kế hoạch dạy học vật lý 9

... thực nghiệm - Nêu đợc kết luận phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn b) V k nng - Mắc mạch điện theo sơ đồ - Sử dụng dụng cụ đo: vôn kế, ampe kế - Kĩ vẽ sử lý đồ thị c) V thỏi ... HS - ampe kế có GHĐ A ĐCNN 0,1A - Vôn kế có GHĐ6V ĐCNN 0,1V - nguồn điện 6V - công tắc - đoạn dây nối - đoạn dây dẫn hợp kim chiều dài, làm từ loại vật liệu, nhng có tiết diện khác 9 10 10 động ... Một vôn kế chiều có GHĐ 12V ĐCNN 0,1V Một ampe kế chiều có GHĐ 3A ĐCNN 0,1A + Bảy đoạn dây nối, khoá K Bảng điện a) Chun b ca GV - Hệ thống lại kiến thức chơng trình lớp có liên quan đến học -

Ngày tải lên: 17/01/2017, 19:42

... - 69 70 71 - 72 Thực hành: Đo hệ số căng bề mặt chất lỏng Thi học kỳ Ôn tập II MÔN VẬT LÝ LỚP 11 (Chương trình chuẩn) Cả năm: 72 tiết Học kỳ 1: 19 tuần: 37 tiết Học kỳ 2: 18 tuần: 35 tiết HỌC ... tiêu cự thấu kính 69 Ôn tập 70 Kiểm tra học kỳ II 71 - 72 Ôn tập III MÔN VẬT LÝ LỚP 12 (Chương trình chuẩn) Cả năm: 72 tiết Học kỳ 1: 19 tuần: 37 tiết Học kỳ 2: 18 tuần: 35 tiết HỌC KỲ I Tiết Tên ... sở học sóng dừng Số tiết không đổi gộp thành bài, học theo phương pháp nghiên cứu học Ôn tập cho hai trước B PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH I MÔN VẬT LÝ LỚP 10 (Chương trình chuẩn) Cả năm: 72 tiết Học

Ngày tải lên: 14/08/2016, 14:22

... THCS BÌNH MINH TỔ: KHTN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN HỌC: VẬT LÍ HỌC KÌ: I+II Năm học: 2020- 2021 Giáo viên: Đặng Thành Đạt Môn học: VẬT LÝ Chương trình Cơ Học kỳ: I + II – Năm học 2020- 2021 Họ tên giáo ... BÌNH MINH KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN HỌC MƠN: VẬT LÍ LỚP : 7/A, 7/B STT Tuần Chương Bài/ Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt 1 Chương I: Quang học Nhận biết ánh sáng Nguồn sáng vật sáng ... (-) có ghi nguồn điện - Nhận biết vật liệu dẫn điện vật liệu cho dòng điện qua, vật liệu cách điện vật liệu khơng cho dịng điện qua - Kể tên số vật liệu dẫn điện vật liệu cách điện thường dùng -

Ngày tải lên: 09/09/2020, 18:56

... (1 )Kế hoạch dạy học Môn: Vật Lý 6 Năm học: 2011 - 2012.  1/ Chỉ tiêu phấn đấu kết học tập học sinh: Lớp Số l-ỵng SL TL SLGiỏi KháTL SLTBìnhTL ... định cho học sinh thái độ, động học tập đắn, mục tiêu học yêu cầu học, cách học Giúp em hiểu thuận lợi khó khẳntong cơng việc học mơn vật lý Cho điểm xác học sinh để lấy lịng tin yêu từ học sinh ... hiểu kết tác dụng của lực -Biết đợc biến đổi chuyển động nêu đợc số ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật -Biết đợc vật bị biến dạng nêu đợc số thí dụ lực tác dụng lên vật

