0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Phương pháp giải đại số tổ hợp 12 võ giang giai

chuyên đề đại số tổ hợp 12 có đáp án chi tiết pptx

chuyên đề đại số tổ hợp 12 có đáp án chi tiết pptx

... Bài 12 Giải Bài 13 wWw.VipLam.Info Phan Hữu Thiềm PHÂN LOẠI THEO Ý NGHĨA THỰC TẾ Trang 45 Giải Bài 14 Giải Bài 15 Giải 2) Các chữ số ... Bài 25 Giải Bài 26 Giải Bài 27 II BÀI TOÁN CHỌN Bài 28 wWw.VipLam.Info Phan Hữu Thiềm PHÂN LOẠI THEO Ý NGHĨA THỰC TẾ Trang 49 ... Bài 47 Giải Bài 48 Giải III CÁC BÀI TOÁN VỀ NHỊ THỨC NEWTON Bài 49 Giải wWw.VipLam.Info Phan Hữu Thiềm PHÂN LOẠI THEO Ý NGHĨA THỰC TẾ...
  • 29
  • 436
  • 1
skkn Phương pháp xác định số tổ hợp kiểu gen trong quần thể

skkn Phương pháp xác định số tổ hợp kiểu gen trong quần thể

... Phương pháp xác định số tổ hợp kiểu gen quần thể PHẦN II: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH SỐ TỔ HỢP KIỂU GEN TRONG QUẦN THỂ Thực trạng vấn đề Theo ghi nhận từ ... nghiệm -6- Phương pháp xác định số tổ hợp kiểu gen quần thể Số kiểu gen tạo thành cặp nhiễm sắc thể thường : C + C = 10  Tổng số kiểu gen 10 x (21 + 36) = 570 Ví dụ 8: Gen A nằm nhiễm sắc thể X (không ... nhiễm sắc thể Y : x = Số cách xếp alen gen thứ nhiễm sắc thể thường + Số kiểu gen tạo thành XX C + C = 21 Sáng kiến kinh nghiệm -7- Phương pháp xác định số tổ hợp kiểu gen quần thể Số kiểu gen tạo...
  • 12
  • 461
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Đại số tổ hợp (Đại số và giải tích lớp 11 THPT)

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Đại số tổ hợp (Đại sốgiải tích lớp 11 THPT)

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM THỊ THANH HUYỀN VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC "ĐẠI SỐ TỔ HỢP" (ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11 THPT) ... chọn đề tài nghiên cứu là: “ Vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề dạy học "Đại số tổ hợp" (Đại số giải tích lớp 11 THPT) Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu dạy học phát giải vấn đề ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Chƣơng VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC "ĐẠI SỐ TỔ HỢP" 2.1 Nội dung, chƣơng trình mục tiêu dạy học nội dung Đại số tổ hợp lớp 11 trƣờng THPT...
  • 142
  • 1,287
  • 5
Ứng dụng phương pháp đại số tổ hợp để tính độ đo xác suất rời rạc

Ứng dụng phương pháp đại số tổ hợp để tính độ đo xác suất rời rạc

... thông dùng để nghiên cứu khoa học viết công trình khoa học nghiêm túc Đ ề tài phần nhằm khắc phục cách suy nghĩ Ở đây, sử dụng Đ ại số tổ hợp để tính chiều địa phương độ đo xác suất rời rạc, m ột ... công thức tính độ đo xác suất rời rạc thông qua dãy Fibonacci Giải hệ thức truy hồi dãy ta xác định giá trị cần thiết lập toán đặt V ới ký trên, chọn đề tài dùng phương pháp Đại số tổ hợp, chủ ... truy hồi tìm số Fibonacci 22 1.5 M rộng dãy số Fibonacci 25 1.6 Đ ộ đo x c suất rời rạc 28 C h n g ứ n g d ụ n g d ã y số F ib o n a c c i v T ỷ số v n g đ ể tìm đ ộ đ o 29 xác suất B ài toán...
  • 68
  • 463
  • 0
Phương pháp quỹ đạo trong đại số tổ hợp và ý nghĩa hình học của số C

