KE HOACH DAY HOC VAT LY THPT THEO MAU MOI CUA BO(CA BA KHOI)

... tích cực, tự lực kỹ làm việc theo nhóm học sinh II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng DHDA vào dạy học chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lý 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực ... đến việc thực dự án, kiểm tra, điều chỉnh, đánh giá trình kết thực Xuất phát từ lý nói trên, tiến hành nghiên cứu đề tài: Vận dụng m...

Ngày tải lên: 25/11/2014, 10:19

... pháp nhằm triển khai rộng rãi mô hình DHDA dạy học vật lý trường THPT CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ỨNG DỤNG MÔ HÌNH DHDA NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KHẢ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH ... tích cực, tự lực kỹ làm việc theo nhóm học sinh II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng DHDA vào dạy học chương “Các định luật bảo toàn”...

Ngày tải lên: 01/12/2015, 16:33

... vào dạy vấn đề lịch sử “có hồn” tự nhiên vào tâm trí người học KẾT LUẬN Mục đích viết, hướng cho học sinh nắm vững vấn đề lịch sử thời kì 1919-1930 theo chủ đề, học sinh hiểu rõ giảng, biết vận ... không tán thành cách làm họ .Theo Người Cụ Phan Bội Châu muốn dựa vào Nhật đánh Pháp , chẳng khác “Đưa Hổ cửa trước, rước beo cửa sau”, Đối với Phan Châu Trinh muốn dựa...

Ngày tải lên: 24/07/2016, 16:51

... KHUYÊN TRANG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ - LỚP 6.Yêu cầu thái độ: - Có thái độ nghiêm túc chăm chỉ, có hứng thú học vật lí, yêu thích tìm tòi khoa học, trân trọng đóng góp vật lí học cho tiến ... KHUYÊN TRANG 10 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ - LỚP Kiểm tra 15’ 1 Tiết - Vẽ ảnh vật qua gương phẳng Kiểm tra 45’ Thi học kì 1 Tiết 10 – Quang học Tiết 18 - Quang học Âm học 11 K...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 00:11

... gũi học sinh, có kế hoạch thăm hỏi, động viên học sinh học tập - Luôn trau dồi kiến thức, đổi phơng pháp giảng dạy - Tổ chức có hiệu hoạt động ngoại khoá cho học sinh ứng dụng CNTT vào số dạy; ... Giảng dạy: Môn: Vật lí TTCM b Kiêm nhiệm: Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: Giảng dạy, phấn đấu có HSG cấp tỉnh Đặc điểm học sinh: a Thuận lợi: - Đa số học sinh ngoan ngo...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:07

... v động lực học vật rắn - Thiết kế phơng án dạy học sử dụng phơng pháp tơng tự cho học chơng động lực học vật rắn bài: Chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định, phơng trình động lực học vật ... phơng pháp tơng tự vic phát triển lực t học sinh (1 7 trang) Chơng 2: Vận dụng phơng pháp tơng tự vào dạy học phần động lực...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... đích nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nghiên cứu đổi phương pháp dạy học vật lý THPT Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Ý nghĩa khoa học ... 10 – THPT - Giáo viên, học sinh THPT Nghiên cứu đổi phương pháp dạy học vật lý THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu...

Ngày tải lên: 23/08/2014, 13:25

... thiết kế giảng điện tử, xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế giảng điện tử hai cách gọi khác cho hoạt động cụ thể để có giảng điện tử Những ưu điểm ứng dụng giảng điện tử vào giảng dạy vật lí ... CNTT dạy học nói chung vật lí nói riêng mà đề cập đến số vấn đề giáo viên quan tâm, ứng dụng số dạy xây dựng giảng có hỗ trợ CNTT truyền thông hay...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 05:00

... sáng Bi n nguồn (dùng chung) Dây nối (dùng chung) 10 www.stb.com.vn DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC THPT MƠN VẬT LÝ Bộ thí nghiệm máy bi n áp truyền tải điện xa (Mã 1: PTVL2040 – Mã 2: ……………….) Máy bi n ... quan sát Bi n nguồn (dùng chung) Dây nối (dùng chung) CƠNG TY CP SÁCH VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC TPHCM www.stb.com.vn DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC THPT MƠN VẬT LÝ LỚP 12 CÁC BỘ THÍ NGHIỆM...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 18:00

Ngày tải lên: 04/02/2015, 22:00

... DỤNG CÂU HỎI: - nghĩa lý luận dạy học câu hỏi việc sử dụng chúng Ý trình dạy học Một phần ý nghĩa xuất phát từ cách lựa chọn câu hỏi cấu trúc câu hỏi Trong phần đề nghị số kiểu sử dụng câu hỏi dạy ... pháp dạy học tích cực chưa đề cập mức, câu hỏi vấn đề sử dụng câu hỏi trình dạy học Trong dạy học câu hỏi dùng để giao tiếp thầy- tr...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 16:18

... Dạy học dự án với trợ giúp công nghệ thông tin – vận dụng vào dạy học vật lý trường THPT, Tạp chí giáo dục số 10/2009 (trang 20 – 22) [8] Nguyễn Đăng Thuấn, Vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy ... toán học nhằm so sánh, đánh giá hiệu mô hình DHDA áp dụng vào phần kiến thức chọn Trên sở kết thu có số nhận xét sau: - Áp dụng mô hình...

Ngày tải lên: 09/03/2015, 19:08

... nim Vt lý tru tng i vi hc sinh nhõt la nhng ia phng nuớ Trong cỏc bi toỏn Vt lý, ng lng ch mt i lng trung gian xỏc nh tc hoc lng ca vt ng lng cú ý ngha rt quan trng i vi hc sinh gii bi Vt lý cú ... Sỏng kin kinh nghim - Trng THPT Nh Xuõn - Nm hc 2008-2009 Vt lý ph thụng cú vai trũ rt quan trng vic hỡnh thnh v phỏt trin t v khó nng dng cuc sng ca hc sinh .Trong quỏ trỡnh ging dy, n...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 06:01

... giảng dạy nhiều năm trường THPT, nhận thức tầm quan trọng ý nghĩa hoạt động lên lớp nói chung môn Vật lý nói riêng thân mạnh dạn đưa ra: “ Kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học vật lý ... tập thể học sinh, cá nhân, cần tạo hạt nhân nòng cốt dạng hoạt động ngoại khóa * Tác dụng hoạt động ngoại khóa: - Tác dụng giáo dục: + Hoạt độ...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 08:47

... học kéo dài Kết khảo sát đầu năm: ( Lấy kết kiểm tra 15 phút) Lớp Tổng số Yếu SL 10 TL 25 ,6 23,1 21,1 23,3 6A1 6A2 6A3 Tổng số 39 39 38 1 16 27 Lớp Tổng số Yếu SL 7 TB SL 18 23 TL 20,5 46, 2 18,4 ... đồ dựa vào kí hiệu đồ - Sử dụng địa bàn để xác định phương hướng số đối tượng địa lí thực địa: biết cách sử dụng địa bàn, xác định hướng đối tượng địa lí thực địa - Biết vẽ sơ đ...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 19:11