báo cáo module BDTX 3 Giao duc hoc sinh THPT ca biet

... tham gia hoạt động học sinh cá biệt với học sinh khác - Tìm hiểu thông tin học sinh cá biệt thông qua nhóm bạn thân - Tìm hiểu thông qua gia đình Khi thăm gia đình học sinh, gv cần tôn trọng ... tục vi phạm II.5 Cách thức giáo dục học sinh cá biệt II.5.1- Giáo dục HS thông qua sinh hoạt lớp : Ngoài việc giáo dục HS thông qua sinh hoạt trường, sinh hoạt lớp (SHL) quan trọng vấn đề Bởi ... kịp thời ca c em chỉ có một việc làm tốt rất nhỏ cung đủ làm cho ca c em thấy tự tin hơn, thấy mình thực sự có ích Hãy mạnh dạn giao việc cho chúng, hướng dẫn ca c em...

Module THCS 3: Giáo dục học sinh THCS cá biệt Nguyễn Thanh Bình

... móhn cát p h hc oh k p l àv i h n hp n hn ,gn t oh hnìrt áuq gnort cát p h àv gnôc nâhp t ib ,nâhn ác p it oaig t ib ,cáhk i gn a c cáig m c t ib n hn ,p h ùhp i h n hp s ar a :i h ãx h nauq ,cá ... ib ác SH v nit gnôht cáht iahk hcáC * :t ib ác SH v nit gnôht íl x hcáC * :t ib ác SH v nit gnôht íl x hcáC * : v hnìm a c hgn yus ar t iv yãh n B yàn SH gn t i v nit gnôht cáht iahk àv rt u l ... ,c t uq t k n ik d ,gn h hn c ác a c gn cát i d n i rt táhp gn h u ihc oáb d ,gn cát páhp n ib hn cáx cáht iahk c t ib ác SH v nit gnôhT SH v nit gnôht cáht iahk gn H * 51 | TỆIB ÁC ỞS ƠC CỌH...

49
1,942
8

Bài thu hoạch BDTX module 3 THPT 3 Giáo dục học sinh cá biệt

... chán học, học dẫn đến bỏ học Vì cần thu thập thơng tin học sinh cá biệt? Trong tập thể lớp ln tồn học sinh dễ giáo dục học sinh khó giáo dục, ln xuất hành vi khơng mong đợi học sinh mà gọi học sinh ... tự giáo dục học sinh Áp dụng biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực học sinh Cách đánh giá kết học tập, giáo dục học sinh cá biệt: - Đánh giá hành vi khơng đồng với đánh giá nhân cách: Nếu học sinh ... giáo dục học sinh cá biệt Bản thân tơi lưu trữ khai thác thơng tin học sinh cá biệt cách, thu thập thơng tin học sinh thơng qua hoạt động giáo dục hàng ngày lưu trữ thơng qua phiếu phát cho học sinh...

19
14,968
172

Module THCS 29: Giáo dục học sinh THCS thông qua các hoạt động giáo dục

... táhp àv hnàht hnìh c hc hcác nâhn ,cáhk hcác ióN c ht ý óc hcác t m hnauq gnux i ig ht àv i gn noc gn hn i v hnìm a c h nauq gn hn c hn cáx i gn noc od c óc hcác nâhn ,hcác nâhn óc a hc i gn noc ... hcác nâhn n irt táhp s i v i gn t oh a c òrt iav v c h c d oáiG a c m i nauQ 3.1 iàogn ar l c b i m i gn noc a c hcác nâhn ,íl mât gn t oh auq gnôht àm n irt táhp ,hnàht hnìh c i gn noc a c hcác ... ik u i ,c hc t c ht hcác ,gnud i n ,òrt iav t ôM :2 gn t oH — 76 | CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH CÁC AUQ GNÔHT SCHT HNIS CỌH CỤD OÁIG yud t gn d i b m hn náoT nôm , d í V hnis c h ohc hcác nâhn c d oáig c...

