0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

GA Văn 12(CB)HKII

GA Văn 12(CB)HKII

GA Văn 12(CB)HKII

... một đoạn trích văn xuôi A. Mục tiêu bài học - Có kĩ năng vận dụng các thao tác phân tích , bình luận, chứng minh, so sánh ... để làm văn nghị luận văn học. - Biết cách làm bài văn nghị luận về ... tính ngời Mông; Nghệ thuật trần thuật linh hoạt, lời văn tinh tế, mang màu sắc dân tộc và giàu chất thơ. B- chuẩn bị 1. Phng tin dy hc: SGK, GA, Phiu hc tp ... 2. Thiết bị: C- tiến trình lên lớp ... Thanh Oai- Hà Đông (Nay là Hà Nội) Tô Hoài viết văn từ trớc cách mạng, nổi tiếng với truyện đồng thoại Dế mèn phiêu lu kí. Tô Hoài là một nhà văn lớn sáng tác nhiều thể loại nh: truyện ngắn,...
  • 137
  • 762
  • 11
GA van 8 tuan 20-21

GA van 8 tuan 20-21

... thuyết minh 1. Nhận dạng các đoạn văn thuyết minh - Đoạn văn là bộ phận của bài văn, viết tốt đoạn văn làm bài tốt. - Đoạn văn gồm từ 2 câu trở lên. - Các đoạn văn đợc sắp xếp theo thứ tự nhất ... đoạn văn (b) là : Phạm Văn Đồng. các câu tiếp theo cung cấp thông tin về Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các họat động đã làm. 9 các đoạn văn trên. ? Đoạn văn (a) trình bày về vấn đề gì. ? Đoạn văn ... bày nội dung đoạn văn đã học để viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh. B. Chuẩn bị: - Giáo viên: xem lại kiến thức về đoạn văn, câu chủ đề, tham khảo sách: Các dạng bài tập làm văn 8 - Học sinh:...
  • 18
  • 531
  • 2
GA văn 10 từ tiết 1 đến tiết 10

GA văn 10 từ tiết 1 đến tiết 10

... nhõn. - n u th k XX gm 2 thnh phn ch yu: vn hc ch Hỏn v vn hc ch Nụm. a. Vn hc ch Hỏn. - Ra i ngay t bui u ca vn hc vit. - Bao gm th v vn. - m tớnh dõn tc. b.Vn hc ch Nụm. - Ra i vo khong th ... vhdg c sỏng tỏc v lu truyn bng hỡnh thc no? Thao tỏc 2: vỡ sao phng thc truyn ming vn c duy trỡ ngay c khi ó cú ch vit? Thao tỏc 3: ly vớ d hỡnh thc din xng ca vhdg? Thao tỏc 4: theo em th no l...
  • 18
  • 401
  • 0
Ga Văn 12 (t.4-7)

Ga Văn 12 (t.4-7)

... Tính chiến đấu của văn học: - Văn nghệ là hoạt động tinh thần phong phú phục vụ cho sự nghiệp cách mạng, hoạt động văn học cũng là hoạt động chính trị của ngời cách mạng. Nhà văn cũng phải có tinh ... tắt quan điểm sáng tác văn học của Hồ Chí Minh, chứng minh bằng liên hệ thực tế? Thảo luận. Suy nghĩ, trả lời. Nghe, ghi chép. a. Văn chính luận. - Với mục đích chính trị, văn chính luận của ngời ... n- ớc nồng nàn, sâu sắc, tầm hiểu biết sâu rộng về văn hóa, về thực tiễn cuộc sống. Chính vì thế văn chính luận của Ngời trở thành những áng văn chính lận mẫu mực. - Những tác phẩm tiêu biểu:...
  • 20
  • 457
  • 0
GA Văn 11-KII

