TẬP hồ sơ CHUYÊN đề SINH HOẠT CHUYÊN môn THEO HƯỚNG NGHIÊN cứu bài học môn LỊCH sử lớp 5 đầy đủ hồ sơ lưu tài LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG
CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MÔN TẬP ĐỌC LỚP 5 ĐẦY ĐỦ HỒ SƠ LƯU TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG
... KHAI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG “NGHIÊN CỨU BÀI HỌC” TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tập đọc lớp theo Chuẩn KTKN môn học ... ÁN LỚP MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ Sinh hoạt chuyên môn dựa theo theo Nghiên cứu học Môn Tập đọc Giáo viên: Đơn vị: Tổ chuyên ... học: 20 15 - 2016 BIÊN BẢN TRIỂN KHAI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tập đọc lớp...
- 28
- 7,649
- 3
CHUYÊN ĐỀ TẬP HỒ SƠ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 4 ĐẦY ĐỦ HỒ SƠ LƯU TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG.
... bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ TẬP HỒ SƠ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP ĐẦY ĐỦ HỒ SƠ LƯU TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG Chân trọng cảm ơn! ... ÁN LỚP MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ Sinh hoạt chuyên môn dựa theo theo Nghiên cứu học Môn Giáo viên: Đơn vị: Tổ chuyên môn 4+ 5 ... Năm học: 2015 - 2016 BIÊN BẢN THỰC HIỆN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Lịch sử lớp...
- 31
- 1,752
- 4
TẬP HỒ SƠ CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MON LỊCH SỬ LỚP 5 ĐẦY ĐỦ HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG
... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ TẬP HỒ SƠ CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP ĐẦY ĐỦ HỒ SƠ LƯU TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG Chân trọng cảm ơn! ... KHAI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG “NGHIÊN CỨU BÀI HỌC” TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Lịch sử lớp theo Chuẩn KTKN môn học ... ÁN LỚP MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ Sinh hoạt chuyên môn dựa theo theo Nghiên cứu học Môn Giáo viên: Đơn vị: Tổ chuyên môn 4+5...
- 43
- 2,836
- 1
CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4 THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ĐẦY ĐỦ HỒ SƠ LƯU TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG
... KHOA HỌC LỚP MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ Sinh hoạt chuyên môn dựa theo theo Nghiên cứu học Môn Khoa học lớp theo phương pháp Bàn ... TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học: Sinh hoạt chuyên môn dựa theo theo Nghiên cứu học Môn Khoa học lớp theo phương pháp Bàn tay nặn bột Đơn vị: Tổ chuyên môn ... “NGHIÊN CỨU BÀI HỌC” TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Khoa học lớp theo phương pháp bàn tay nặn bột theo Chuẩn KTKN môn...
- 34
- 2,736
- 0
CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 5 THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ĐẦY ĐỦ HỒ SƠ LƯU TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG
... KHAI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG “NGHIÊN CỨU BÀI HỌC” TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Khoa học lớp theo phương pháp bàn ... KHOA HỌC LỚP MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ Sinh hoạt chuyên môn dựa theo theo Nghiên cứu học Môn Khoa học lớp theo phương pháp Bàn ... 20 15 2016 BIÊN BẢN TRIỂN KHAI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học: Sinh hoạt chuyên môn dựa theo theo Nghiên cứu...
- 42
- 1,982
- 0
SINH HOẠT CHUYÊN môn THEO HƯỚNG NGHIÊN cứu bài học CHUYÊN đề TRẮC NGHIỆM PHÂN tử lớp 9
... nhờ : a Cấu tạo hóa học phân tử ADN c Cấu trúc không gian phân tử ADN b Phân tử ADN có khả tự d Nguyên phân, giảm phân thụ tinh 31 Một đoạn phân tử ADN có 1800 nuclêôtit Phân tử mARN tổng hợp có ... + Bài dạy đảm bảo đủ nội dung +Làm rõ trọng tâm bài: Học sinh biết cách làm tập tắc nghiệm +Đa số học sinh hiểu bài, biết vận dụng kiến thức vào làm tập +Học sinh học tập tích cực, hứng thú học ... tập +Học sinh thực hành nhóm, hoạt động cá nhân - Hạn chế +Chưa quan tâm nhiều đối tượng học sinh +Chưa hướng cho học sinh hoạt động nhóm tích cực B Nhận xét người dự - Quan sát: +Đa số học sinh...
