KẾ HOẠCH DẠY HÈ 2013Môn V t lý 11ật lý 11 Buổi Nội dung Mục tiêu Dạng bài tập 1 Điện tích, điện trường - Nhớ lại định luật culong - Xác định được lực tương tác giữa hai hạt mang điện - X
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HÈ 2013
Môn V t lý 11ật lý 11 Buổi Nội dung Mục tiêu Dạng bài tập
1 Điện tích,
điện trường
- Nhớ lại định luật culong
- Xác định được lực tương tác giữa hai hạt mang điện
- Xác định được lực tác dụng lên hạt mang điện đặt trong điện trường
-Xác định cường độ điện trường do điện tích điểm gây ra
- Xác định lực tương tác giữa hai điện tích điểm
- Xác định lực tác dụng lên điện tích trong từ trường đều
- Xác định cường độ điện trường do điện tích điểm gây ra
2 Dòng điện
không đổi
-Nhớ lại định luật Ôm cho mạch ngoài, định luật ôm cho toàn mạch
- Vận dụng định luật ôm vào giải quyết bài tập
- Vận dụng định luật
ôm cho mach ngoài gồm: Điện trở mắc //, mắc nối tiếp, mắc hỗn hợp
- Định luật Ôm cho toàn mạch: bài toán
có nguồn điện
3 Dòng điện
không đổi
(tiếp)
- Nhớ lại định luật Jun-Lenxo
- Ghép các nguồn điện thành bộ
- Tính công suất, nhiệt lượng tỏa ra
- Nguồn mắc thành
bộ nối tiếp
- Nguồn mắc thành
bộ song song
4 Từ tường -Xác định được độ lớn,
phương, chiều của lực từ
- Xác định cảm ứng từ do dây dẫn thẳng gây ra
- Xác định lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng (phương, chiều, độ lớn)
- Cảm ứng từ do dòng điện thẳng gây ra
5 Từ trường
(tiếp)
-Xác định được cảm ứng từ
do dòng điện tròn gây ra -Xác định được cảm ứng từ
do ống dây gây ra
- Lực Lorenxo
- Xác định cảm ứng
từ tại tâm dòng điện tròn
-Xác định cảm ứng
từ trong lòng ống dây
- Chồng chất điện từ
Trang 2Xác định lực Lorenxo
6 Cảm ứng điện
từ
- Xác định được từ thông
- Xác định được sđđ cảm ứng
- Xác định được sđđ tự cảm
- Xác định từ thông qua khung dây
- Xác định sđđ cảm ứng do khung dây sinh ra
- Xác định sđđ tự cảm
7 Khúc xạ ánh
sáng, phản xạ
toàn phần
-Nắm được khái niệm, định luật khúc xạ ánh sáng
- Nắm được điều kiện xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần
- Bài toán khúc xạ giữa hai môi trường
- Tìm góc tới để xảy
ra hiện tượng phản
xạ toàn phần
8 Mắt và các
dụng cụ
quang học
-Nắm được khái niệm và các công thức về: lăng kính, thấu kính
- Mắt về phương diện quang học
- Bài toán lăng kính
- Bài toán thấu kính:
vẽ hình, xác định vị trí, độ phóng đại
- Nhắc lại về mắt
Ngày 26 tháng 6 năm 2013
GV:BÙI ĐÌNH NAM