Phương pháp quỹ đạo trong đại số tổ hợp và ý nghĩa hình học của số C

... pháp giải toán tạo số Phần cuối chương trình bày số phương pháp giải toán hình h c hữu hạn Chương Phương pháp quỹ đạo đại số tổ hợp ý nghĩa hình h c số Cnk Trong chương này, trư c hết trình bày ... c chữ số c Nếu kể trường hợp chữ số đứng bên trái, ta thấy: k C n c ch chọn chữ số xuất k lần c Cm c ch chọn k m vị trí cho chữ số Sau đó, c n − c ch chọn chữ số xuất q q lần (kh c với chữ ... thiết chữ số x, y chữ số sau: 1)Giả thiết n chữ số cho chứa chữ số hai chữ số định trư c x, y kh c không Bư c Tính số số tạo thành chưa xét đến hai chữ số định trư c: c n − c ch chọn vị trí cho chữ...
  • 54
  • 1,165
  • 7
Giải pháp giúp học sinh hoc tốt Đại số tổ hợp

Giải pháp giúp học sinh hoc tốt Đại số tổ hợp

... Chọn học sinh lớp A, học sinh lớp B học sinh lớp C có C5 4.3 = 120 cách + Chọn học sinh lớp A, học sinh lớp B học sinh lớp C có 5.C24 = 90 cách + Chọn học sinh lớp A, học sinh lớp B học sinh ... tự nhiên cần tìm số hoán vị số cho Nên có P5 = 5! = 120 (số) b) Số số tự nhiên cần tìm số tổ hợp chập số cho 5! Nên có A = − ! = 60 (số) ( ) c) Số tập hợp cần tìm số tổ hợp chập số cho 5! Nên có ... “chỉnh hợp hay tổ hợp Ví dụ : Từ chữ số 1, 2, 3, 4, có số tự nhiên a) Có chữ số chữ số đôi khác b) Có chữ số chữ số đôi khác c) Có tập hợp gồm chữ số đôi khác tạo thành từ số cho Giải : a) Số số...
  • 13
  • 704
  • 0
Giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số

Giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số

... cho hệ phương Quy tắc cộng trình không? đại số TiÕt 40 GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ Quy tắc cộng đại số ?1 Bước Cộng hay trừ vế hai phương trình hệ phương trình cho để phương ... Vậy hệ phương trình có nghiệm (x;y)=(3;-3) TiÕt 40 GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ Áp dụng ?3 Ví dụ3: Giải hệ phương trình TiÕt 40 GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI ... 40 GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ Quy tắc cộng đại số Bước Cộng hay trừ vế hai phương trình hệ phương trình cho để phương trình Bước Dùng phương trình thay cho hai phương trình...
  • 24
  • 2,147
  • 5
Tài liệu Luyện tập cách giải hệ bằng phương pháp cộng đại số (Tiết 39) ppt

Tài liệu Luyện tập cách giải hệ bằng phương pháp cộng đại số (Tiết 39) ppt

... (d) có (2m-5).5-5m=-1  5m=24 < => m=4,8 Hoạt động 3: Dặn dò -Nắm vững cách giải hệ phương pháp cọng đại số -Luyện kỹ giải hệ pt –xem lại dạng toán -BVN: 27;28;29;33 sbt/ 8;9 ... y ? dựa vào câu ta có điều ? muốn tìm x; y ta làm ? -tìm toạ độ giao điểm (d1) (d2) -HS lập hệ giải hệ tìm m CVTV : 7u=9 < =>u=9/7 < =>1/x=9/7 => x=7/9 thay vào (1) có v=2/7 < =>1/y=2/7=>y=7/2 ... ⇔ y = y −1 3 Nghiệm hệ (19/7 ; 8/3) Bài 32 SBT/9: Tìm giá trị m để đt (d):y=(2m-5)x-5m qua giao điểm đt (d1):2x+3y=7 (d2): 3x+2y=13 *tìm toạ độ giao điểm (d1) (d2) nghiệm hệ: 2 x + y = 6 x...
  • 2
  • 682
  • 3
Tài liệu Luyện tập cách giải hệ bằng phương pháp cộng đại số (Tiết 38) ppt

