ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ TRUNG HỌC CƠ SỞ
Chuyên đề đổi mới kiểm tra đánh gia môn lịch sử THCS
... soạn đề Kiểm tra 1- Các bớc biên soạn đề kiểm tra Bư cư1-ưXácưđịnhưmụcưtiêuưvàưnộiưdung kiểm tra - KT- ĐG HS sau học xong chủ đề, chơng, phần, học kỳ hay năm? Kiểm tra để lấy điểm, để xem xét, đánh ... cho đề kiểm tra ưưưưPhòngưGD-ưĐTưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư Đề kiểm tra giữaưkỳưIIư-ưLớpư9 ưưưưTrư ng THCS. ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư Môn: Lịch sử ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưThờiưgianưlàmưbài:ư45ưphút ... dựng đề kiểm tra - Đề kiểm tra tiết trở lên: hình thức tự luận theo quy trình biên soạn nh hớng dẫn, lập ma trận - Mối quan hệ ma trận đề kiểm tra thống nhất: Ma trận thể chuẩn định đánh giá; đề...
- 44
- 4,536
- 101
Đổi mới kiểm tra đánh giá môn Lịch Sử
... Hệ thống đổi kiểm tra đánh giá môn Lịch sử phong phú, giáo viên dùng phiếu kiểm tra, câu hỏi kiểm tra tập học sinh đặc biệt dùng hình thức kiểm tra trắc nghiệm: Khái niệm Trắc nghiệm giáo dục ... tự đánh giá đánh giá Với phát triển thời đại, máy vi tính trờng học nhiều phát triển phần mềm dạy học, kiểm tra trắc nghiệm đợc giáo viên sử dụng rộng rãi kiểm tra đánh giá học sinh môn Lịch sử ... THCS Dơng Thuỷ Trang Đổi phơng pháp kiểm tra đánh giá nâng cao chất lợng môn Lịch sử suy luận hạn chế dẫn đến kết học tập môn thấp Vì thực tế ấy, thân thấy cần phải đổi kiểm tra đánh giá kết học...
- 10
- 514
- 8
Quy trình thiết kế bộ công cụ kiểm tra đánh giá môn ngữ văn trung học cơ sở theo yêu cầu đổi mới
... trình thiết kế công cụ kiểm tra cho tiết KIỂM TRA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI NGỮ VĂN 9, HỌC KÌ I: 1/ Mục đích yêu cầu: - Giúp giáo viên học sinh đánh giá kết dạy học phần văn học Trung đại; lực cảm thụ văn ... chuẩn đánh giá sở để định cụ thể nội dung hình thức kiểm tra môn học, để đo cách xác mức độ nhận thức vận dụng học sinh Qui trình biên soạn công cụ kiểm tra môn Ngữ văn: Từ nhận thức yêu cầu trên, ... thống đề kiểm tra môn học mặt cần đáp ứng đầy đủ cấp độ, hình thức quy định như: kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra tổng kết (còn gọi thi); kiểm tra miệng, kiểm tra viết, kiểm tra thực...
- 25
- 2,256
- 4
: QUI TRÌNH THIẾT KẾ BỘ CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NGỮ VĂN TRONG HỌC CƠ SỞ THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI .
.. . tr.6] Việc xác định chuẩn đánh giá sở để định cụ thể nội dung hình thức kiểm tra môn học, để đo cách xác mức độ nhận thức vận dụng học sinh Qui trình biên soạn công cụ kiểm tra môn Ngữ văn: Từ .. . đề kiểm tra Như có đề khác cho lớp đảm bảo khách quan, hợp lí công lớp Để quí thầy cô giáo tham khảo, xin minh họa qui trình thiết kế công cụ kiểm tra cho tiết KIỂM TRA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI NGỮ VĂN .. . thức yêu cầu trên, người giáo viên cần xác định qui trình thiết kế, biên soạn công cụ kiểm tra khoa học, mục tiêu, phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ qui định Qui trình chung gồm bước: Bước 1: Xác...
- 15
- 1,056
- 5
đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá trong giáo dục trung học cơ sở theo định hướng tiếp cận năng lực môn sinh
... LỰC CHUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CÁC CẤP HỌC 202 PHẦN ĐỔI MỚI ĐỒNG BỘ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC Giáo dục ... I ĐỔI MỚI ĐỒNG BỘ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC I VÀI NÉT VỀ THỰC TRẠNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... ñồng phương pháp dạy học, kiểm tra ñánh giá theo hướng khoa học, ñại; tăng cường mối quan hệ thúc ñẩy lẫn hình thức phương pháp tổ chức hoạt ñộng dạy học – giáo dục, ñánh giá trình dạy học – giáo...
