0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

skkn Chấm và trả bài Làm văn theo quy trình khoa học để nâng cao chất lượng day - học môn Ngữ Văn ở trườngTHPT

skkn Chấm và trả bài Làm văn theo quy trình khoa học để nâng cao chất lượng day - học môn Ngữ Văn ở trườngTHPT

skkn Chấm trả bài Làm văn theo quy trình khoa học để nâng cao chất lượng day - học môn Ngữ Văn trườngTHPT

... chấm - trả theo quy trình cụ thể, khoa học để nâng cao chất lượng, hiệu dạy học môn Ngữ Văn Cao Thị Xuyến – THPT Sông Ray Chấm trả Làm văn theo quy trình khoa học để nâng cao chất lượng day - ... túc công đoạn quy trình dạy - học môn Ngữ Văn trường THPT Cao Thị Xuyến – THPT Sông Ray 11 Chấm trả Làm văn theo quy trình khoa học để nâng cao chất lượng day - học môn Ngữ Văn trườngTHPT V TÀI ... Chấm trả Làm văn theo quy trình khoa học để nâng cao chất lượng day - học môn Ngữ Văn trườngTHPT III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Qua năm học kiên trì áp dụng nghiêm túc quy trình chấm - trả làm văn đây,...
  • 12
  • 424
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: CHẤM VÀ TRẢ BÀI LÀM VĂN THEO QUY TRÌNH KHOA HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC  MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sáng kiến kinh nghiệm: CHẤM TRẢ BÀI LÀM VĂN THEO QUY TRÌNH KHOA HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... học trình bày nhà trường, để nâng cao chất lượng dạy- học môn Ngữ Văn, bên cạnh giải pháp khác cần vận dụng quy trình chấm - trả làm văn cách thống nhất, đồng đội ngũ giáo viên dạy Văn Tổ trưởng ... trọng, thiếu quy trình dạy Ngữ Văn nói chung, dạy Làm Văn nói riêng Chưa hòan tất công việc chấm - trả chưa hòan thành trình dạy học Làm Văn Chấm kỹ lưỡng khoa học sở để có tiết trả hiệu Thế ... học trả làm văn ,cũng cho học sinh thấy tầm quan trọng nó.Với kinh nghiệm giảng dạy “mỏng”,tôi xin mạnh dạn đưa số biện pháp việc Chấm trả Làm văn theo quy trình khoa học để nâng cao chất lượng...
  • 12
  • 693
  • 1
skkn  sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt

skkn sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt

... thay Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học Địa Lý qua phần số vấn đề châu lục khu vực chương trình Địa lớp 11 THPT Với đề tài có câu hỏi: Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi ... cứu tài “ Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy học Địa lớp 11 THPT giải pháp tốt để nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lớp 11 THPT, chất lượng dạy học Địa THPT nói ... thống câu hỏi bình thường, không sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi - Khi dạy lớp thực nghiệm thiết kế dạy sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi Socrat, mẹo sử dụng kỹ thuật Đặt câu...
  • 33
  • 2,871
  • 2
skkn tổ chức thanh tra - kiểm tra chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy và học tại trường võ trường toản

skkn tổ chức thanh tra - kiểm tra chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy học tại trường võ trường toản

... kinh nghiệm: Hiệu trưởng tổ chức tra- kiểm tra chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy học trường Trường Toản Họ tên tác giả: Nguyễn Đức Thẩm Đơn vị: Trường THPT Trường Toản Lĩnh vực: Quản lý ... công tác kiểm tra chuyên môn Kiểm tra chuyên môn góp phần nâng cao trình độ sư phạm, lực công tác đội ngũ giáo viên; đáp ứng nhu cầu học tập học sinh; nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Với ... thực để đẩy mạnh hoạt động chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy học trường Điển hình năm học vừa qua sau phong trào thao giảng tổ chuyên môn tổ chức đợt hội giảng cấp trường hai đợt vào cuối học...
  • 16
  • 723
  • 2
SKKN Văn 7: Rèn kỹ năng làm văn biểu cảm để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm ở THCS

SKKN Văn 7: Rèn kỹ năng làm văn biểu cảm để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm THCS

... đến nội dung văn biểu cảm SGK văn tập Mục đích: Khi đặt vấn đề: Rèn kỹ làm văn biểu cảm để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm THCS? Tôi muốn đồng nghiệp chia kinh nghiệm giảng dạy, trao đổi ... biểu cảm - Đặc điểm văn biểu cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học Chương 2: Thực ... 1.2: Để dạy học tốt văn biểu cảm THCS, người dạy người học cần nắm vững hệ thống học luyện tập văn biểu cảm (trong số 14 tiết học văn biểu cảm lớp – học kì I ) gồm : - Tìm hiểu chung văn biểu cảm...
  • 17
  • 2,911
  • 22
SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học để nâng cao chất lượng dạy học TIỂU HỌC BA TÔ