- 12
- 1,015
- 2
sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học môn toán
... tượng học sinh +Chưa hướng cho học sinh hoạt động nhóm tích cực B Nhận xét người dự Quan sát: +Đa số học sinh tích cực học tập, ý tham gia hoạt động học tập nắm + Một số học sinh tính tích cực học ... số học sinh hiểu bài, biết vận dụng kiến thức làm tập +Học sinh học tập tích cực, hứng thú học tập +Học sinh thực hành nhóm, hoạt động cá nhân Hạn chế +Chưa rèn kỹ trình bày giải toán cho học sinh ... MINH HỌA LỚP HỌC HÌNH ẢNH MINH HỌA TIẾT DẠY BƯỚC 3: SUY NGẪM, THẢO LUẬN VỀ BÀI HỌC NGHIÊN CỨU - - - - A Chia sẻ người dạy Thành công: + Bài dạy đảm bảo đủ nội dung +Làm rõ trọng tâm bài: Quy tắc...
- 5
- 17,333
- 407
Đề thi cuối HKII môn lịch sử lớp 5.Năm học 2009-2010
... phóng miên Nam dịp tết Mậu Thân 1968 Câu 14 Cuối tháng đấu tháng năm 1976, Quốc Hội nước Việt Nam (khoá VI) có định quan trọng nào? ĐÁP ÁN MÔN LỊCH SỬ I/ Từ câu đến câu 12, khoanh vào câu trả...
- 3
- 914
- 2
SKKN: Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng HSG môn lịch sử lớp 9
... dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, gặt hái số kết đáng kể Vì vậy, mạnh dạn trình bày số kinh nghiệm công tác xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tỉnh lớp 9 Trang 27 SKKN: Xây dựng chuyên đề bồi ... với tổ chuyên môn Ban giám hiệu nhà trường Sau tổ chuyên môn Ban giám hiệu nhà trường xét duyệt, lên khung chương trình bồi dưỡng sau: Trang SKKN: Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng HSG tỉnh lớp KẾ ... - đông năm Trang SKKN: Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng HSG tỉnh lớp 194 7, chiến dịch Biên giới thu - đông năm 195 0, tiến công chiến lược Đông – Xuân 195 3 - 195 4 chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ...
- 33
- 2,936
- 5
SKKN Làm thế nào để học sinh học tập môn Lịch sử lớp 5 có hiệu quả
... có phần xem nhẹ, trọng hai môn Tiếng việt Toán Để giúp HS học tốt môn Lịch sử góp phần hoàn thành chương trình giáo dục toàn diện có hiệu quả, có suy nghĩ tìm biện pháp giúp em hứng thú học tập ... mục tiêu học sinh có đủ “ Đức - Trí - Thể - Mĩ” việc tìm hiểu lịch sử đất nước, dân tộc điều quan trọng Hiện nay, vấn đề học môn Tự nhiên Xã hội nói chung môn Lịch sử nói riêng bậc Tiểu học HS ... điểm, diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử Chính điều giúp HS cảm thấy đứng kiện lịch sử khứ lịch sử dân tộc Để thực tốt vai trò GV việc tạo biểu tượng lịch sử cho HS, người GV cần phải thể qua...
- 6
- 787
- 6
Chuyên đề môn Lịch sử Lớp 5
... thích thú với môn lòch sử. Từ thực tế trên, xin nêu lên số biện pháp nhằm giúp em học sử dụng tốt hai mảng kiến thức : Sử dụng lược đồ bảng thống kê số liệu chương trình lòch sử lớp II NỘI DUNG ... trẻ,trường kỳ kháng chiến,chống thực dân Pháp (19 45- 1 954 ) - Xây dựng chủ nghóa miền Bắc đấu tranh thống đất nước (1 954 19 75) - Giai đoạn XDCNXH nước ( Từ năm 19 75 đến nay) c Phương pháp hình thức tổ chức ... Tham gia tốt buổi sinh hoạt chuyên môn, học tập trao đổi đồng nghiệp * Đối với học sinh : Cần giáo viên rèn luyện lớp Muốn đạt hiệu phương pháp học lòch sử, kó sử dụng cách trình bày lược đồ...
- 8
- 2,051
- 29
hồ sơ dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn lịch sử lớp 10 tiết 6 bài 4 các quốc gia cổ đại phương tây – hi lạp và rôma (tiếp theo)
... THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tiết – Bài 4: VĂN HÓA CỔ ĐẠI HI LẠP VÀ RÔMA Giáo viên: Phạm Thị Thanh Năm học 20 14 - 2015 19 Tiết 6: Bài 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY – HI LẠP VÀ RÔMA (tiếp ... 11/12/1981 Môn: Lịch Sử Điện thoại: 098 2101 358 Email: phamthanh81@gmail.com PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I Tên hồ sơ dạy học: Lịch sử lớp 10 - Tiết 6- Bài 4: Các quốc gia cổ đại phương ... nhân, phiếu học tập nhóm - Học sinh: đọc kĩ 4: Các quốc gia cổ đại phương Tây – Hi Lạp Rôma (SGK), tìm hi u Pitago, Talét, Ơclit, Ácsimét, sử thi Hi Lạp, nhà triết học, sử học, y học Hi Lạp, Rô...
- 44
- 3,377
- 10
Tài liệu KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ MÔN HÓA HỌC LỚP 10 - Đề số 1 docx
... l 15 0 X : A Cl B O C N D S KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Họ tên : Lớp : A A A A A A A A Môn : Hoá học – Thời gian : 45 phút B B B B B B B B C C C C C C C C D D D D D D D D 10 11 12 13 14 15 16 ... H 2O Hệ số chất là: A 4,2,4 ,1, 1 B 1, 4 ,1, 4,2 C 2,4,2,2 D 1, 4,2,4, Câu Cho phản ứng :2 NH3 +3 Cl2 = N2 +6 HCl NH3 đóng vai trò gì? A chất khử B chất oxi hoá C axit D bazơ Câu Hoà tan 10 , 8 g FeO ... 4,2,4 ,1, 1 B 1, 4 ,1, 4,2 C 2,4,2,2 D 1, 4,2,4, Câu 26: Cho phản ứng: 4X+3Y = 2Z Giả thiết X,Y vừa đủ Như vậy: A 1mol Y phản ứng với 3/4 mol X B.1mol Ytạo thành 2/3 mol Z C 1mol Z tạo thành từ mol Y D.1mol...
- 4
- 633
- 2
Tài liệu KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ MÔN HÓA HỌC LỚP 10 - Đề số 2 docx
... ®CuCl2 + H2O B) HCl + Zn ®ZnCl2 + H2 D) HCl + NaOH ®NaCl + H2O C) HCl + MnO2 ®MnCl2 + Cl2 + H2O 9) Kết luận sau không đúng: A) F2 oxi hoá tất kim loại B) F2 cháy nước nóng C) F2 chất khí độc D) F2 ... B C 10 15 1) Cho phản ứng: I2 + KClO3® KIO3 + Cl2 Kết luận sau đúng: A) Chứng tỏ tính oxi hoá Cl2 lớn I2 B) Chứng tỏ tính oxi hoá I2 lớn Cl2 C) Chứng tỏ tính khử I2 > Cl2 D) Chứng tỏ I2 chất ... ®MnCl2 + Cl2 + H2O B) HCl + CuO ®CuCl2 + H2O C) HCl + NaOH ®NaCl + H2O D) HCl + Zn ®ZnCl2 + H2 7) Nước Javen hỗn hợp chất sau: A) NaCl, NaOH, H2O B) NaCl, NaClO3, H2O C) HCl, HClO, H2O D) NaCl,...
- 6
- 2,181
- 4
Tài liệu KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ MÔN HÓA HỌC LỚP 10 - Đề số 3 docx
... ion sau xếp theo giảm dần tính khử: B) C) D) A) F- > Cl- > Br- > IBr- > I- > Cl- > FI > Br- > Cl- > FCl- > F- > Br- > I26) Tính chất chung hợp chất chứa oxi Clo là: A) Kém bền, dễ phân huỷ B) ... 281,75g 26) Dãy ion sau xếp theo giảm dần tính khử: B) D) A) F- > Cl- > Br- > ICl- > F- > Br- > IC) I- > Br- > Cl- > FBr- > I- > Cl- > F27) Cho 1,12 lit khí Clo (đktc) vào dung dịch NaOH 1M Sau ... Cả A B 25) Dãy ion sau xếp theo giảm dần tính khử: B) D) A) I- > Br- > Cl- > FCl- > F- > Br- > IC) F- > Cl- > Br- > IBr- > I- > Cl- > F26) Lấy lit khí hiđro cho tác dụng với lit khí Clo Hiệu...
- 8
- 597
- 0
Từ khóa: đề cương ôn thi môn lịch sử lớp 5đề thi cuối năm môn lịch sử lớp 5chuyên đề đổi mới sinh hoạt chuyen môn theo hướng nghiên cứu bài mới ở thcsbáo cáo chuyên đề môn lịch sử lớp 5lý thuyết chuyên đề môn lịch sử lớp 5chuyên đề môn lịch sử lớp 5đề cương ôn tập môn lịch sử lớp 5đề thi học sinh giỏi môn lịch sử lớp 5đề cương ôn tập môn lịch sử lớp 5 học kì 2đề cương ôn thi môn lịch sử lớp 12đề cương môn lịch sử lớp 5đề cương ôn thi môn lịch sử lớp 4đề thi môn lịch sử lớp 5đề thi trắc nghiệm môn lịch sử lớp 12đề thi tốt nghiệp môn lịch sử lớp 12Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)