GA Văn 11-KII

... viết bài làm văn số 5 : nghị luận văn học A. Mục tiêu bài học * Vận dụng các thao tác lập luận phân tích, so sánh để viết bài văn nghị luận về một vấn đề văn học * Rèn kĩ năng làm văn B. Ph ơng ... án. Văn viết sáng tạo, có cảm xúc, dẫn chứng phong phú 2. Điểm 5,6 Nêu đầy đủ ý trong đáp án, lời văn mạch lạc, tổ văn- sử- gdcd giáo viên : vũ viết phơng 5 trờng thpt vũ văn hiếu giáo án ngữ văn ... : Văn : Khối tình- văn lí thuyết. Khối tình con- văn chơi. Thần tiền, Giấc mộng : tiểu thuyết. Đài gơng, Lên sáu- vị đời... tổ văn- sử- gdcd giáo viên : vũ viết phơng 8 trờng thpt vũ văn...
  • 101
  • 423
  • 1
GA van 7 Bai 26-28

GA van 7 Bai 26-28

... làm văn bản đề nghị và văn bản báo cáo A/. Mục tiêu cần đạt: giúp hs -Thông qua thực hành biết ứng dụngcác văn bản báo cáo đề nghị vào các tình huống cụ thể,nắm đợc cách thức làm hai loại văn ... học ? Chọn một VBBC yêu thích và cho biết văn BC có đặc điểm gì ? Yếu tố miêu tả có vai trò gì trong văn biểu cảm ? I. Văn biểu cảm. Câu 1. Tên các văn bản đã học Câu 2. Đặc điểm VBBC đã học. ... tập tập làm văn A/. Mục tiêu cần đạt: giúp hs Ôn lại và củng cố các kháI niệm cơ bản về VBBC và VBNL. Nhận diện văn bản,tìm hiểu đề ,tìm ý, lập dàn ý. So sánh hệ thống các kiểu loại văn bản B/....
  • 10
  • 507
  • 0
ga van

ga van

... Nội, công tác tại hội nhà văn VN, uỷ viên BCH hội nh văn VN trong nhiều khoá, Tổng biên tập báo Văên nghe • . gắn bó sâu sắc với mảnh đất TNguyên suốt 2 mùa kh/chiến.nhà văn có t/p xs nhất về vùng ... 1932 .Tên thật Nguyễn Văn Báu quê Quảng Nam. • .1950,đang học trung học chuyên khoa. Gia nhập bộ đội. Sau đó, là phóng viên báo quân đội nhân dân liên khu V, vừa sáng tác văn học. • .1954, tập ... v/đề trọg đại của đất nước, xd những nh/vật tiêu biểu cho ý chí, nguyện vọng của nh/dân, giọng văn hào sảg, trag trọng. • .2000, nhận giải thưởng nhà nước về VHNT. • .T/p: Đất nước đứng lên,...
  • 34
  • 890
  • 1
Tuán,2: GA Van 8 hay

Tuán,2: GA Van 8 hay

... cho ta hiểu ngay nội dungVB . Đọc văn bản, chúng ta thấy các chi tiết, các đoạn văn bản liên kết chặt chẽ để thể hiện nội dung văn bản. Đó chính là tính thống nhất về chủ đề của văn bản sẽ đọc ... lời chính là chủ đề của văn bản này. Nêu chủ đề văn bản này? ? Từ chủ đề văn bản Tôi đi học, em hãy cho biết chủ đề của văn bản là gì ? - GV khái quát khái niệm chủ đề văn bản. _ HS đọc ghi nhớ ... trong văn bản Tôi đi học? ? Vậy em hiểu thế nào về tính thống nhất về chủ đề của văn bản? - GV đa ra tình huống về một đoạn văn bản có một số câu văn ko hớng vào chủ đề và nêu câu hỏi: Đoạn văn...
  • 42
  • 461
  • 0
GA Van

GA Van

  • 28
  • 343
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tam đại con gà văn 10ga văn 8 chuẩnga văn 9 hk iga văn 9 hkiđồ gá vạn năng điều chỉnhđồ gá vạn năng uốn tayloi tat khoa ga van chay o xe dap dienđồ gá vạn năng gồm những loạiđồ gá vạn năng lắp ghépđồ gá vạn năng không điều chỉnhgiống gà văn phúđồ gá vạn năng máy tiệnđồ án đồ gá vạn năngviết đoạn văn ngắn tả con gà trốngvan nạp ga thể lỏngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