SKKN Làm sử dụng đồ dùng dạy học để nâng cao chất lượng dạy học TIỂU HỌC BA TÔ

... Tiểu học Ba -Ba Tơ - Quảng Ngãi SKKN: Một số kinh nghiệm: Làm sử dụng đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy- học Một điều cuối muốn nói muốn nâng cao hiệu sử dụng thiết bị đồ dùng dạy ... Trường Tiểu học Ba -Ba Tơ - Quảng Ngãi SKKN: Một số kinh nghiệm: Làm sử dụng đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy- học trường tiểu học Ba góp phần thực mục tiêu giáo dục tiểu học, ... làm sử dụng đồ dùng dạy học tiết học cần thiết tiếp thu học sinh Nhất với vấn đề đổi phương pháp dạy học nay, có suy nghĩ để nâng cao chất lượng dạy học cách: làm sử dụng đồ dùng dạy học để có...
  • 39
  • 7,860
  • 55
SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN 3.

SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN 3.

... hạn chế dạy Tập làm văn để tiết Tập làm văn lớp ba thực đạt hiệu 4.1 Dạy học trọng : Tích hợp - lồng ghép Khi dạy Tập làm văn giáo viên cần hiẻu rõ tính tích hợp kiến thức phân môn; Tập đọc, ... Chính tả, Tập viết để giảng dạy tạo đầ cho học sinh học tốt môn Tập làm văn Điều thể rõ cấu trúc sách giáo khoa.các biên soạn theo chủ điểm tất phân môn Ví dụ dạy chủ điểm tới trường dạy môn Tập đọc ... Năm học 2010 - 2011 Sáng kiến kinh nghiệm Đồn Văn Thiểu Phân môn Tập làm văn phân môn khó môn Tiếng việt Trong trình tham gia vào hoạt động học tập học sinh với vốn kiến thức hạn chế, phạm vi...
  • 7
  • 309
  • 2
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, nhân viên để nâng cao chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học

Tăng cường kiểm tra toàn diện kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, nhân viên để nâng cao chất lượng dạy học trong trường Tiểu học

... Phn th T CC TI LIU THAM KHO KHI THC HIN CC BIN PHP KIM TRA toàn diện kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lợng dạy học trờng tiểu HC Khi tin hnh thc hin nhim v trờn õy tụi ó tham ... Hiu trng cn lm tt cụng tỏc kim tra toàn diện kiểm tra chuyên đề vi nhiu hỡnh thc kim tra khỏc nhau, phõn cụng cỏc lc lng kim tra t t thc hin nhim v kim tra - Kim tra thng xuyờn s giỳp cỏn b ý ... tc thc hin nn np kim tra toàn diện kiểm tra chuyên đề, coi õy l mt cỏc bin phỏp quan trng phỏt 15 Tng cng kim tra ton din v kim tra chuyờn i ng giỏo viờn, nhõn viờn nõng cao cht lng dy v hc...
  • 20
  • 575
  • 2
SKKN: Sử dụng thiết bị để nâng cao chất lượng dạy và học vật lý lớp 6,7 ở THCS

SKKN: Sử dụng thiết bị để nâng cao chất lượng dạy học vật lý lớp 6,7 THCS

... "Sử dụng thiết bị để nâng cao chất lượng dạy học Vật 6,7 THCS" B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I CƠ SỞ LÝ LUẬN Sáng kiến Kinh nghiệm -2- Lê Đức Hiệp Sử dụng thiết bị để nâng cao chất lượng dạy học Vật ... học môn Vật lớp 6,7 nói riêng để góp phần nâng cao chất lượng dạy học nói chung Kính mong góp Sáng kiến Kinh nghiệm - 14 - Lê Đức Hiệp Sử dụng thiết bị để nâng cao chất lượng dạy học Vật ... Kết cho thấy chất lượng dạy học môn Vật khối 6,7 nói riêng nâng cao rõ rệt Qua chứng tỏ việc sử dụng thiết bị tốt nâng cao chất lượng dạy học môn Vật Bởi em đạt kỹ năng: +Sử dụng thành thạo...
  • 16
  • 4,176
  • 12
Vận dụng quan điểm dạy học hiện đại thiết kế một số bài học chương Động lực học chất điểm vật lý 10 THPT để nâng cao chất lượng dạy học

Vận dụng quan điểm dạy học hiện đại thiết kế một số bài học chương Động lực học chất điểm vật lý 10 THPT để nâng cao chất lượng dạy học

... Chƣơng 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC HIỆN ĐẠI THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC 2.1 Vận dụng LLDH đại thiết kế học để nâng cao chất lƣợng ... phần nâng cao chất lượng dạy học -Nghiên cứu nội dung, cấu trúc, đặc điểm chương Động lực học chất điểm -Vận dụng quan điểm dạy học đại, thiết kế số chương Động lực học chất điểm (Vật 10 ... tài: Vận dụng quan điểm dạy học đại thiết kế số học chương Động lực học chất điểm Vật 10 THPT để góp phần nâng cao chất lượng dạy học 2.Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng lí luận dạy học...
  • 122
  • 474
  • 0
skkn  một số kinh nghiệm về phương pháp lồng ghép tích hợp để nâng cao chất lượng môn học làm quen với toán trong trường mầm non

skkn một số kinh nghiệm về phương pháp lồng ghép tích hợp để nâng cao chất lượng môn học làm quen với toán trong trường mầm non

... TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP LỒNG GHÉP TÍCH HỢP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN HỌC LÀM QUEN VỚI TOÁN TRONG TRƯỜNG MẦM NON SKKN: 3TO NĂM HỌC 2009-2010 Đề tài : MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG ... lồng ghép tích hợp vào môn học chương trình mẫu giáo khó, khó lồng ghép tích hợp môn làm quen với Toán, : môn Toán môn học khô khan, cứng nhắc với số đơn điệu Muốn làm cho trẻ học môn Toán cách ... KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP LỒNG GHÉP TÍCH HỢP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN HỌC LÀM QUEN VỚI TOÁN TRONG TRƯỜNG MẦM NON I Đặt vấn đề Đổi hình thức tổ chức giáo dục lứa tuổi Mầm non theo chủ điểm tổ...
  • 16
  • 3,236
  • 6
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC HIỆN ĐẠI THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THPT ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC HIỆN ĐẠI THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THPT ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC

... HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC 2.1 Vận dụng LLDH đại thiết kế học để nâng cao chất lượng dạy học vật THPT 2.1.1 Đặc điểm dạy học vật [3] Cũng ... Kết điều tra sau: 30 Chương 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC HIỆN ĐẠI THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC 33 2.1 Vận dụng LLDH đại ... vận dụng quan điểm dạy học đại phù hợp với đặc điểm dạy học vật thiết kế học nâng cao chất lượng dạy học Giới hạn đề tài Chỉ nâng cao chất lượng kiến thức học sinh thiết kế số học chương “Động...
  • 115
  • 521
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm lám tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lượng dạy và học với học sinh lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm lám tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lượng dạy học với học sinh lớp 2

... viên: Trần Thị Ninh 22 Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lợng dạy học với học sinh lớp Hỡnh nh phỏt thng cho hc sinh sau mi t phỏt ng thi ua 12 Ngi giỏo viờn ... học sinh lớp ( Trang trớ phớa cui lp hc) Gúc mụi trng Giáo viên: Trần Thị Ninh 21 Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lợng dạy học với học sinh lớp 12 Giỏo dc ... Làm tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lợng dạy học với học sinh lớp + Nhúm 4: Nhng hc sinh yu kộm v t cỏch o c cn phi c quan tõm nhiu nht (Hc sinh cỏ bit): hc sinh + Nhúm 5: Nhng hc sinh...
  • 30
  • 942
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn lớp 7 về năm học ứng dụng công nghệ thông tin  để nâng cao chất lượng dạy và đổi mới cơ chế quản lý tài chính trong nghành giáo dục

sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn lớp 7 về năm học ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy đổi mới cơ chế quản lý tài chính trong nghành giáo dục

... việc dạy học văn qua Đèo Ngang khiến cá nhân băn khoăn trăn trở Đặc biệt, nhằm thực chủ đề năm học 2008-2009 Năm học ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lợng dạy đổi chế quản tài nghành ... vấn đề sở luận: Trong năm gần đây,vấn đề dạy học môn Ngữ văn trờng THCS có biến chuyển tích cực Đặc biệt, năm học 2008-2009 năm học thực chủ đề ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học Chính nhằm ... áp dụng trờng ,qua trình suy nghĩ, tích luỹ mạnh dạn đa kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức dạy học tiết văn sách giáo khoa ngữ văn theo hớng tích hợp để góp phần nhỏ vào việc nâng...
  • 22
  • 778
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: nckhspud sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thptto chuc sho sinh vien di tham quan thuc te de nang cao chat luong day va hoc cac mon khoa hoc mac le nin tai truong dai hoc nong lamvấn đề nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương ở trường thpt lý luận và thực tiễncơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nâng cao chất lượng dạy học lịch sử việt nam 1930 1954van dung nguyen tac tap trung dan chu de nang cao chat luong day hocskkn rèn kỹ năng tập đọc nhạc để nâng cao chất lượng dạy giờ học âm nhạc cho học sinh thcsnang cao chat luong day hoccac mon van hoa pho thongnâng cao chất lượng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4skkn doi moi biện pháp de nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngll o truong thptđể nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn toán ở trường phổ thông đặc biệt là phân môn hình học việc rèn luyện và phát triển năng lực chứng minh của học sinh mang tính chất quyết địnhvấn đề nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phươngvận dụng một số phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương ở trường thpt tỉnh phú thọvận dụng một số phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương ở trường thpt tỉnh phú thọ thực nghiệm sư phạmvận dụng một số phương pháp để nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương ở trường thpt tỉnh phú thọ3 các giải pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