Vận dụng hệ phương pháp vấn đáp đàm thoại và gợi tìm trong dạy học truyện ngắn vợ chồng a phủ và vợ nhặt ở lớp 12 (chương trình chuẩn)
Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ở lớp 12
... pháp biện pháp thích hợp để dạy - học truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành lớp 12 từ góc độ loại thể Mục đích đa đến vấn đề lý luận đại ứng dụng tình hình thực tiễn giảng dạy truyện ngắn ... báo cáo sáng kiến kinh nghiêm này, đề xuất phơng pháp biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành từ góc...
Ngày tải lên: 22/05/2014, 22:07
Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ở lớp 12 từ góc độ loại thể
... Của Nguyễn Trung Thành phải khai thác truyện ngắn trữ tình Vì lý chọn đề tài Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy - học truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành lớp 12 từ góc độ loại ... - Phương pháp nghiên cứu I - Cơ sở lý luận đề tài II - Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy- học tác phẩm...
Ngày tải lên: 20/03/2015, 21:02
Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “rừng xà nu” của nguyễn trung thành ở lớp 12 từ góc độ loại thể
... “Rừng xà nu” Của Nguyễn Trung Thành phải khai thác truyện ngắn trữ tình Vì lý chọn đề tài Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy - học truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành lớp 12 ... kinh nghiêm này, đề xuất phương pháp biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung...
Ngày tải lên: 05/06/2016, 21:47
thể nghiệm vận dụng phương pháp gợi mở trong dạy học một số tác phẩm thơ việt nam hiện đại ở lớp 6-thcs hà nội
... tình Việt Nam đại lớp THCS - Vận dụng phơng pháp gợi mở dạy học thơ trữ tình Việt Nam đại lớp THCS 2.2 Về thực hành Thử nghiệm, vận dụng phơng pháp gợi mở vào số dạy học thơ trữ tình Việt Nam đại ... hóa số vấn đề lý luận phơng pháp gợi mở dạy học văn vấn đề dạy học tác phẩm văn học theo loại thể, đặc trng thơ t...
Ngày tải lên: 14/04/2014, 21:53
luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ vào dạy học truyện ngắn “vợ nhặt” của kim lân ở trường thpt
... mới, định chọn đề tài: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN ĐỒNG BỘ VÀO DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN “VỢ NHẶT” CỦA KIM LÂN Ở TRƯỜNG THPT II Lịch sử vấn đề Cuộc đời nghiệp văn chương Kim Lân từ trước đến có nhiều ... Số GV dạy truyện ngắn “Vợ nhặt” dựa vào văn tác Số GV dạy truyện ngắn “Vợ nhặt” dựa vào hướng dẫn SGV Số GV dạy truyện ngắn “Vợ nhặt” dựa và...
Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:05
biện pháp kết hợp các hướng tiếp cận trong dạy học truyện ngắn vợ chồng a phủ của tô hoài ở trường thpt hồng quang - lục yên - yên bái
... Trư ng THPT Hồng Quang- Lục Yên- Yên Bái Gồm: - Tổ Văn Trư ng THPT Hồng Quang- Lục Yên- Yên Bái - Học sinh l p 12 12 5- Trư ng THPT Hồng Quang- Lục Yên- Yên Bái 2.3.3 Hình thức khảo sát Tôi ti ... nhân cách ngư i công dân m i th i kì đổi m i, quy t đ nh chọn vấn đề: IỆN PHÁP KẾT H P CÁC HƯ NG TIẾP C N TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN V CHỒNG A PHỦ...
Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:35
CÁCH LÀM MỚI PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP (ĐÀM THOẠI) ĐẠT HIỆU QUẢ TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 Ở TRƯỜNG PTTH EAH’LEO
... Cách làm phương pháp vấn đáp ( đàm thoại) đạt hiệu giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11 trường THPT EaH’leo Trong trình giảng dạy môn giáo dục công dân thân dạy sách cũ sách mới, phương pháp ... nghành giáo dục đào tạo Nhà xuất Đại học sư phạm- Năm 2002 Sách giáo khoa, sách giáo viên môn giáo dục công dân lớp...
Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:49
skkn HƯỚNG dẫn học SINH TIẾP cận văn bản vợ CHỒNG a PHỦ tô HOÀI QUA PHƯƠNG PHÁP vấn đáp – đàm THOẠI và gợi tìm
... kích thích say mê, hứng thú học sinh môn Ngữ văn nói riêng môn xã hội nói chung Đề tài Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài qua phương pháp vấn đáp - đàm thoại gợi tìm đúc ... chồng A Phủ Tô Hoài qua phương pháp vấn đáp - đàm thoại gợi tìm II THỰC TRẠNG C A VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: 1.Cơ sở lý luận 1.1 P...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 15:25
Sử dụng phương pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học
... 2011 Trờng đại học vinh Khoa giáo dục -*** - Sử dụng phơng pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn Khoa học tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học ngành giáo dục tiểu học Giáo viên ... i HcVinh MC LC Trang Khoá luận tốt nghiệp đại học Vinh 2011 Khoá luận tốt nghiệp đại học Vinh 2011 3.2.4 Giải pháp sách xúc t...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Vận dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học hiện đại để kiểm tra đánh giá thường xuyên kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trường THPT, qua giai đoạn lịch sử việt nam từ 1930 – 1945 lớp 12 chương trình chuẩn
... qua giai đoạn lịch sử 1930 – 1945 phần lịch sử Việt Nam lớp 12 – Chương trình chuẩn Nội Dung Chương 1, Vận dụng số phương pháp kỹ thuật dạy học đánh giá thường xuyên kết học tập lịch sử học sinh ... 2.2.2 Vận dụng số phương pháp kỹ thuật dạy học kiểm tra, đánh giá thường xuyên kết...
Ngày tải lên: 28/01/2016, 19:58
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ
... 2 011 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TH KIM CHUNG TUYểN CHọN - XÂY DựNG Và Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP THEO CáC MứC Độ NHậN THứC TRONG DạY HọC CáC CHƯƠNG NHóM NITƠ Và NHóM CACBON Hóa HọC 11 NÂNG ... 11 NÂNG CAO TRƯờNG Trung học phổ thông Chuyờn ngnh: Lý lun v phng phỏp dy hc b mụn Húa hc Mó s: 60 14 10 LUN VN THC S KHOA HC...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12
Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao
... Chương NHỮNG BIỆN PHÁP PHÁT HUY NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN CỦA NAM CAO Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Một số nét đặc trưng truyện ngắn Nam Cao Nam Cao số nhà văn thực lớn văn ... nhà văn, với quan điểm nội dung đổi PP dạy học 2.3 Những biện pháp phát huy lực cảm thụ văn học học sinh dạy học truyện ngắn Nam...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:43
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả bài học lịch sử lớp 12 (chương trình chuẩn) ở trường trung học phổ thông dân tộc miền núi, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ lịch sử
... đề nâng cao hiệu học lịch sử lớp 12 (chương trình chuẩn) trường THPH- DTNT miền núi Nghệ An Lí luận thực tiễn Chương Một số biện pháp nâng cao hiệu học lịch sử lớp 12 (chương trình chuẩn) trường ... dạy học môn lịch sử trường Trung học phổ thông- dân tộc Nội Trú (THPT-DTNT) Tôi chọn đề tài: Một số biện...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:15
Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
... trình sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn Khoa học nhằm giáo dục KNS cho học sinh tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu trình dạy học môn Khoa học giáo viên biết sử dụng ... dụng phơng pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn Khoa học nhằm giáo dục kĩ sống cho...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học
... cho học sinh làm thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm 47 48 dạy học môn Khoa học tiểu học 2.3 Điều kiện để sử dụng phơng pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm 67 dạy học môn Khoa học tiểu học có ... hợp thảo luận nhóm dạy học môn Khoa học tiểu học - 44 - Chơng quy trình sử dụng Phơng pháp thí nghiệm...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48