Tài liệu Luyện tập cách giải hệ bằng phương pháp cộng đại số (Tiết 38) ppt

... ⇔ Từ (1) (2) có hệ  − a + b = b = / Hoạt động 3: Dặn dò -Nắm vững cách giải hệ phương pháp công đại số -Luyện kỹ giải hệ pt -BVN: 23; 26 lại + 30 sbt/ ... mạnh cách giải để HS nắm kỹ (mới gặp lần đầu ) -GV cho hs hoạt động nhóm câu b nửa lớp làm theo cách ; nửa lớp làm theo cách -Gọi đại diện nhóm lên bảng sữa -Cả lớp theo dõi nhận xét -HS ý cách giải ... thuộc đồ thị nên – a+b=3 -giải hệ pt Bài 24:sgk/ 19 : giải hệ pt sau 2( x + y ) + 3( x − y ) = a /  ( x + y ) + 2( x − y ) = Cách 1: Đặt ẩn phụ u=x+y ; v=x-y ta có hệ 2u + 3v = 2u + 3v =...
  • 2
  • 475
  • 0
Tài liệu GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ (Tiết 37) pdf

Tài liệu GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ (Tiết 37) pdf

... vào pt (1)ta có 9+2y=7=>y=-1 Vậy nghiệm hệ (3;-1) * Tóm tắt cách giải hệ pt phương pháp cộng đại số : SGK/18 * Bài tập : Giải hệ pt phương pháp cộng đại số 3 x + y = x = a / ⇔ 2 x − y =  ... GV giới thiêụ cách biến đổi vế thành hệ tương đương Nhân vế pt với số thích hợp cho hệ số ẩn đối -giải hệ pt theo TH1 -GV giới thiệu số cách khác để biến đổi hệ tương đương -HS đọc phần tóm tắt ... = 4 x + y = 4 x + y = c / ⇔ 2 x + y = 4 x + y = • Dặn dò : -Nắm vững bước giải hệ pt phương pháp cộng đại số -BVN: 20;21 sgk; 25 SBT /8 - Chuẩn bị luyện tập x = ⇔  y = −2 ...
  • 2
  • 1,068
  • 3
giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - gián án môn toán lớp 9

giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - gián án môn toán lớp 9

... để giải hệ phương trình ? - GV gọi Hs lên bảng giải hệ phương trình HS khác theo dõi nhận xét GV chốt lại cách giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số - Nếu hệ số ẩn hai phương trình hệ ... đại số để giải hệ phương trình - Tóm tắt lại bước giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số - Giải tập 20 ( a , b) ( sgk - 19 ) - HS lên bảng làm Hướng dẫn nhà: (3p) Nắm quy tắc cộng để giải ... Giáo án Toán Đại số chương HS nêu quy tắc cộng đại số Quy tắc cộng đại số gồm bước ? - GV lấy ví dụ hướng dẫn giải mẫu hệ phương trình quy tắc cộng đại số , HS theo dõi ghi nhớ cách làm - Để giải...
  • 7
  • 9,804
  • 39
giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - giáo án toán lớp 9 chương 3 bài 4

giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - giáo án toán lớp 9 chương 3 bài 4

... nghiệm Vậy hệ phương trình vô nghiệm Bài số 19 (sgk/16) P(x) = mx3+(m - 2)x 2- (3n - 5)x - 4n chia hết cho x+1 x -3 P (-1 ) = P (3) = Hay − n − =  36 m − 13n − = ⇔ Giáo án Toán Đại số ?Đường thẳng ... trước bài: Giải toán cách lập phương trình Tiết 39 : LUYỆN TẬP Ngày soạn: - - 2010 I Mục tiêu: *Học sinh tiếp tục củng cố cách giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số, phương pháp phương pháp ... kết (3; -1 ) bạn ? Qua ví dụ tập ta tóm tắt cách giải hệ phương trình Giáo án Toán Đại số phương pháp cộng đại số sau: G: đưa bảng phụ có ghi nội dung tóm tắt cách giải hệ phương trình phương pháp...
  • 10
  • 1,751
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp giải toán đại số tổ hợpgiải phương trình đại số tổ hợpphương pháp dạy đại số 12cách giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại sốgiải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số violetgiải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại sốcác bài tập về đại số tổ hợp và giảicác bài tập về xác suất đại số tổ hợp và giải chi tiếtcác bài tập về đại số tổ hợp và giải chi tiếtchuyên đề về luyện thi đại học giải tích và đại số tổ hợpgiải phương trình bằng phương pháp cộng đại sốphương trình đại số tổ hợpgiải bài toán bằng phương pháp cộng đại sốbài tập đại số tổ hợp có lời giảigiáo án giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số toán lớp 9chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