Ngày tải lên: 25/05/2021, 00:38

... KHTN ˜ « ™ KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP: 12 MÔN : VẬT LÍ CHƯƠNG TRÌNH : CƠ BẢN GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN THẠCH (2)1 Mơn học : Vật lí 12 2 Chương trình: Cơ X Nâng cao Khác Học kỳ: I- Năm học: 2012– ... Sau kết thúc học kì học sinh cần: 5.Yêu cầu thái độ: -Học sinh có thái độ nghiêm túc môn học -Hăng say học bài, tiếp thu kiến thức mới, tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng -Tạo học ... học tin vào vật lý thành tựu khoa học kĩ thuật -Tôn trọng thầy cô giáo ban trường -Qua học tạo học sinh ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ rừng, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đát nước -Tạo học

Ngày tải lên: 03/06/2021, 00:46

... thức dạy học đồng loạt -Hình thức dạy học theo nhóm -Hình thức dạy học đồng loạt -Hình thức dạy học theo nhóm dạy học nêu vấn đề -SGK ngữ văn -Sách tham khảo -Phiếu học tập -Phương pháp dạy học ... VĂN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: Ngữ Văn LỚP: CHƯƠNG TRÌNH: Cơ HỌC KỲ: I NĂM HỌC: 2010 - 2011 1 Môn học: Ngữ văn Chương trình: Cơ Học kỳ I Năm học: 2010-2011 Họ tên giáo viên: Điện thoại: 03203 891 118 ... -Hình thức dạy học đồng loạt -Hình thức dạy học theo nhóm -Hình thức dạy học đồng loạt -Hình thức dạy học theo nhóm vấn đề -SGK ngữ văn -Sách tham khảo -Phiếu học tập -Phương pháp dạy học nêu vấn

Ngày tải lên: 26/09/2013, 10:10

... KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN HỌC KÌ I Họ và tên: Đỗ Văn Nam Môn 1: Tiếng Anh Lớp 9A Lớp 9B Lớp 9C Môn2 : Tiếng Anh Lớp 6A Lớp 6B Lớp 6C NĂM HỌC 2010-2011 1. Môn: Tiếng Anh Lớp: 9D1, 9D2, 9D3, ... nhận thức ở cấp cao hơn. - Hết lớp 9, học sinh có khả năng sử dụng kiến thức tiếng Anh đã học trong Hết lớp 9, học sinh có khả năng sử dụng kiến thức tiếng Anh đã học trong phạm vi chương trình để: ... vào khả năng của khoa học hiện đại trong việc học tập . - Có ý thức vận dụng các tri thức, kỹ năng học được vào cuộc sống, lao động, học tập - Xây dựng ý thức tự giác , tự học hỏi, tự tìm tòi khám

Ngày tải lên: 27/09/2013, 01:10

... chuyên môn. - Có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm học. Hiệu trởng phê duyệt Tổ trởng xác nhận Phần thứ hai: Kế hoạch giảng dạy Lớp 11 Môn học: Vật lí Tổng số tiết: 70 Lý thuyết: 64 ... Gần gũi học sinh, có kế hoạch thăm hỏi, động viên học sinh trong học tập. - Luôn trau dồi kiến thức, đổi mới phơng pháp giảng dạy. - Tổ chức có hiệu quả các hoạt động ngoại khoá cho học sinh. ... Trình độ đào tạo: Đại học 4. Tổ chuyên môn: Vật lí- CN 5. Năm vào ngành GD- ĐT: 199 9 6. Số năm đạt danh hiệu GVDG cấp cơ sở (Trờng: Đạt Tỉnh: 0 ) 7. Kết quả thi đua năm học trớc: Chiến sĩ thi

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:07

... 2016 KẾ HOẠCH DẠY HỌC KHTN A CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Những xây dựng kế hoạch -Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học bậc THCS Sở GD&ĐT Hưng Yên năm học 2016- 2017 - Căn vào kế hoạch giảng dạy ... Phương tiện dạy học - Sách hướng dẫn học - Hình 29. 1 - Sách hướng dẫn học Tổ KHTN Kế hoạch dạy học môn KHTN Lớp C Hoạt động luỵên tập HS đọc câu hỏi tập - Quan sát hình 29. 2, 29. 3, 29. 4 hoàn thành ... cần hướng dẫn học sinh ôn tập từbài đến 17 Học kì 2: – Học kì 2có 51 tiết với 19 tiết học chủ đềsinh học (từbài 18 đến 22) 28 tiết học cho chủ đề vật lí, có tiết ôn tập học kì (sau kết thúc 32)