48
2,064
1

Một số giải pháp nâng cao công tác giáo dục học sinh chưa ngoan ở khối 10

... gây cản trở lớn cho trình giáo dục đạo đức học sinh chưa ngoan -Trang 16 - 17 PHẦN III: KẾT QUẢ Nhờ áp dụng tốt số giải pháp nâng cao công tác quản lý, giáo dục học sinh chưa ngoan năm học 2013 ... công tác việc giáo dục đạo đức học sinh chưa ngoan, nhận thấy số yếu tố tác động ảnh hưởng không nhỏ đến công tác giáo dục đạo đức học sinh : Phương pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trường nhiều ... giải pháp nhằm nâng cao công tác quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan thì số lượng học sinh có nhận thức chưa sâu sắc, đắn học sinh chiếm tỉ lệ 60/60 học sinh chiếm tỉ lệ 100 % Số lượng học...

PHỐI HỢP GIỮA GIÁO VIÊN, GIA ĐÌNH, CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH THPT.

... hoạch phối hợp giáo viên với gia đình cộng đồng nhóm học tập Nội dung 4: BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG SỰ PHỐI HỢP GIỮA GIÁO VIÊN VỚI GIA ĐÌNH VÀ CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC GIAO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ ... phải phối hợp giáo dục gia đình cộng đồng dân cư công tác giáo dục học sinh THPT - Lập kế hoạch giáo dục học sinh THPT cộng đồng dân cư Khi lập kế hoạch, cần trao đổi cụ thể với đại diện cộng đồng ... hiệu công tác giáo dục học sinh THPT - Sử dụng mạng lưới truyền thông cộng đồng để tuyên truyền công tác giáo dục học sinh THPT Hoạt động 2: Trao đổi với đồng nghiệp biện pháp phối hợp giáo viên...

3
2,699
34

Giáo dục học sinh THPT học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh qua thơ văn của Người

... việc giáo dục đạo đức học sinh Việc hưởng ứng vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, tuyên truyền giáo dục học sinh qua gương đạo đức Bác góp phần tích cực việc giáo dục đạo đức học ... giáo dục học sinh: Lấy giáo dục người làm gốc, giáo dục đạo đức ưu tiên, coi nghiệp trồng người nhiệm vụ giáo dục Bác Hồ dạy: “dạy học, phải trọng tài lẫn đức Việc giáo dục đạo đức cho học sinh ... Người niềm thơ Tấm gương đạo đức Người làm sáng thêm lương tâm dân tộc loài người Tấm gương đạo đức Bác gương đạo đức vĩ nhân, lãnh tụ cách mạng vĩ đại gương đạo đức người bình thường, học theo...

25
2,280
13

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

... THSP công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm - Xác định qui trình giải THSP công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm - Vận dụng qui trình giải tình cụ thể công tác giáo dục ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 MODULE TH36 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM  MỤC TIÊU Sau học xong, người học đạt yêu cầu: - Trình ... giải tình v.v… Modun giới thiệu số tình thực tế cống tác giáo dục học sinh để HV phân tích tình vận dụng chúng vào công tác giáo dục học sinh  NỘI DUNG CHI TIẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM NỘI DUNG TRONG...

52
9,054
4

biện pháp giáo dục học sinh ý thức tự học - tự rèn luyện thực hiện báo cáo tự học ở nhà học sinh

... việc tổ chức cho học sinh tự học, tự rèn luyện, tập thể lớp có tính tự quản việc thực mẫu báo cáo tự học nhà có theo dõ i , nhắc nhở, giám sát PHHS ( cha, mẹ, ông, bà ) biện pháp mang lại kết ... theo dõi, thông báo tình hình học tập việc thực báo cáo tự học nhà + PHHS thảo luận đồng ý thống thực để GVCN nhắc nhở em tự học tập nhà trường đạt kết tốt - Tiến hành lớp : Thông báo tinh thần ... thông báo tình hình trường lớp đầu năm; bầu ban đại diện CMHS lớp; thảo luận bàn giải pháp phối hợp giáo dục học sinh: + GVCN gợi ý, đề nghò thực báo cáo tự học nhà học sinh nhằm làm sở cho việc...

