c bi hc kinh nghim gỡ ? * ỏp ỏn : Bi hc : Mun hiu bit s vt, s vic phi xem xột chỳng mt cỏch ton din Tun 12 Tit 45 Tit 45 I- c Tỡm hiu chung : 1-Th ... Tai ự nghe chng c chi C bn mt l ch vỡ thiu n Hiu lo lng bn khon Cựng n Ming bn khon gióy by Chỳng mỡnh sng cht cú Mi ngi mi vic cựng kt on Ch ganh ghột, ch phn nn Ming n nuụi c h hng nh ta ... phỏp : n d , nhõn húa -Cỏch k sinh ng, tỡnh tit sinh ng, hp dn 2-í ngha bn : * Ghi nh : sgk / 1 16 Tit 45 I - c- Tỡm hiu chung : II - Tỡm hiu bn : III -Tng kt : IV- Luyn : - c din cm -c k truyn,...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 20:11

... biểu 2% 4% 32% 6% Sau sử dụng bảng biểu 12% 15% 10% 2% 2- Lời kết: Taï Thò Thu Hieàn 10 Trong trình thực vai trò người giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn nhiều năm, mạnh dạn đưa kinh nghiệm nhằm ... Văn 6- tập 1) Tôi sử dụng bảng sau: Taï Thò Thu Hieàn Bảng T T Thể loại ( 1) Tên truyện học đọc thêm ( 2) Nội dung ý nghĩa Đặc điểm tiêu biểu ( 3) ( 4) - Giải thích: - Nhân vật Con rồng + ngu n ... loại truyện kể nhân vật ki n có liên qua đến lịch sử thời khứ, thường có yếu tố tưởng tượng Thể thái độ cách đánh giá nhân dân ki n, nhân vật lịch sử Là loại truyện kể đời số ki u nhân vật quen thuộc...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:18

... Ngữ văn - Các tạp chí văn học tuổi trẻ Sáng ki n kinh nghiệm năm học 2008 - 2009 18 Một vài kinh nghiệm dạy Mẹ hiền dạy tiết 62 Ng Văn Sáng ki n kinh nghiệm năm học 2008 - 2009 19 ... Dùng hành động ki n để đứa hiểu thấm thía điều nói lời dài dòng khó hiểu Loại Kết lớp 6A Tổng số 25 HS Kết lớp 6B Tổng số 27 HS Sáng ki n kinh nghiệm năm học 2008 - 2009 15 Một vài kinh nghiệm ... Tử Lấy ví dụ? Con: Thiên tử Chết: Sinh tử, Một phần tử nhỏ vật chất: Nguyên tử, phân tử Sáng ki n kinh nghiệm năm học 2008 - 2009 Một vài kinh nghiệm dạy Mẹ hiền dạy tiết 62 Ng Văn ? Em giải...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 13:00

... sánh, vật so sánh Câu 161 : Trong câu sau, câu không sử dụng phép so sánh? A Trên gác cao nhìn xuống, hồ gương bầu dục lớn sáng long lanh B Cầu Thê Húc màu son, cong cong tôm, dẫn vào đền Ngọc ... 1 06 : Động Phong Nha thuộc ki u văn nào? A Biểu cảm B Nghò luận C Thuyết minh D Tự Câu 107 : Danh lam động Phong Nha thuộc tỉnh nào? A Nghệ An B Quảng Bình C Đà Nẵng D Huế Câu 108 : Động Phong ... Bức tranh em gái D Đên Bác không ngủ Câu 060 : Trong truyện “ Bức tranh em giá tôi” nhân vật A Anh trai B Ki u Phương C Anh Ki u Phương D Chú Tiến Lê Câu 061 : Truyện “ Bức tranh em giá tôi” tác...

Ngày tải lên: 11/09/2014, 16:17

... tưởng, giả thuyết đề xuất -> 08 ki n thức cần có để ki m chứng) Bước Liệt kê ki n thức chưa biết (GV xem xét danh mục nội dung ki n thức cần có để giải vấn đề, đề xuất ki n thức cần nghiên cứu): - ... ảnh, hiệu kêu gọi người từ bỏ thuốc lá, v.v… Bước Xác định ki n thức cần cho việc giải vấn đề (liệt kê nội dung ki n thức cần có để ki m chứng) + có hại cho sức khỏe thân người chung quanh; + ... (nếu cần) Bước Thể chế hóa ki n thức học (xem xét lại ki n thức liên quan tới môn học lĩnh hội thông qua giải vấn đề => đáp ứng mục tiêu môn học đề ra) - GV HS chốt lại ki n thức, kỹ theo định hướng...

Ngày tải lên: 09/10/2014, 21:07

... Bi 26- Tit 109 Tit 109VB: CY TRE ViT NAM -Thộp Mi I/ C tìm hiểu chung 1/ c - Nhn ging cỏc ip t, ip ng, ng v ng -Biu t tỡnh cm phự hp ni dung tng on, tng hỡnh nh on 1, 2: Trm lng, ngt ngo on 3: ... p n s, khe khon, cao, gin di, trớ khớ ca cõy tre gn vi khớ phỏch, phm cht ki n cng ca ngi dõn Vit Nam II/ C V TèM HI CHI TIT 1/ V p ca cõy tre: 2/ Cõy tre gn bú vi ngi Vit Nam a.Trong i sng v ... cõy tre: 2/ Cõy tre gn bú vi ngi Vit Nam a.Trong i sng v lao ng sn xut b.Trong chin u: - Gậy tre chÔng tre chống lại sắt thép quân thù - Tre xung phong vào xe tăng đại bác - Tre giữ làng, giữ...

Ngày tải lên: 29/01/2015, 06:00

... kh b B cc : -on 1: t u ly lm l.=> Mó Lng hc v v cú c bỳt thn -on2 : v cho thựng.=> Mó Lng v cho nhng ngi nghốo kh -on 3: phúng nh bay.=> Mó Lng dựng bỳt thn chng li tờn a ch -on 4: d.=> Mó Lng ... c, kim n Siờng nng luyn Mó Lng thớch v, v nh tht 4 nhúm - Hóy cho bit ti nng v ca Mó Lng nh th no? Theo em iu gỡ ó giỳp Mó Lng v gii nh vy? (õu l ngun gc thc t, õu l ngun gc thn kỡ ?) -Trong ... mói lũng dõn c Phõn tớch : * Nhõn vt Mó Lng : Mó Lng cú hon Hon cnh : cnh v cuc sng - Cha m mt sm nh th no? Qua - T lao ng, cht ci, ct c, kim n nhng chi tit ú em cú cm nhn gỡ - Thớch hc v t nh...

Ngày tải lên: 10/02/2015, 15:00