Ngày tải lên: 20/09/2017, 09:28

... thí 98 % 97 % 98 % nghiệm, hoạt động nhóm 9A4 98 % 97 % 97 % 9A5 98 % 97 % 98 % 9A6 96 % 96 % 97 % 9A7 96 % 97 % 98 % 9A8 97 % 96 % 97 % Qua trình tổ chức triển khai thực đề tài nhận thấy học sinh u thích mơn học ... Sau tiết dạy phương pháp dạy học tơi có thăm dò, điều tra ý kiến thái độ học sinh năm học 2017 - 2018 Kết bảng sau: Lớp 9A1 9A2 9A3 Hứng thú 98 ,5% 97 % 95 % Thường xuyên theo dõi 98 % 98 % 96 % Tích ... đạt mục đích dạy học Vật lí việc dạy học Vật lí phải tiến hành thông qua hoạt động học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy, đổi cách dạy đổi phương pháp Trong phương pháp dạy học Vật lí này,

Ngày tải lên: 05/04/2020, 23:53

... thí 98 % 97 % 98 % nghiệm, hoạt động nhóm 9A4 98 % 97 % 97 % 9A5 98 % 97 % 98 % 9A6 96 % 96 % 97 % 9A7 96 % 97 % 98 % 9A8 97 % 96 % 97 % Qua trình tổ chức triển khai thực đề tài nhận thấy học sinh u thích mơn học ... Sau tiết dạy phương pháp dạy học tơi có thăm dò, điều tra ý kiến thái độ học sinh năm học 2017 - 2018 Kết bảng sau: Lớp 9A1 9A2 9A3 Hứng thú 98 ,5% 97 % 95 % Thường xuyên theo dõi 98 % 98 % 96 % Tích ... đạt mục đích dạy học Vật lí việc dạy học Vật lí phải tiến hành thông qua hoạt động học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy, đổi cách dạy đổi phương pháp Trong phương pháp dạy học Vật lí này,

Ngày tải lên: 18/04/2020, 14:59

... đạt mục đích dạy học Vật lí việc dạy học Vật lí phải tiến hành thông qua hoạt động học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy, đổi cách dạy đổi phương pháp Trong phương pháp dạy học Vật lí này, ... pháp dạy học nói chung phương pháp dạy học vật lí nói riêng + Tham khảo SGK, SGV, SBT Vật lí + Áp dụng dạy thử vào dạy lớp + Tham khảo ý kiến đồng nghiệp, thăm dò ý kiến học học sinh sau dạy để ... phù hợp với cách dạy mới, với phương pháp dạy học hợp lí điều kiện để đạt mục tiêu cuả việc dạy học Vật lí Trước tình hình đó, tơi đưa bốn phương pháp dạy học áp dụng dạy học Vật lí nhằm khắc

Ngày tải lên: 25/04/2020, 16:02

... thí 98 % 97 % 98 % nghiệm, hoạt động nhóm 9A4 98 % 97 % 97 % 9A5 98 % 97 % 98 % 9A6 96 % 96 % 97 % 9A7 96 % 97 % 98 % 9A8 97 % 96 % 97 % Qua trình tổ chức triển khai thực đề tài nhận thấy học sinh u thích mơn học ... Sau tiết dạy phương pháp dạy học tơi có thăm dò, điều tra ý kiến thái độ học sinh năm học 2017 - 2018 Kết bảng sau: Lớp 9A1 9A2 9A3 Hứng thú 98 ,5% 97 % 95 % Thường xuyên theo dõi 98 % 98 % 96 % Tích ... đạt mục đích dạy học Vật lí việc dạy học Vật lí phải tiến hành thông qua hoạt động học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy, đổi cách dạy đổi phương pháp Trong phương pháp dạy học Vật lí này,