17
1,624
5

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

... giới thiệu quý vị th y cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo tài liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN TH C TỰ CHỌN Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG ... TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM: Gồm 15 tiết tiết th c hành Chân trọng cảm ơn! BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC, TỰ BỒI DƯỠNG CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC PHẦN KIẾN TH C TỰ CHỌN Mã ... Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM: Gồm 15 tiết tiết th c hành Việc th c đổi chương trình giáo dục Tiểu học...

54
4,274
1

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODUNLE 29 PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG Ở CẤP TRUNG HỌC SƠ SỞ.

... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODUNLE 29 PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG Ở CẤP TRUNG HỌC SƠ SỞ 1/.Khái niệm HĐGD: HĐGD ... BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODUNLE 29 PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG Ở CẤP TRUNG HỌC SƠ SỞ Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... chọn nội dung bồi dưỡng phù hợp để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năm Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo tài liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN...

35
2,645
0

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

... việc dạy học phần “Hạt nhân nguyên ử” Đó lý lựa chọn đề tài: “ Vận dụng tư t tư ng sư phạm tích hợp dạy học số kiến thức “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh II ... trình y học phần “Hạt nhân nguyên tử, chương trình d vật lý THPT IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý TTSPTH dạy học kiến thức “Hạt nhân nguyên tử” chất lượng dạy học giáo dục HS nâng cao V ... TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” THEO TTSPTH 2.1 Vị trí, vai trò kiến thức "Hạt nhân nguyên tử" 2.1.1 Vị trí kiến thức “Hạt nhân nguyên tử” 2.1.1.1 Chương trình SGK vật lý 12...

120
1,852
7

Các con sông trong nội thành Hà Nội và việc giáo dục học sinh tiểu học bảo vệ chúng khỏi ô nhiễm

... học, ô nhiễm tác nhân vật lý.” Vai trò sông nội thành Hà Nội Thành phố Hà Nội có sông chảy qua nội thành: Sông Nhuệ, Sông Tô Lịch, Sông Kim Ngưu, Sông Sét Sông Lừ với tổng chiều dài 40 km Sông ... nội thành Hà Nội Chương II: Thực trạng ô nhiễm sông nội thành Hà Nội Thực trạng ô nhiễm sông nội thành Hà Nội Hậu Nguyên nhân Các giải pháp Chương III: Vấn đề bảo vệ sông nội dung chương trình tiểu ... cho thành phố Hà Nội - Tạo môi trường sinh thái cho thủ ô - Tạo môi trường giáo dục tự nhiên cho học sinh Chương II: Thực trạng ô nhiễm sông nội thành Hà Nội • Thực trạng ô nhiễm sông nội thành...

Biện pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh cá biệt

... giáo dục đạo đức cho học sinh II/ Những biện pháp chủ yếu Qua công tác chủ nhiệm nhiều năm , nhận thấy muốn giáo dục đạo đức cho học sinh theo hướng tốt , trước hết phải biết xây dựng lớp chủ ... đối tượng học sinh lớp chủ nhiệm hạn chế tệ nạn xảy phạm vi lớp học rộng xã hội Nguyên nhân chủ quan giáo viên chủ nhiệm lớp để em trở thành đứa trẻ thiếu giáo dục em đối tượng giáo dục nhà trường ... + GVCN làm việc riêng với hs cá biệt với biện pháp nâng dần từ thuyết phục đến đưa học sinh cá biệt vào phải tâm phục , phục sở hài hòa tâm lý thầy trò Có hs cá biệt chòu nói lên ý kiến riêng...

9
2,700
50

Xem thêm