Tả chú ngan con lớp 4

... Còn phải chúc Trẻ trả lời bạn học giỏi, xin chào bạn * Hoạt động 2: K chuyn cựng - L1: Cô kể diễn cảm lời Cô vừa kể nghe xong câu chuyện gì? bâygìơ cô kể cho nghe thêm lần - L2: Cô kể + tranh ... vừa kể xong câu chuyện gì? Nếu trẻ không trả lời đợc, cô gợi ý - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Các có biết không, Đỗ nằm im không chịu thức dậy , ó đến đánh thức Đỗ dậy Trẻ trả...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:26

... nhớ máy móc) để hình thành kĩ xảo tả cho học sinh Chịu khó theo dõi tiến bước học sinh yếu tả để khen thưởng Rèn cách phát âm thật chuẩn để giúp học sinh viết có chính âm” có chính tự” đặc biệt ... khiêm tốn việc “ Hình thành lực thói quen viết tả cho học sinh lớp ” trình lâu dài song cảm thấy vui công việc làm bước đầu có hiệu Sáng kiến kinh n...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... TL 29% IV Một số nội dung nghiên cứu: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lý thuyết văn miêu tả cho học sinh lớp - Trường Tiểu học Trần Phước Biện pháp 1: Phân tích mẫu Phân tích mẫu để ... sáng tạo học tập giao tiếp Từ tổ chức học dạy lý thuyết văn miêu tả có hiệu Tôi thấy sở bước đầu khẳng định rằng: Để dạy tốt t...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... dạy thực tế đ tìm hiểu nguyn nhn v đưa số biện pháp khắc phục để giúp học sinh học tốt môn tả, biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt môn học khác chương trình Bởi thực tế, người ... “viết tả giáo viên học sinh không môn Chính tả mà cần lưu ý nhắc nhở học sinh tất cc mơn học khc chương trình, đặc biệt môn Tập làm văn Việc phải t...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 08:06

... …? G.1 : Yes, I can (Happy) G.2 : No, I can’t (Sad) - Students practise G.1: Can you…? G.2: Yes, I can / No, I can’t Can you…? G.1: … A: Can you…? B: Yes, I can / No, I can’t Can you…? A: … Teacher ... structure T : Can you play with a yo-yo, A? - Students listen and answer A : Yes, I can T : Can you play with a yo-yo, B? B : Yes, I can C : Can you play with a yo-yo, Ms Chi? T : No, I cannot...

Ngày tải lên: 28/06/2013, 01:25

... giải lớp,< /b> cho em viết,< /b> rèn < /b> chữ < /b> nhà tả, việc đợc thực với lớp < /b> ( Các em chữ < /b> xấu có biểu đối phó, viết < /b> cho xong b i) Tháng tiếp theo, loại số viết < /b> chữ < /b> xấu để lập danh sách thông b o cho em phải ý rèn < /b> ... rèn < /b> chữ < /b> viết < /b> Tôi liên hệ với phụ huynh học sinh để nhắc nhở động viên em rèn < /b> chữ < /b> nhà Điều...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 09:10

... miêu tả yêu cầu rèn luyện kĩ viết văn cho học sinh; đánh giá kết dạy học văn miêu tả chương trình Tiểu học, luận văn nhằm đề xuất quy trình rèn kĩ viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4, trường tiểu ... trình rèn luyện kĩ viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4, trường tiểu học huyện Tam Nông, tỉ...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:59

... trình rèn kĩ viết đoạn văn miêu tả 43 2.1.2 Nguyên tắc xây dựng quy trình rèn kĩ viết đoạn văn miêu tả 44 2.1.3 Các bước quy trình rèn luyện kĩ viết đoạn văn miêu tả cho HS lớp - ... chất lượng dạy TLV Tiểu học 43 CHƯƠNG :2 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP - 2.1 Quy trình rèn luyện kĩ viết đoạn văn miêu...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... dạy thực tế đ tìm hiểu nguyn nhn v đưa số biện php khắc phục để giúp học sinh học tốt mơn tả, biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt môn học khác chương trình Bởi trn thực tế, người ... tập tả: Gio vin nn cho học sinh thực dạng tập tả khác để giúp học sinh tập vận dụng kiến thức đ học, lm quen với việc sử dụng từ văn cảnh cụ thể Sau tậ...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... pháp rèn kỹ làm văn miêu tả cho HS lớp 4, Trường Tiểu học Tường Hạ - Phù Yên - Sơn La 23 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯỜNG HẠ PHÙ YÊN - ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH THỊ YẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯỜNG HẠ -...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... Thông qua hoạt động tạo hình sử dụng vật thật có làm tăng hứng thú làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4/ 3 trường tiểu học Phú Cường không ? Giả thuyết nghiên cứu : Có Việc lồng ghép hoạt động tạo ... “Việc lồng ghép hoạt động tạo hình sử dụng vật thật vào tiết dạy thể loại văn miêu tả cách đặn làm t...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:24

... học TLV lớp nói chung văn miêu tả lớp nói riêng - Lựa chọn cách dạy phù hợp để giúp nâng cao chất lượng TLV lớp phần văn miêu tả - Khảo sát làm học sinh để nắm chất lượng học văn miêu tả Các biện ... II Cả năm * Miêu tả 23 30 - Khái niệm miêu tả - Miêu tả đồ vật 11 10 11 - Miêu tả cối - Miêu tả vật b) Các kiến thức làm văn ph...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:33

... - Cô kể chuyện với mô hình tạo số tình để trẻ tham gia vào câu chuyện :  Tình : -Cho trẻ đoán xem có heo? Phân biệt heo anh, heo em Ai lớn nhất? Vì trẻ biết?  Tình 2: -Cho trẻ kể xem heo dùng ... gõ cửa : Này,lũ heo , mở cửa cho ta , không ta thổi bay chồi chúng bay “. Sói thổi lần , hai lần , chồi Nuf-Nuf đỗ xụp Hai heo lại hốt hoảng cắm đầu cắm cổ c...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 02:20

... theo cô Hoạt động 1:cô dẫn trẻ đến mô hình gà nói: -Trẻ trả lời - Các thấy gà có ngoan không? - Gà ăn con? - Vậy đọc thơ cho gà ngoan nghe nha! -Trẻ ý lắng nghe cô Cô đọc thơ “ gà con đọc thơ diễn ... - Phương pháp: đàm thoại- trực quantrò chơi III Chuẩn bị - Mô hình gà - Mũ gà - Máy cassét, đàn IV Tiến hành thực Hoạt động cô Ổn định: cô cháu hát Con gà con Hoạt động nhận...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 02:21