Chuyên đề sử DỤNG ÁNH xạ TRONG các bài TOÁN tổ hợp

... PHƢƠNG PHÁP ÁNH XẠ Nguyên lý ánh xạ Cho A B tập hữu hạn khác rỗng f : A  B ánh xạ Khi đó, a) Nếu f đơn ánh | A | | B | b) Nếu f toàn ánh | A || B | Page SỬ DỤNG ÁNH XẠ TRONG CÁC BÀI TOÁN TỔ HỢP ... SỬ DỤNG ÁNH XẠ TRONG CÁC BÀI TOÁN TỔ HỢP 2.2 Định nghĩa Ánh xạ f : X  Y gọi toàn ánh với phần tử y  Y tồn phần tử x  X cho y  f  x  Như f toàn ánh Y  f  X ...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 09:56

... f(x)=f(y) x=y Định lí 2: Nếu hàm số y=f(x) ln đb (hoặc ln ngb) hàm số y=g(x) ln ngb (hoặc ln đb) D số nghiệm D pt: f(x)=g(x) khơng nhiều Định lí 3:Cho hàm số y=f(x) có đạo hàm đến cấp n pt f ( k ) ... a)Cmr a >0 số cho bpt: a x ≥ + x với x ≥ a ≥ e b) Tìm tất giá trị a để : a x ≥ + x ∀x (HSG 12 Nam Định 2006) II.Giải pt phương pháp hàm số: Định lí 1:Nếu hàm số y=f(x)...

Ngày tải lên: 07/03/2014, 06:20

... hai nguyên lý Có th nói nguyên lý c ng nguyên lý nhân th c s hai nguyên lý r t b n toán ñ m Tuy nhiên, su t lu n văn này, ta s th y: M t toán ñ m - dù ph c t p ñ n ñâu - ñư c phân nh thành toán ... -các c a t p h p h u h n A1 , A2 , , Ar Khi ñó, r ∏A i =1 i r = A1 × A2 × × Ar = ∏ A i i =1 V i tư cách m nh ñ Toán h c, c nguyên lý c ng nguyên lý nhân ñ u coa v “...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 14:56

... đạt cho dễ hiểu Lý thuyết tổ hợp Nguyên lý Dirichlet ứng dụng Chương Ứng dụng nguyên lý Dirichlet giải toán 3.1 Các ứng dụng nguyên lý Dirichlet lĩnh vực lý thuyết tổ hợp Bài toán 1.1 Để kỷ niệm ... mặt số bề mặt có điểm chung Lý thuyết tổ hợp Nguyên lý Dirichlet ứng dụng Chứng minh: Chứng minh tương tự định lý 2.3 Những lưu ý gi...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 11:49

... kin kinh nghim ó cú nm gn õy: PHNG PHP I LNG BT BIN, N BIN TRONG CC BI TON T HP Phm Doón Lờ Bỡnh Giỏo viờn trng THPT chuyờn Lng Th Vinh Ngy 24 thỏng nm 2014 Mc lc Lý chn ti 2 Ni dung ti 2.1 ... Gii toỏn t hp bng i lng bt bin Ngi thc hin Phm Doón Lờ Bỡnh Trang 17 BM04-NXGSKKN S GD&T NG NAI n v THPT chuyờn Lng Th Vinh CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp - T - Hnh phỳc , ngy thỏng nm PHIU...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 10:07

... s v lý thuyt s III .KINH NGHIM KHOA HC - Lnh vc chuyờn mụn cú kinh nghim: S phm Toỏn S nm cú kinh nghim: - Cỏc sỏng kin kinh nghim ó cú nm gn õy: PHNG PHP I LNG BT BIN, N BIN TRONG CC BI TON T ... Hnh phỳc , ngy thỏng nm PHIU NHN XẫT, NH GI SNG KIN KINH NGHIM Nm hc:2012 - 2013 Tờn sỏng kin kinh nghim: PHNG PHP I LNG BT BIN, N BIN TRONG CC BI TON T HP H v tờn tỏc gi: ... phỏp d...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 09:50

... sử Tuy nhiên chuyên đề xin mạnh dạn bày tỏ vài quan điểm kinh nghiệm sử dụng chân dung nhân vật lịc sử trình giảng dạy lịch sử nói chung lịch sử nói riêng Sử dụng loại đồ, lợc đồ, sơ đồ SGK sử ... từ thực trạng việc Dạy- Học Lịch sử Tôi nghiên cứu vấn đề nhằm giúp đồng nghiệp có định hớng cần thiết sử dụng kênh hình SGK lịch sử 6, hình thành tri thức lịch...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:25