Ngày tải lên: 28/04/2020, 15:26

... thí 98 % 97 % 98 % nghiệm, hoạt động nhóm 9A4 98 % 97 % 97 % 9A5 98 % 97 % 98 % 9A6 96 % 96 % 97 % 9A7 96 % 97 % 98 % 9A8 97 % 96 % 97 % Qua trình tổ chức triển khai thực đề tài nhận thấy học sinh u thích mơn học ... Sau tiết dạy phương pháp dạy học tơi có thăm dò, điều tra ý kiến thái độ học sinh năm học 2017 - 2018 Kết bảng sau: Lớp 9A1 9A2 9A3 Hứng thú 98 ,5% 97 % 95 % Thường xuyên theo dõi 98 % 98 % 96 % Tích ... đạt mục đích dạy học Vật lí việc dạy học Vật lí phải tiến hành thông qua hoạt động học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy, đổi cách dạy đổi phương pháp Trong phương pháp dạy học Vật lí này,

Ngày tải lên: 03/05/2020, 17:58

... thí 98 % 97 % 98 % nghiệm, hoạt động nhóm 9A4 98 % 97 % 97 % 9A5 98 % 97 % 98 % 9A6 96 % 96 % 97 % 9A7 96 % 97 % 98 % 9A8 97 % 96 % 97 % Qua trình tổ chức triển khai thực đề tài nhận thấy học sinh u thích mơn học ... Sau tiết dạy phương pháp dạy học tơi có thăm dò, điều tra ý kiến thái độ học sinh năm học 2017 - 2018 Kết bảng sau: Lớp 9A1 9A2 9A3 Hứng thú 98 ,5% 97 % 95 % Thường xuyên theo dõi 98 % 98 % 96 % Tích ... đạt mục đích dạy học Vật lí việc dạy học Vật lí phải tiến hành thông qua hoạt động học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy, đổi cách dạy đổi phương pháp Trong phương pháp dạy học Vật lí này,

Ngày tải lên: 17/06/2020, 15:53

... thí 98 % 97 % 98 % 9A4 98 % 97 % 97 % 9A5 98 % 97 % 98 % 9A6 96 % 96 % 97 % 9A7 96 % 97 % 98 % 9A8 97 % 96 % 97 % nghiệm, hoạt động nhóm Qua q trình tổ chức triển khai thực đề tài nhận thấy học sinh u thích mơn học ... Sau tiết dạy phương pháp dạy học tơi có thăm dò, điều tra ý kiến thái độ học sinh năm học 2017 - 2018 Kết bảng sau: Lớp 9A1 9A2 9A3 Hứng thú 98 ,5% 97 % 95 % Thường xuyên theo dõi 98 % 98 % 96 % Tích ... đạt mục đích dạy học Vật lí việc dạy học Vật lí phải tiến hành thông qua hoạt động học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy, đổi cách dạy đổi phương pháp Trong phương pháp dạy học Vật lí này,

Ngày tải lên: 29/06/2020, 08:04

... thí 98 % 97 % 98 % nghiệm, hoạt động nhóm 9A4 98 % 97 % 97 % 9A5 98 % 97 % 98 % 9A6 96 % 96 % 97 % 9A7 96 % 97 % 98 % 9A8 97 % 96 % 97 % Qua trình tổ chức triển khai thực đề tài nhận thấy học sinh u thích mơn học ... Sau tiết dạy phương pháp dạy học tơi có thăm dị, điều tra ý kiến thái độ học sinh năm học 2017 - 2018 Kết bảng sau: Lớp 9A1 9A2 9A3 Hứng thú 98 ,5% 97 % 95 % Thường xuyên theo dõi 98 % 98 % 96 % Tích ... đạt mục đích dạy học Vật lí việc dạy học Vật lí phải tiến hành thông qua hoạt động học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy, đổi cách dạy đổi phương pháp Trong phương pháp dạy học Vật lí này,

Ngày tải lên: 10/07/2020, 19:10

... MUA TÀI LIỆU LIÊN HỆ: 094 6.734.736 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Công nghệ Cả năm học : 35 tuần – 35 tiết Học ki I : 18 tuần- 18 tiết Học kì II : 17tuần- 17 tiết Tiết KHDH Tên Mục tiêu ... tiếp giảng dạy, đồ 2, NL hợp tác dùng dạy học + Một số đồng hồ 3, NL ngôn đo điện: Vôn kế, ngữ ampe kế, công tơ 4, NL tự quản điện, đồng hồ vạn lí 5, NL tự học MUA TÀI LIỆU LIÊN HỆ: 094 6.734.736 ... -Chuẩn bị ngữ loại đồng hồ như: 4, NL tự quản Am pe kế, Vôn lí kế 5, NL tự học lắp đặt điện vấn đề - Vấn đáp MUA TÀI LIỆU LIÊN HỆ: 094 6.734.736 2, Học sinh: - Đọc trước mục I SGK, -Tìm hiểu trước

Ngày tải lên: 03/09/2020, 10:26

...  thực tế. Muốn đạt được mục đích  này trong? ?dạy? ?học? ?Vật? ?lí? ?9? ?thì việc? ?dạy? ?học? ?Vật? ?lí? ?9? ?phải được tiến hành  thơng qua các hoạt động của? ?học? ?sinh.  Muốn đổi mới cách? ?học? ?thì phải  đổi mới cách? ?dạy,  đổi mới cách? ?dạy? ?chính là đổi mới phương pháp ... + Tham khảo, nghiên cứu tài liệu hướng dẫn về  phương pháp? ?dạy? ?học   nói chung và phương pháp? ?dạy? ?học? ?mới trong? ?vật? ?lí nói riêng Trang ­ 3 ­ Áp dụng các phương pháp mới trong? ?dạy? ?học? ?vật? ?lý? ?9? ?– Người thực hiện: Nguyễn Cơng Nam ... hợp lí là điều kiện cơ bản để đạt được mục tiêu cuả việc? ?dạy? ?học? ?Vật? ?lí? ?9           Trước tình hình đó, tơi đưa ra bốn phương pháp? ?dạy? ?học? ?mới áp dụng  trong? ?dạy? ?học? ?Vật? ?lí? ?9? ?nhằm khắc phục những hạn chế nêu trên. Trong từng 

Ngày tải lên: 30/10/2020, 04:13

...  thực tế. Muốn đạt được mục đích  này trong? ?dạy? ?học? ?Vật? ?lí? ?9? ?thì việc? ?dạy? ?học? ?Vật? ?lí? ?9? ?phải được tiến hành  thơng qua các hoạt động của? ?học? ?sinh.  Muốn đổi mới cách? ?học? ?thì phải  đổi mới cách? ?dạy,  đổi mới cách? ?dạy? ?chính là đổi mới phương pháp ... + Tham khảo, nghiên cứu tài liệu hướng dẫn về  phương pháp? ?dạy? ?học   nói chung và phương pháp? ?dạy? ?học? ?mới trong? ?vật? ?lí nói riêng Trang ­ 3 ­ Áp dụng các phương pháp mới trong? ?dạy? ?học? ?vật? ?lý? ?9? ?– Người thực hiện: Nguyễn Cơng Nam ... hợp lí là điều kiện cơ bản để đạt được mục tiêu cuả việc? ?dạy? ?học? ?Vật? ?lí? ?9           Trước tình hình đó, tơi đưa ra bốn phương pháp? ?dạy? ?học? ?mới áp dụng  trong? ?dạy? ?học? ?Vật? ?lí? ?9? ?nhằm khắc phục những hạn chế nêu trên. Trong từng 

Ngày tải lên: 31/10/2020, 03:26