SKKN phát huy tính tích cực và năng lực sử dụng ngôn ngữ của học sinh trong các giờ học noi tiếng anh ở trường trung học phổ thông

skkn phát huy tính tích cực và tạo hứng thú cho học sinh khi dạy bài “bệnh và tật di truyền ở người” trong chương trình sinh học 9

... dạng biến dị Từ học sinh có sở để hiểu giải thích bệnh tật di truyền ng ời, học sinh biết đợc biện pháp để hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền ngời 2) Mục tiêu: a Kiến thức: - Học sinh nhận biết ... - Trình bày đợc đặc điểm di truyền bệnh Bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh tật ngón tay - Trình bày đợc nguyên nhân tật bệnh di truyền đề xuất đợc số biện pháp hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền ... giảng dạy làm cho học có chất lợng hơn, học sinh có hứng thú yêu thích môn Các em vận dụng kiến thức đợc học vào thực tế sống Đề tài số sáng kiến kinh nghiệm dạy môn Sinh học mà rút trình giảng dạy...

• 19
• 680
• 0

Tổ chức dạy học nhóm chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn Vật lý 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh

... (ví dụ thuyết tương đối hẹp) 2.1.2 Phát huy tính tích cực tự lực học sinh qua dạy học nhóm dạy học vật lý 2.1.2.1 Tổ chức hoạt động học tập học sinh dạy học nhóm Dạy học nhóm dạy học vật lí có ... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NHÓM MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG "CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN" VẬT LÝ 10 TH 38 2.1 Phát huy tính tích cực tự lực học sinh qua dạy học nhóm dạy học vật lý ... dạy học phát huy tính tích cực, tự lực dạy học vật lý trƣờng THPT 1.5 - Tìm hiểu sở vật chất, đồ dùng DH - Tìm hiểu thực trạng dạy học phát huy tính tích cực, tự lực dạy học vật lý trường THPT...

• 123
• 1,073
• 6

xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần từ trường (vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh trung học phổ thông miền núi

... II: XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP PHẦN TỪ TRƯỜNG (VẬT LÍ 11) THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ TỰ LỰC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI……………………………………………………………………… 32 2.1 Hướng dẫn học sinh ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Xây dựng tiến trình hướng dẫn giải tập phần Từ trường (Vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực tự lực học sinh trung học phổ thông ... 2.1 TIẾN TRÌNH HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ TỰ LỰC CỦA HỌC SINH Nhƣ chƣơng I trình bày, vấn đề phát huy tính tích cực tự lực cảu học sinh có vai trò quang trọng trình...

• 130
• 761
• 2

skkn một số giải pháp nâng cao năng lực sử dụng “ngôn ngữ lớp học” trong giảng dạy tiếng anh ở trường THCS THPT hà trung

... học sinh nâng cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy tiếng Anh Một số giải pháp nâng cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy tiếng Anh trường THCS & THPT Hà Trung Quản lý lớp học phần ... trình giảng dạy để đưa số giải pháp nhằm cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy tiếng Anh, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy học tập tiếng Anh trường THCS & THPT Hà Trung Đề tài ứng dụng ... Ngôn ngữ lớp học ) để làm sáng kiến kinh nghiệm việc giảng dạy tiếng Anh trước hết trường THCS & THPT Hà Trung với đề tài: Một số giải pháp nâng cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy tiếng...

• 20
• 1,044
• 6

skkn một số giải pháp nâng cao năng lực sử dụng “ngôn ngữ lớp học” trong giảng dạy tiếng anh ở trường THCS THPT hà trung

... học sinh nâng cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy tiếng Anh Một số giải pháp nâng cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy tiếng Anh trường THCS & THPT Hà Trung Quản lý lớp học phần ... trình giảng dạy để đưa số giải pháp nhằm cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy tiếng Anh, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy học tập tiếng Anh trường THCS & THPT Hà Trung Đề tài ứng dụng ... Ngôn ngữ lớp học ) để làm sáng kiến kinh nghiệm việc giảng dạy tiếng Anh trước hết trường THCS & THPT Hà Trung với đề tài: Một số giải pháp nâng cao lực sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” giảng dạy tiếng...

• 20
• 744
• 2

luận văn phát triền năng lực sử dụng ngôn ngử hóa học

... cứu sử dụng tập để phát triển lực cho học sinh trình dạy học Năng lực, lực sử dụng ngôn ngữ - Khái niệm lực lực ngôn ngữ hóa học - Cấu trúc lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Các biểu lực sử dụng ngôn ... nghiên cứu phát triển lực sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh 1.2 Năng lực lực sử dụng ngôn ngữ hóa học 1.2.1 Khái niệm lực lực sử dụng ngôn ngữ hóa học 1.2.1.1 Năng lực Khái niệm lực có nguồn ... môn Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học khả hiểu vận dụng ngôn ngữ để giải có hiểu vấn đề đặc trình học tập nghiên cứu môn hóa học Ngôn ngữ đặc trưng môn Hóa học...

• 124
• 1,886
• 14

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ CỦA SINH VIÊN HỆ ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGOẠI NGỮ" pdf

... IELTS, lực sử dụng tiếng Anh đánh giá xác thông qua thang bậc chuẩn, đánh giá kỹ ngôn ngữ kiến thức ngữ pháp từ vựng ngữ cảnh ứng dụng ngôn ngữ Chín thang điểm (9/10) đánh giá là: Không có khả sử dụng ... đánh giá là: Không có khả sử dụng Sử dụng gián đoạn Sử dụng mức hạn chế Sử dụng mức hạn chế Sử dụng mức khiêm tốn Sử dụng mức hiểu biết Sử dụng tốt Sử dụng tốt Sử dụng mức chuyên gia (non-user) ... bậc đánh giá khả sử dụng ngoại ngữ người học theo bậc từ thấp đến cao: hạn chế, bước đầu biết sử dụng, sử dụng độc lập, có lực lĩnh hội tốt, sử dụng thành thạo Đối với việc xác định chuẩn đánh giá...

• 6
• 840
• 3

SKKN : Phát huy tính tích cực tìm tòi và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh THCS

... hành hoá học học sinh trường THCS Nghiên cứu hoạt động dạy học giáo viên học sinh Đúc rút kinh nghiệm vấn đề phát huy tính tích cực, sáng tạo, tìm tòi rèn luyện kó thực hành hóa học cho học sinh ... chuẩn bò thực đề tài, lực tìm kiến thức, phát huy tính tích cực, sáng tạo hình thành kó thực hành hoá học học sinh yếu Đa số học sinh cho hoá học môn khó học, em sợ học tập môn hoá, học sinh nắm ... trình dạy học trường THCS đặc biệt môn Hoá học II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu phát huy tính tích cực, sáng tạo, tìm tòi rèn luyện kỹ thực hành hóa học cho học sinh trường THCS nhằm đưa phương...

• 18
• 1,446
• 14