... Việc sử dụng tranh, đồ, lợc đồ loại có cách sử dụng riêng: Cách thức tiến hành: a Sử dụng đồ : *Đối với đồi câm hay gọi đồ trống Trớc tiên cho học sinh trực quan đồ, vài nét phạm ... s dụng đồ tranh ảnh dạy học lịch sử Tổ chuyên môn triển khai học tập tinh thần chuyên đề, sau dự mẫu đ/c Ngọc dạy- rút kinh nghiệm Tiếp theo nhóm chuyên môn trao đổi dạy nhóm áp...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 13:10

... PHÁP SỬ DỤNG TIẾP TUYẾN TRONG VIỆC CHỨNG MINH BĐT Phần trước ta thấy rõ ứng dụng phương pháp tiếp tuyến có lẽ bạn chưa thoả mãn lẽ toán ví dụ việc tạo biểu thức độc lập hay nói cách khác việc ... (Balkan MO)/trang35 Sáng tạo BĐT) Qua toán ta thấy sử dụng tiếp tuyến chứng minh bất đẳng thức cho ta cách tìm lời giải ngắn gọn đơn giản Một số tập áp dụng: 1.Cho...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 04:15

... bố mẹ, nỗ lực thi đỗ vào hai trường Đại học (Trạng ngữ mục đích) Vì quen với thói quen này, sinh viên học tiếng Anh thường diễn đạt câu tiếng Anh hình thức tương tự tiếng Việt Theo thống kê từ ... nhiều sinh viên có thói quen dịch ý từ tiếng Việt sang tiếng Anh, dẫn đến việc đặt mệnh đề phụ cụm danh từ, trạng ngữ đầu câu Trong tiếng Anh...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 10:20

... PHÁP ÁNH XẠ Nguyên lý ánh xạ Cho A B tập hữu hạn khác rỗng f : A  B ánh xạ Khi đó, a) Nếu f đơn ánh | A | | B | b) Nếu f toàn ánh | A || B | Page SỬ DỤNG ÁNH XẠ TRONG CÁC BÀI TOÁN TỔ HỢP c) ... Page SỬ DỤNG ÁNH XẠ TRONG CÁC BÀI TOÁN TỔ HỢP 2.2 Định nghĩa Ánh xạ f : X  Y gọi toàn ánh với phần tử y  Y tồn phần tử x  X cho y  f  x  Như f toàn ánh Y  f  X...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 18:32

... DỤNG TIẾP TUYẾN TRONG VIỆC CHỨNG MINH BĐT Qua ví dụ trước ta thấy rõ ứng dụng phương pháp tiếp tuyến có lẽ bạn chưa thoả mãn lẽ toán ví dụ việc tạo biểu thức độc lập hay nói cách khác việc tạo ... Phần I:SỬ DỤNG TIẾP TUYẾN TRONG VIỆC CHỨNG MINH BĐT Nhận xét: Nếu y  ax  b tiếp tuyến đồ thị hàm số y  f ( x) điểm A( x0 ; y0 ) ( A điểm ... Đẳng thức xảy x  x0 *Nếu...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 00:20

Ngày tải lên: 27/07/2014, 23:41

... phát huy trí lực học sinh từ đồ, lược đồ, biểu đồ, sơ đồ, lát cắt, tranh ảnh… 2- Chức sử dụng kênh hình dạy học Địa lý - Kênh hình sử dụng dạy học Địa lý với hai chức năng: CHUYÊN ĐỀ vừa phương ... đạt kết cao HỌ VÀ TÊN: VI THỊ BÍCH HÀ GIÁO VIÊN: ĐỊA LÝ TỔ : XÃ HỘI TRƯỜNG: PTDTNT BẮC GIANG II- Nội dung SỬ DỤNG KÊNH HÌNH NHƯ THẾ NÀO TRONG DẠY VÀ HỌC ĐỊA LÝ ?...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:07

... vấn đề sử dụng lao động khu công nghiệp Việt Nam Bắc Ninh 5 - Hai là: Tìm hiểu thực tiễn vấn đề sử dụng lao động khu công nghiệp Bắc Ninh - Ba là: Tìm kiếm, đề xuất giải pháp cho vấn đề sử dụng ... CHƯƠNG VẤN ĐỀ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG TRONG CÁC KHU CÔNG NGHIỆP Ở BẮC NINH 11 2.1 Yêu cầu lao động 11 2.2 Hiện trạng sử dụng la...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 17:29