NHÂN CÁCH - Phạm Phương Thảo - MBM Giáo dục sức khỏe-Tâm lí Y học

Bài Giảng Nhân Cách – Phạm Phương Thảo

Bài Giảng Nhân Cách – Phạm Phương Thảo

... cốt cách làm người cá nhân Nguyễn Quan Uẩn 16 3- NHÂN CÁCH LÀ GÌ?    Đứa trẻ đời chưa có nhân cách Nhân cách hình thành giao tiếp với người khác Có nhân cách tiến nhân cách phản động, nhân cách ... NHÂN CÁCH NỘI DUNG    Khái niệm nhân cách Sự hình thành phát triển nhân cách Cấu trúc nhân cách I-KHÁI NIỆM NHÂN CÁCH 1-CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN NHÂN CÁCH 1...
Nguồn lực và thực trạng công tác truyền thông giáo dục sức khỏe tuyến y tế xã  phường tại khu vực phía Nam

Nguồn lực và thực trạng công tác truyền thông giáo dục sức khỏe tuyến y tế xã phường tại khu vực phía Nam

... analyzed by Pasteur Institute in Ho Chi Minh city from 2012 to 2013 .80 O.3.3 Nguồn lực thực trạng công tác truyền thông giáo dục sức khỏe tuyến y tế xã/ phường khu vực phía Nam (06 - ... Nguyet, Pasteur Institute in Ho Chi Minh City 11.10-11.30 O.3.3 Nguồn lực thực trạng công tác truyền thông giáo dục sức khỏe tuyến y tế...
Ngày tải lên : 11/01/2016, 10:56
  • 171
  • 713
  • 1
KẾ HOẠCH TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE CỦA NGÀNH HỌC MẦM NON 2009-2010 docx

KẾ HOẠCH TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE CỦA NGÀNH HỌC MẦM NON 2009-2010 docx

... 15-10 Lợi ích việc rửa tay Hướng dẫn rửa tay cách Thông báo kết khám sức khỏe định kỳ & tình hình tẩy giun cho trẻ trường Bệnh giun sán - Tuyên truyền việc cần thiết phải tẩy giun định kỳ, khuyến ... sóc & dinh dưỡng cho bà mẹ thời kỳ mang thai Hưởng ứng ngày dân số giới 11/7 Tuyên truyền giáo dục dân số kế hoạch hóa gia đình Tháng 8/2010: Hưởng ứng " Tuần lễ nuôi sữa mẹ 1/8...
Ngày tải lên : 26/07/2014, 15:21
  • 9
  • 1.2K
  • 3
Vấn đề giao tiếp trong tâm lí y học pot

Vấn đề giao tiếp trong tâm lí y học pot

... cao chất lượng giao tiếp , phát triển kỹ giao tiếp nhiệm vụ tâm lý học xã hội tâm lý học nghề nghiệp tâm lý học y học Phương pháp đào tạo nhóm biện pháp phổ biến Giao tiếp sở xã hội tâm lý 2.1.Quan ... khác, tình cảm * Giao tiếp trung gian Đ y loại giao tiếp vừa trực tiếp, vừa gián tiếp, nói chuyện, trao đổi với qua điện thoại, truyền hình + Theo qui c...
Ngày tải lên : 07/08/2014, 03:21
  • 10
  • 688
  • 7
Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học

Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học

... trình sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn Khoa học nhằm giáo dục KNS cho học sinh tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu trình dạy học môn Khoa học giáo viên biết sử dụng ... dụng phơng pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn Khoa học nhằm giáo dục kĩ sống cho...
khắc phục các thiếu sót hạn chế trong việc soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục

khắc phục các thiếu sót hạn chế trong việc soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục

... + Các văn quy phạm pháp luật Bộ phải xây dựng sở bảo đảm tính thống pháp luật + Văn quy phạm pháp luật Bộ không trái với Hiến pháp, luật văn quy phạm pháp luật quan nhà nước cấp Văn quy phạm pháp ... rõ văn quy phạm pháp luật Bộ ban hành theo hình thức, thủ tục, trình tự quy định pháp luật + Việc sửa đổi văn quy phạm pháp...
Ngày tải lên : 29/03/2014, 15:23
  • 28
  • 938
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Đánh giá kết quả giáo dục sức khỏe về rối loạn lipid máu, bằng cách sử dụng một mạng lưới các nhân viên y tế cộng đồng tại thành phố Huế" pot

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Đánh giá kết quả giáo dục sức khỏe về rối loạn lipid máu, bằng cách sử dụng một mạng lưới các nhân viên y tế cộng đồng tại thành phố Huế" pot

... secondary causes (lifestyle habits) play an important role in the process of dyslipidemia, including high fat diet, sedentary lifestyle, few physical activities, drinking too much alcohol (lifestyle ... dyslipidemia decreasing in people aged 20 years or older in Hue city through community health education Methodology - The subjects of the study were adults aged 20 years or older in Hue city ....
Ngày tải lên : 23/07/2014, 05:21
  • 13
  • 1.3K
  • 1
tích hợp giáo dục những vấn đề khoa học xã hội - nhân văn trong dạy học tác phẩm văn xuôi việt nam hiện đại lớp 11 thpt

tích hợp giáo dục những vấn đề khoa học xã hội - nhân văn trong dạy học tác phẩm văn xuôi việt nam hiện đại lớp 11 thpt