- 239
- 3,670
- 7
thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá môn lịch sử của học sinh khối 11
... trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử học sinh khối 11 trường THPT Đông Hà_Quảng Trị Để đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn ... Tìm hiểu sở lí luận phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử 3.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử khối 11 trường THPT Đông ... vậy, giáo viên học sinh chưa thật nhận thức đắn vai trò phương pháp trắc nghiệm kiểm tra đánh giá môn lịch sử, cần thiết sử dụng phương pháp vào kiểm tra, đánh giá kết học tập môn lịch sử học sinh...
- 37
- 1,005
- 3
Thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá môn lịch sử của học sinh khối 11 trường THPT Đông Hà Quảng Trị
... 2.2 Thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử học sinh khối 11 trường THPT Đông Hà_ Quảng Trị Để đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh ... luận phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử 3.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử khối 11 trường THPT Đông Hà_ Quảng Trị ... tra đánh giá môn lịch sử khối 12 trường THPT Đông Hà Để đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử; tiến hành điều tra mặt sau: Bảng 6: Mức độ sử dụng phương...
- 37
- 515
- 0
Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp,dạy học và kiểm tra đánh giá môn Lịch sử
... DY HC V TRONG KIM TRA NH GI MễN LCH S Mục tiêu, nội dung, phơng pháp dạy học môn khâu quan trọng (ngoài có đánh giá, kiểm tra) trình dạy học, với hình thức phơng tiện dạy học phù hợp Trong mối ... pháp dạy học (và kiểm tra đánh giá) Nội dung phơng pháp dạy học lại tác động trở lại mục tiêu, thực yêu cầu mục tiêu, nội dung phơng pháp dạy học lại có tác động ảnh hởng với Phơng pháp dạy học phải ... dạy học môn, có lịch sử đợc định không nội dung mà phơng pháp dạy học v phng tin dy hc Ngy công ngh thông tin l mt nhng phng tiên có vai trò quan trong i mi phng pháp dy hc v kim tra ánh giá...
- 87
- 1,172
- 14
Đổi mới kiểm tra đánh giá môn Ngử Văn
... cụ đánh giá Tự luận + Trắc nghiệm Quan sát theo dõi GV 1.3 Đổi chủ thể đánh giá GV đánh giá HS HS tự đánh giá Đổi nội dung đánh giá 2.1 Kiểm tra cách toàn diện kiến thức kĩ có sãch Ngữ văn ... đổi chuẩn đánh giá 3.3 Đa dạng hoá hình thức công cụ đánh giá 3.4 Hạn chế tối đa việc chép tài liệu cách đổi cách đề thi, đề kiểm tra II giải pháp Cần đổi cách đề văn Cách đề kì thi văn khô cứng, ... kì kiểm tra thí điểm Phần tự luận thuộc số điểm lại, nhằm kiểm tra kiến thức kĩ tập làm văn qua đoạn, văn ngắn quy trình xây dựng bàI KT tổng hợp Bước 1: Xác định nội dung kt & kn cần kiểm tra...
- 22
- 1,273
- 27
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÀNH GIÁ MÔN GDCD
... đề kiểm tra: - Tuỳ theo thời lượng kiểm trầm lựa chọn nội dung câu hỏi phù hợp Đối với môn GDCD thường có loại kiểm tra là: + Kiểm tra 15 phút + Kiểm tra tiết + Kiểm tra học kỳ Đối với kiểm tra ... Quá trình soạn đề kiểm tra Kiểm tra đánh giá khâu quan trọng trình dạy học Để việc kiểm tra đánh giá đảm bảo tính khách quan toàn diện, hệ thống công khai, công trình đề kiểm tra đòi hỏi phải ... + Kiểm tra liền với đánh giá Đánh giá nhận xét, lời hay ghi vào bài, phân loại cho điểm + Kết hợp kiểm tra đánh giá qua đọc, viết với kiểm tra đánh giá qua sản phẩm, qua loại...
- 10
- 4,142
- 69
Đổi mới kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn
... tiêu môn học mà đề chuẩn kiến thức : Đổi đánh giá kết học tập môn Ngữ văn hc sinh đổi nội dung chương trình sách giáo khoa Ngữ Văn THCS, Mở rộng phạm vi kiến thức kỹ kiểm tra qua lần đánh giá ... thức kiểm tra, kết hợp dạng tự luận truyền thống với dạng kiểm tra khác để tăng cường tính xác, khách quan đánh giá kết học tập môn Ngữ văn Chú trọng tới tính phân hóa kiểm tra Một đề kiểm tra ... giá kết học tập môn Ngữ văn hc sinh Trong đánh giá, coi trọng đánh giá toàn diện mặt kiến thức, kĩ năng, thái độ dựa kết thực hành vận dụng kĩ nghe, nói, đọc, viết hc sinh Đổi đánh giá kết học tập...
- 12
- 3,220
- 59
Tham luan đổi mới kiểm tra đánh giá môn ngữ van THCS
... giá môn ngữ văn 2.1 Thế đổi kiểm tra đánh giá Theo tôi, đổi kiểm tra đánh giá không đưa vào nhiều hình thức kiểm tra lạ thay đổi kiểu kiểm tra để tránh đơn điệu nhàm chán Cái đích đến kiểm tra đánh ... chí Bài tham luận gồm có hai phần: Phần thứ trình bày vai trò, ý nghĩa kiểm tra, đánh giá Phần thứ hai trình bày quan niệm thân đổi kiểm tra đánh giá Những kinh nghiệm kiểm tra, đánh giá kết ... ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG MÔN NGỮ VĂN Kiểm tra đánh giá gì? Cần hiểu cho cụm từ Theo tôi, kiểm tra, đánh giá hai khâu có quan hệ mật thiết hoạt động dạy học Khâu kiểm tra tiến...
- 9
- 5,739
- 111
Đổi mới kiểm tra đánh giá môn văn
... cụ đánh giá: Tự luận + Trắc nghiệm Quan sát theo dõi GV 1.3 Đổi chủ thể đánh giá: GV đánh giá HS HS tự đánh giá Đổi nội dung đánh giá 2.1 Kiểm tra cách toàn diện kiến thức kĩ có sách Ngữ văn ... Thay đổi chuẩn đánh giá 3.3 Đa dạng hoá hình thức công cụ đánh giá 3.4 Hạn chế tối đa việc chép tài liệu cách đổi cách đề thi, đề kiểm tra II giải pháp Đổi đề tự luận Yêu cầu đề văn 1.1 Thấy tính ... PHầN II đổi kiểm tra - đánh giá môn ngữ văn MT S KHI NIM C BN * NH GI: - Quỏ trỡnh thu thp v x lý thụng tin v trỡnh , kh nng thc hin mc tiờu hc ca hs * KiM TRA: - c xem l phng...
- 19
- 805
- 1
Đổi mới kiểm tra đánh giá môn Toán
... môn toán + Đề kiểm tra phải ý đến tính phân hóa HS cách tập trung đánh giá mức độ thông hiểu vận dụng kiến thức toán vào giải toán thực tiễn III Định hướng đổi đề kiểm tra đánh giá KQHT môn toán ... dạy) Đánh giá có tác dụng điều chỉnh, định hướng cho trình dạy học II Thực trạng việc biên soạn đề kiểm tra đánh giá KQHT môn toán - Các đề kiểm tra đánh giá kiến thức bản, trọng tâm môn - Tuy ... giá trị (đánh giá lĩnh vực cần đánh giá) IV Qui trình biên soạn đề kiểm tra 1, Các bước Bước 1: Xác định mục đích, yêu cầu kiểm tra, đánh giá Bước 2: Thiết lập ma trận hai chiều cho đề kiểm tra...
- 25
- 1,908
- 21
Đổi mới kiểm tra đánh giá và phương pháp dạy học môn Địa Lí
... trình đánh giá: Hoạt động đánh giá đợc tiến hành theo bớc sau: - Xác định mục đích, yêu cầu đánh giá: đánh giá để xác định trình độ học sinh bớc vào giai đoạn học tập mới, đánh giá kết học tập học ... phơng pháp tự học - Rèn luyện PP học tập cho HS vừa biện pháp nâng cao hiệu dạy học, vừa mục tiêu dạy học - Trong PP học cốt lõi PP tự học 3 Tăng cờng dạy học cá thể , phối hợp với dạy học hợp ... phơng pháp thờng đợc xử dụng kiểm tra trắc nghiệm quan sát hoạt động học tập HS - Quan sát việc học địa lí học sinh: cách thu thập thông tin tình hình, khả trình độ học tập môn địa lí học sinh...
- 22
- 1,225
- 10
Từ khóa: bán sản phẩm dcom 3gkế hoạch marketing sản phẩm bia 333 tổng công ty bia rượu nước giải khát sài gòncác yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm 1 34 37phân tích quyết định phát triển sản phẩm mới 32xây dựng chiến lược định vị sản phẩm nhôm của nhà máy trên thị trường hà nộicầu tiêu dùng sản phẩm nhôm trong xây dựng và trang trí nội thất nhóm 3 sản phẩm hoá chất máy móc thiết bị và phương tiện vận tảinhóm sản phẩmdanh mục sản phẩm hàng hóa nhóm 2nhóm sản phẩm robot scachế tạo các robot thông minh phục vụ cho các ứng dụng quan trọng nhóm sản phẩm rekỹ thuật sản xuất dược phẩm tập 3nhóm sản phẩm dịch vụ đăng ký nhãn hiệunhóm sản phẩm đăng ký nhãn hiệusản phẩm bảo hiểm nhómNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM