Tạo hứng thú học môn tin học cho học sinh lớp 11 trường THPT cẩm thuỷ 1 trong các giờ giảng trên lớp
SKKN Tạo hứng thú học môn Tin học cho học sinh lớp 11 trường THPT Cẩm Thuỷ 1 trong các giờ giảng trên lớp
... hiện với lớp 11 CA5 lớp 11 CA6 (học sinh hai lớp có sức học ngang nhau) Trong đó 47 học sinh lớp 11 CA5 cho n làm nhóm đối chứng 47 học sinh lớp 11 CA6 cho n làm nhóm thực nghiệm Các phương ... sinh THPT Khách thể nghiên cứu: Học sinh lớp 11 trường THPT Cẩm Thủy 1, Huyện Cẩm Thủy, Thanh Hóa Phạm vi nghiên cứu: 94 học sinh (47 học sinh lớp 11 CA5 47 học sinh lớp 11 CA6) trường THPT ... khiến học sinh lớp 11 trường THPT Cẩm Thủy chán, lười học môn Tin học • Thái độ học sinh: Không phải hiện mà đã từ lâu thay đổi mặt tâm sinh lý lứa tuổi số học sinh còn xem môn tin học môn...
- 16
- 2,520
- 28
Tạo hứng thú học môn tin học cho học sinh lớp 11 trường THPT cẩm thuỷ 1 trong các giờ giảng trên lớp
... thú học t p m n in học học sinh trường m hủ 1, Thanh a 2 .1 ục đích học t p học inh m hủ hi hỏi ề ục đích n n nh n th c đ h c t ần 10 0 h c inh hai 11 11 CA6 trườn THPT hủ (q a c c ợi : c t để ti ... 1. 1 Giáo viên: Phạm Thị Hường THPT Cẩm Thuỷ -2 Thực trạng hứng thú học t p m n in học học sinh ... n t c i thườn tr n nh c g n nh n chủ s chán i học m n tin học học sinh p 11 THPT m Thủ 1: a t hiể t i nh n thấ n n nh n chủ ự ch n ười h c n tin h c h c inh c c í a đ : + Do c thấ n h c kh...
- 17
- 334
- 0
Ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao kỹ thuật giai đoạn giữa quãng của môn chạy 100m cho nam học sinh khối 10 trường THPT cẩm thuỷ i
... nghiên cứu đề t i "Ứng dụng số tập bổ trợ nhằm nâng cao kỹ thuật giai đoạn quãng môn chạy 100 m cho nam học sinh kh i 10 trường THPT Cẩm Thuỷ I ,Thanh Hoá" 1.PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Chươn trình chạy ... nam học sinh trường THPT Cẩm Thuỷ 1.2 Nhiệm vụ 2: Ứng dụng số tập bổ trợ nhằm nâng cao kỹ thuật giai đoạn giữa quãng môn chạy 100 m cho nam học sinh kh i 10 để rút kết luận PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: ... sinh đạt i m gi i nhóm đ i chứng (A) học sinh, chiếm tỉ lệ 10% Còn số học sinh đạt i m gi i nhóm thực nghiệm(B) học sinh chiếm tỉ lệ 3,33% + Số học sinh đạt i m nhóm đ i chứng(A) 10 học sinh, ...
- 22
- 648
- 0
Lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho học sinh khối 11 trường THPT yên dũng số 3 tỉnh bắc giang
... k ối 11 trường Yên Dũng số tỉn Bắc Giang 24 3. 2 Lựa chọn, ứng dụng đánh giá hiệu giải pháp nâng cao chất lƣ ng GDTC cho học sinh khối 11 trƣờng THPT Yên D ng số t nh B c Giang .27 3. 2.1: ... song học sinh khối 11 trƣờng THPT Yên D ng số t nh B c Giang (120 học sinh khối 11) học k I năm học 2014 - 2015 nhƣ sau: - NĐC: Gồm 30 học sinh nam khối 11 30 học sinh nữ khối 11 - NTN: Gồm 30 học ... cứu số biện pháp nâng cao chất lƣ ng công tác GDTC cho học sinh khối 11 trƣờng THPT Yên D ng số t nh B c Giang 27 3. 2.2 : Đánh giá hiệu giải pháp nhằm nâng cao chất lƣ ng GDTC khối 11 trƣờng THPT...
- 53
- 383
- 0
Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT Cầm Bá Thước trong giai đoạn hiện nay.
... “ Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Cầm Bá Thước giai đoạn ” 2.Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Cầm Bá Thước giai đoạn ... học sinh giỏi trường THPT Cầm Bá Thước từ năm học 2008-2009 đến 4.1.3 Đề xuất biện pháp việc tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Cầm Bá Thước 5.Ý nghĩa đề tài: Góp phần vào việc tổ chức ... phát tổ chức bồi dưỡng nhân tài, bồi dưỡng học sinh giỏi đặt gia tiến hành nhà trường trường THPT Cầm Bá Thước không nằm qui luật CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG...
- 22
- 862
- 1
SKKN Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT Cầm Bá Thước trong giai đoạn hiện nay
... “ Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Cầm Bá Thước giai đoạn ” 2.Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Cầm Bá Thước giai đoạn ... học sinh giỏi trường THPT Cầm Bá Thước từ năm học 2008-2009 đến 4.1.3 Đề xuất biện pháp việc tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Cầm Bá Thước 5.Ý nghĩa đề tài: Góp phần vào việc tổ chức ... phát tổ chức bồi dưỡng nhân tài, bồi dưỡng học sinh giỏi đặt gia tiến hành nhà trường trường THPT Cầm Bá Thước không nằm qui luật CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG...
- 35
- 1,327
- 1
skkn tạo hứng thú bộ môn tin học qua bài học thuật toán sắp xếp bằng tráo đổi
... - Nêu ý tởng thuật toán để xếp dãy A - Viết thuật toán xếp tráo đổi - Hiu c thut toỏn dng vo tit tip theo Hot ng 1: Kim tra bi c GV gi hc sinh lờn bng tr li cỏc cõu hi cú liờn quan n kin thc ... tụi ó th nghim cỏch dy l s dng dựng trc quan minh thut toỏn vi mc ớnh giỳp hc sinh t hỡnh nh trc quan sinh ng s ghi nh sõu c thut toỏn ny n vo chng trỡnh Tin hc 11 hc v ci t chng trỡnh giỏo viờn ... thc t ging dy thi gian qua t lp 10 lờn lp 11 cựng i tng hc sinh tụi thy khỏ hiu qu Vỡ vy nờn tụi chn ti vit thnh sỏng kin kinh nghim vi nhan : To s hng thỳ b mụn Tin hc qua bi hc Thut toỏn sp...
- 22
- 1,202
- 5
Tạo hứng thú học toán lớp 10 trung học phổ thông thông qua vận dụng các bài tập liên quan đến môn học khác và các bài toán thực tế
... tài: Tạo hứng thú học toán lớp 10- Trung học phổ thông thông qua vận dụng tập liên quan đến môn học khác toán thực tế ” 2.Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài làm sáng tỏ sở lý luận thực ... Vận dụng tập liên quan đến vào môn học khác toán thực tế vào giải toán `1 Phương pháp chung sử dụng toán học giải tập môn khác có nội dung thực tiễn Xây dựng hệ thống ví dụ toán có nội dung thực ... 5:Thống kê C .Thực nghiệm sư phạm D.Kết luận kiến nghị E.Tài liệu tham khảo B.NỘI DUNG VẬN DỤNG CÁC BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN MÔN HỌC KHÁC HOẶC CÁC BÀI TOÁN THỰC TẾ VÀO GIẢI TOÁN Môn toán có liên hệ chặt...
- 59
- 909
- 2
Một số biện pháp tạo hứng thú học sinh trong giờ dạy Đạo Đức" Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước"
... sáng tạo, tự học, tự rèn luyện học sinh giờ dạy đạt đợc mục tiêu nói Đó vấn đề quan tâm cố gắng thực tiết dạy đạo đức Bởi lựa chọn thực đề tài: Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh ... trình bày giải pháp cá nhân Đạo đức lớp 3, Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc ( tiết 1) để tạo hứng thú học tập cho em C Quá trình biện pháp thực đề tài Xác định mục tiêu tiết dạy Nh biết, dạy Đạo đức đợc ... cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Vì cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Cách tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc Về thái độ: HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng nớc lãng phí làm ô nhiễm nguồn...
- 18
- 1,801
- 11
SKKN - TẠO HỨNG THÚ HỌC SINH ĐỊA 9
... tiện kích thích hứng thú học tập học sinh giúp học sinh chủ động, sáng tạo hoạt động nhận thức Giáo viên: Võ Thị Thu Hà - Trờng THCS Dơng Thuỷ Rèn luyện tính tích cực học tập học sinh qua PPDH ... cực học tập học sinh thông qua PPDH giải vấn đề 5) Giáo viên cần hiểu rõ tầng khả tiếp thu đối tợng học sinh để từ đa phơng pháp dạy học phù hợp giúp học sinh hứng thú học tập yêu thích môn địa ... Hà - Trờng THCS Dơng Thuỷ 10 Rèn luyện tính tích cực học tập học sinh qua PPDH giải vấn đề môn Địa Lý Hớng dẫn phơng pháp học tập cho học sinh: Dù dạy học theo phơng pháp mục đích cuối học sinh...
- 14
- 1,058
- 12
tạo hứng thú học toán lớp 3
... nhận thức: 13 Ta hiểu hứng thú dới hình thức học tập nh: hứng thú vật lí học, hứng thú triết học, hứng thú tâm lí học +Hứng thú lao động nghề nghiệp: Hứng thú ngành nghề cụ thể: hứng thú nghề s ... học môn toán học sin lớp 3A4 trờng tiểu học giấy Bãi Bằng ta cần tìm hiểu hứng thú học tập môn toán học sinh Xuất phát từ lí mạnh dạn nghiên cứu đề tài: "Tìm hiểu hứng thú học toán học sinh lớp ... trình học tập lớp để phát hứng thú học tập môn toán học sinh Kết luận chơng Trên sở nghiên cứu lý luận tiến hành tìm hiểu thực trạng dạy học môn toán lớp 3A4 hứng thú học tâp môn toán học sinh lớp...