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ THỊ THỊNH TÍCH HỢP GIÁO DỤC NHỮNG VẤN ĐỀ KHOA HỌC XÃ HỘI - NHÂN VĂN TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI VIỆT NAM HIỆN ĐẠI LỚP 11 THPT CHUYÊN ... sát viết học sinh tác phẩm văn xuôi Việt 43 Nam đại CHƢƠNG : DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI VIỆT NAM HIỆN ĐẠI Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO YÊU CẦU TÍCH HỢP KIẾN THỨC KHOA HỌC XÃ HỘI...
Ngày tải lên : 04/10/2014, 00:39
  • 120
  • 818
  • 3
luận văn Biện pháp nâng cao tính tích cực trong hoạt động ngoại khóa các môn thể thao

luận văn Biện pháp nâng cao tính tích cực trong hoạt động ngoại khóa các môn thể thao

... khóa môn thể thao sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Thực trạng tính tích cực sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học Sư phạm Hà Nội hoạt động ngoại khóa môn ... cứu: Biện pháp nâng cao tính tích cực hoạt động ngoại khóa môn thể thao sinh viên...
Ngày tải lên : 27/11/2014, 21:19
  • 89
  • 1.2K
  • 13
Gắn bó hay từ bỏ giáo dục đặc biệt  Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định nghề nghiệp của cử nhân sư phạm giáo dục đặc biệt – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Gắn bó hay từ bỏ giáo dục đặc biệt Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định nghề nghiệp của cử nhân sư phạm giáo dục đặc biệt – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

... Tôi xin cam đoan luận văn: Gắn bó hay từ bỏ Giáo dục đặc biệt: Các yếu tố ảnh hưởng đến định nghề nghiệp cử nhân sư phạm Giáo dục đặc biệt – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội hoàn toàn kết nghiên ... vấn đề đặt vậy, đề tài Gắn bó hay từ bỏ giáo dục đặc biệt: Các yếu tố ảnh hưởng đến định nghề nghiệp...
Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:35
  • 150
  • 445
  • 3
Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức, kỹ năng và thái độ của cử nhân giáo dục đặc biệt - trường Đại học Sư phạm Hà Nội đối với yêu cầu của thị trường lao động

Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức, kỹ năng và thái độ của cử nhân giáo dục đặc biệt - trường Đại học Sư phạm Hà Nội đối với yêu cầu của thị trường lao động

... thái 86 độ chuyên môn cử nhân GDĐB yêu cầu thị trƣờng lao động CHƢƠNG CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG KIẾN THỨC, KỸ NĂNG VÀ THÁI ĐỘ CỦA CỬ NHÂN GIÁO DỤC 87 ĐẶC BIỆT ĐỐI VỚI YÊU CẦU CỦA THỊ ... cử nhân GDĐB 63 yêu cầu thị trƣờng lao động 4.3 Mức độ đáp ứng thái độ nghề nghiệp cử nhân GDĐB yêu 75 cầu thị trƣờng lao động 4.4 Khảo...
Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:38
  • 131
  • 891
  • 0
Phân tích những chuyển biến và thành tựu giáo dục Trung Quốc từ sau cải cách mở cửa cho đến nay? Bằng phương pháp luận giáo dục so sánh và quốc tế, rút ra bài học tham khảo cho tiến trình cải cách đổi mới giáo dục Việt Nam hiện nay?

Phân tích những chuyển biến và thành tựu giáo dục Trung Quốc từ sau cải cách mở cửa cho đến nay? Bằng phương pháp luận giáo dục so sánh và quốc tế, rút ra bài học tham khảo cho tiến trình cải cách đổi mới giáo dục Việt Nam hiện nay?

... ĐỀ BÀI: Phân tích chuyển biến thành tựu giáo dục Trung Quốc từ sau cải cách mở cửa nay? Bằng phương pháp luận giáo dục so sánh quốc tế, rút học tham khảo cho tiến trình cải cách đổi giáo dục Việt ... đưa Trung Quốc vươn lên thành quốc gia hùng mạnh giới Những học kinh nghiệm giáo dục Trung Quốc...
Ngày tải lên : 18/04/2015, 17:49
  • 14
  • 2.9K
  • 22
Ebook cẩm nang xây dựng và thực tiễn kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt  phần 1   TS  phạm minh mục, TS  vương hồng tâm, ths  nguyễn thị kim thoa

Ebook cẩm nang xây dựng và thực tiễn kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt phần 1 TS phạm minh mục, TS vương hồng tâm, ths nguyễn thị kim thoa

... PHẦN I KẾ HOẠCH VÀ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT .5 Lịch sử phát triển kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt Thực trạng giáo ... CHUNG CỦA BẢN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN Khái niệm kế hoạch giáo dục cá nhân 1. 1 Khái niệm Kế hoạch giáo dục cá nhân kế hoạch/ văn thiết kế...
Ngày tải lên : 23/04/2015, 16:12
  • 49
  • 1.5K
  • 8
Ebook cẩm nang xây dựng và thực tiễn kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt  phần 2   TS  phạm minh mục, TS  vương hồng tâm, ths  nguyễn thị kim thoa

Ebook cẩm nang xây dựng và thực tiễn kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt phần 2 TS phạm minh mục, TS vương hồng tâm, ths nguyễn thị kim thoa

... nói, đọc viết tính toán) Thu Tr đặc biệt yếu hai nhóm kỹ viết đọc a) Tiến trình xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho Thu Tr • Họp chuẩn bị xây dựng KHGDCN Sau có kết đánh giá ban đầu Thu Tr., ... nhập 82 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN NĂM HỌC 20 09 - 20 10 Mục tiêu năm học 20 09 - 20 10 Nhận thức: - Đếm, nhìn hình miệng lấy xác số phạm vi 20 , đếm nói khái quá...
Ngày tải lên : 23/04/2015, 16:12
  • 71
  • 1.4K
  • 5

Xem thêm