- 31
- 433
- 14
Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số bài tập nhằm nâng cao hiệu quả học tập giai đoạn chạy đà và giậm nhảy của môn nhảy xa cho nam học sinh khối 11 trường THPT bỉm sơn thanh hoá
... bé vào nghiệp Giáo dục thể chất Chúng tiến hành nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu ứng dụng số tập nhằm nâng cao hiệu học tập giai đoạn chạy đà giậm nhảy môn Nhảy xa cho nam Học sinh lớp 11 trờng THPT ... Nhiệm vụ 2: ứng dụng tập thể lực, kỹ thuật nhằm nâng cao hiệu học tập giai đoạn chạy đà giậm nhảy môn Nhảy xa cho nam Học sinh lớp 11trờng THPT BỉmSơn - Thanh Hoá Phơng pháp nghiên cứu 2.1 Phơng ... kỹ thuật nhằm nâng cao hiệu học tập giai đoạn chạy đà giậm nhảy môn Nhảy xa cho nam Học sinh lớp 11 trờng THPT BỉmSơn - Thanh Hoá Qua nghiên cứu sở lý luận, sở thực tiễn đặc điểm tâm sinh lý,...
- 33
- 1,121
- 1
Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm nâng cao thành tích môn chạy cự li ngắn (1000m) cho nam học sinh khối 11 trường THPT quảng xương thanh hoá
... Xơng II - Thanh Hoá Nhiệm vụ 2: Nghiên cứu ứng dụng số trò chơi vận động nhằm nâng cao thành tích môn Chạy cự li ngắn (100m) cho nam học sinh khối lớp 11 trờng THPT Quãng Xơng II - Thanh Hoá Phơng ... Nghiên cứu ứng dụng số trò chơi vận động nhằm nâng cao thành tích môn Chạy cự ly ngắn (100 m) cho nam học sinh khối lớp 11Trờng THPT Quãng Xơng II - Thanh Hoá Qua nghiên cứu tố chất vận động ban ... - Thanh Hoá nói riêng tiến hành nghiên cứu, lựa chọn ứng dụng số trò chơi vận động nhằm nâng cao thành tích môn chạy cự ly ngắn 100 m cho nam học sinh khối lớp 11 Trờng THPT Quãng Xơng II Thanh...
- 41
- 1,472
- 4
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 6 NĂM 2011 MÔN THI: TIẾNG ANH - TRƯỜNG THPT CẨM THỦY 1 pdf
... minds Câu 60 : A look B come C put D bring Câu 61 : A out B down C off D over Câu 62 : A about B to C for D in Câu 63 : A remark B care C wish D miss Câu 64 : A some B little C several D few Câu 65 : A ... that thirty years from now you'll (54) back on life and (55) just how good things were Try not to worry ( 56) the future - or at least be aware that worrying never really helps to (57) anything ... to something that (59) you every so often Do not lie and cheat - especially in love - and not (60 ) up with people who deceive you Do not let opportunities pass you by, as the time to things...
- 5
- 309
- 0
Từ khóa: skkn tạo hứng thú bộ môn tin học qua bài học thuật toán sắp xếp bằng tráo đổiluận văn nghiên cứu ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm nâng cao thành tích môn chạy cự li ngắn 1000m cho nam học sinh khối 11 trường thpt quảng xương thanh hoáứng dụng một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích học tập môn cầu lông cho nữ học sinh khối 11 trường thpt cao bá quát gia lâm hà nộiứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao kỹ thuật giai đoạn giữa quãng của môn chạy 100m cho học sinh nam khối 10 trường thpt cẩm thuỷ 1ảnh hưởng của giờ học ngoại khoá môn cầu lông đến chất lượng học tập môn cầu lông của nam học sinh khối 11 trường thpt cao bá quát gia lâmđánh giá thực trạng công tác gdtc và năng lực sức bền của học sinh khối 11 trường thpt quỳnh côi thái bìnhtạo hứng thú học tập môn tiếng việt cho học sinh lớpsử dụng trò chơi ô chữ ở một số bài luyện tập chương thuộc chương trình hóa học lớp 10 nâng cao nhằm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinhtạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 9 ở bộ môn gdcd bằng phng pháp sử dụng hỡnh ảnhđề xuất một số giải pháp tạo hứng thú học tập môn địa lí cho học sinhcách tạo hứng thú học tập cho học sinhtạo hứng thú học tập cho sinh viêntạo hứng thú học tập cho học sinhhứng thú bộ môn tin họctạo hứng thú học văn cho học sinhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM