SKKN phát triển tư duy học sinh trong khi giảng bài dạy chuyên đề phương pháp thể tích trong không gian
SKKN phát triển tư duy học sinh trong khi giảng bài dạy chuyên đề phương pháp thể tích trong không gian
... thể tích hình học không gian, năm học vừa qua cố gắng biên soạn đề tài “ Phát triển tư học sinh qua giảng dạy chuyên đề phương pháp thể tích hình học không gian vận dụng dạy học khóa khôi 12, dạy ... thể tích phần ĐS: C KẾT LUẬN V cos 2α = V ' sin α sin 3α Chuyên đề phát triển tư học sinh qua việc giảng dạy chuyên đề phương pháp thể tích hình học không gian hoàn thiện tháng vận dụng vào giảng ... ĐỀ TÀI Môn hình học không môn học đòi hỏi tư duy, tư ng tư ng cao Vì tạo đam mê, hứng thú học tập cho học sinh nghiên cứu phần phương pháp thể tích tạo điều kiện tốt cho học sinh phát triển tư...
- 16
- 357
- 0
SKKN Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn
... nghiệm việc : Phát triển tư học sinh khá, giỏi qua toán tìm tọa độ trọng tâm mô men quán tính vật rắn nhằm giúp em học sinh khá, giỏi số đồng nghiệp có thêm tài liệu tham khảo để học phục vụ công ... mô men quán tính hệ vật trục quay tổng mô men quán tính vật hệ trục quay + Công thức định lí Steiner I ∆ = I G + md quay qua khối tâm G vật; I ∆ với IG mô men quán tính vật trục mô men quán tính ... KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT: Kết luận: Thông qua tìm hiểu phân tích kết việc ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm Phát triển tư học sinh khá, giỏi qua toán tìm tọa độ trọng tâm mô men quán tính vật rắn số...
- 26
- 1,677
- 0
SKKN Phát triển tư duy học sinh trong quá trình tìm lời giải bài toán mạch điện
... hướng dẫn học sinh suy nghĩ tìm lời giải cho tập Vật lý phần điện học, đặc biệt tập mạch điện cách khoa học nhất.Chính chọn đề tài: Phát triển tư học sinh trình tìm lời giải toán mạch điện PHẦN ... đưa lời giải xác, khoa học - Nâng cao lực tư logic cho học sinh - Nâng cao chất lượng môn vật lý II/ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH TÌM LỜI ... 14 + = 18V * Tìm cách giải khác * Nhận xét : Bài toán yêu cầu học sinh phải phân tích mạch điện phải sử dụng công thức phù hợp Bài toán 3: ( toán mạch điện gồm điện trở ) Cho mạch điện có sơ đồ...
- 20
- 1,473
- 3
skkn phát triển tư duy học sinh qua việc sử dụng phiếu học tập trong kĩ thuật dạy học mảnh ghép dạy bài 15 - tiêu hóa ở động vật
... kiến thức học nhà trường kĩ xử lí tốt tình đời sống Đó mục đích để thực đề tài Phát triển tư học sinh qua việc sử dụng phiếu học tập kĩ thuật dạy học mảnh ghép dạy 15: Tiêu hóa động vật Khoái ... học phát biểu cách mạch lạc Với thời gian sau ba năm dạy thử rút kinh nghiệm, tiếp tục chọn đề tài: Phát triển tư học sinh qua việc sử dụng phiếu học tập kĩ thuật dạy học mảnh ghép dạy 15: Tiêu ... cho học sinh có hiệu Để dạy học theo kĩ thuật mảnh ghép, Giáo viên qui định việc chia nhóm học tập (được tiến hành trước học) Lớp học chia thành nhóm học tập để thảo luận nội dung học vòng học tập...
- 25
- 935
- 2
SKKN: Phát triển tư duy học sinh qua việc dạy hệ thức VIET
... trạng việc dạy học hệ thức Vi ét trờng THCS : (ở nói đến việc học học sinh) Nhiều học sinh không nhớ hệ thức nhớ cách máy móc mà giải thích Trong trờng hợp học sinh không tự tìm lại đợc hệ thức, ... việc tính khoa học III - Nhiệm vụ sáng kiến: Nhiệm vụ khái quát: - Nhằm tổng kết kinh nghiệm dạy học môn Toán giúp học sinh hiểu sâu chất vấn đề phát triển t học sinh qua việc dạy hệ thức vi ét trần ... bắt đầu bộc lộ khả t phát triển t lô gíc Do lớp cuối cấp THCS cần ý phát triển t cho học sinh, phẩm chất ngời lao động sáng tạo sau phát triển t học sinh qua việc dạy hệ thức vi ét trần mạnh dũng...
- 17
- 569
- 3
Phát triển tư duy học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam 1930 1945 (sách giáo khoa lịch sử 12 ban cơ bản)
... pháp phát triển tư học sinh dạy học khóa trình lịch sử 1930- 1945 (SGK lịch sử lớp 12, Ban bản) 13 B – NỘI DUNG CHƯƠNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬLÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ ... Chương 1: Phát triển tư học sinh dạy học lịch sử - lý luận thực tiễn Chương 2: Một số nội dung phát triển tư học sinh dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam 1930 – 1945 (SGK lịch sử 12, Ban bản) Chương ... Tư tư lịch sử 1.1.2 Bộ môn lịch sử có điều kiện phát triển tư học sinh .12 1.1.3 Một số nội dung phát triển tư học sinh dạy học lịch sử 12 1.1.4 Tầm quan trọng việc phát triển tư học...
- 101
- 894
- 1
Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn
... Phát triển tư học sinh khá, giỏi qua toán tìm tọa độ trọng tâm mô men quán tính vật rắn thực tế học, thi môn Vật lí, qua trình giảng dạy, luyện thi đại học, bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi ... vật, l chiều 12 dài Giáo viên: Phạm Thị Hiền – Trường THPT Bỉm Sơn Phát triển tư học sinh khá, giỏi qua toán tìm tọa độ trọng tâm mô men quán tính vật rắn c Công thức tính mô men quán tính vành ... 10 Phát triển tư học sinh khá, giỏi qua toán tìm tọa độ trọng tâm mô men quán tính vật rắn nguyên tố trục vuông góc với mặt phẳng đĩa qua trọng tâm G dI = r dm = r ρ dr.dϕ + Mô men quán tính...
- 20
- 899
- 3
skkn rèn luyện, phát triển tư duy học sinh qua một số bài toán về bất đẳng thức lớp 8
... nghiệm với tiêu đề Rèn luyện, phát triển tư học sinh qua số toán bất đẳng thức lớp 8 để trao đổi với đồng nghiệp nhằm mục đích trao đổi học hỏi lẫn bồi dưỡng học sinh giỏi lớp trường cách tốt ... HIỆN: Hình thành thái độ học tập môn toán cho học sinh Phân loại tập yêu cầu đối tư ng học sinh qua tập để phù hợp hiệu giải tập bất đẳng thức Rèn luyện kĩ giải toán cho học sinh Tham khảo tài liệu ... thức lớp kiến thức học sinh từ yếu, kém, trung bình học sinh giỏi nắm tri thức - Kinh nghiệm đúc rút trình bồi dưỡng học sinh giỏi củng cố lại phần kiến thức mà học sinh học lớp mà củng cố cho học...
- 12
- 2,474
- 12
skkn phát triển tư duy học sinh thông qua việc khai thác một bài toán
... pháp dạy học tích cực quan trọng Giải pháp thay Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh qua việc khai thác toán sách giáo khoa Vấn đề nghiên cứu - Việc đổi ... thức học sinh qua việc khai thác toán nâng cao kết học tập môn Toán lớp KHTN Thiết kế đo lường 4.1 Chọn nhóm tư ng đương, xác định tác động + Nhóm (lớp 10a7): Tích cực hóa hoạt động nhận thức học ... b Khai thác toán sáng tạo toán b1 Khai thác theo hướng mở rộng Sau hướng dẫn học sinh giải xong toán ta hỏi: Liệu mở rộng BĐT (bất đẳng thức) (1) cho số dương không? Nếu ta có BĐT nào? Học sinh...
- 23
- 1,006
- 2
Phát triển tư duy học sinh trong quá trình tìm lời giải bài toán mạch điện
... Phát triển tư học sinh trình tìm lời giải toán mạch điện Việc giúp cho học sinh tìm lời giải, phương pháp lập luận logic, tính toán xác vấn đề cần thiết quan trọng trình giải tập vật lý Quá trình ... Phát triển tư học sinh trình tìm lời giải toán mạch điện - Nhược điểm: + Một số học sinh chưa hoàn thành phần 2c chưa nắm cách biến đổi mạch điện + Việc vận dụng kiến thức toán học vào giải toán ... ÁN TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH TÌM LỜI GIẢI VỀ MẠCH ĐIỆN A KHẢO SÁT THỰC TẾ: Trong thời gian năm học 2010-2011 2011-2012 trục tiếp giảng dạy chương trình...
- 17
- 1,657
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1919 – 1930 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 – – – – – – – – – Tên sáng kiến kinh nghiệm: Phát triển tư học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1930 Trường Trung học phổ thông Họ ... vị: Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh – – – – – – CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc – – – – – – – – – – – – Biên Hòa., ngày 18 tháng 05 năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG ... dục lịch sử trường Trung học phổ thông, mạnh dạn chọn vấn đề Phát triển tư học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1930 trường Trung học phổ thông Làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm Sáng...
- 40
- 666
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thí nghiệm nhằm phát triển tư duy học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý 10 THPT
... giới hạn chương “ chất khí Vật lý 10 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng sử dụng có hiệu hệ thống tập thí nghiệm dạy học chương “ Chất khí Vật lý lớp 10 phát triển tư dạy học Vật lý cho học sinh trung ... phát triển tư vật lý cho học sinh, nâng cao hiệu trình dạy học Chương 27 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG “ CHẤT KHÍ” VẬT LÝ LỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH 2.1 ... CỨU Xây dựng sử dụng hệ thống tập thí nghiệm Vật lý dạy học chương chất khí nhằm phát triển tư cho học sinh 10 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Đối tư ng nghiên cứu tập thí nghiệm Vật lý - Phạm...
- 104
- 983
- 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy học sinh trong dạy học bài tập vật lí (phần cơ học vật lí 8) l
... góp luận văn - Hệ thống sở lí luận hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư học sinh trình dạy học - Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư học sinh dạy học tập vật lí phần Cơ học ... Vật lí 31 2.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng tư HS dạy học tập Cơ học – Vật lí 2.2.1 Hệ thống tập dạy học chương học Trong chương xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng tư học sinh tập vật lí ... Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư cho học sinh việc giải tập vật lí (Phần học – Vật lí 8) Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư học sinh dạy...
- 78
- 577
- 3
Từ khóa: skkn phát triển tư duy học sinh thông qua việc khai thác một bài toánphát triển tư duy học sinh trong học tập lịch sửphát triển tư duy học sinhphát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương từ trường và cảm ứng điện từphân loại theo yêu cầu rèn luyện kĩ năng phát triển tư duy học sinh trongquá trình dạy họcnội dung các vấn đề phát triển tư duy học sinh troskkn phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh giỏi ở trường thpt qua chủ đề bất đẳng thức hình học phẳngphát triển tư duy sáng tạo trong dạy học toánphát triển tư duy thuật toán trong dạy học môn toánđổi mới kiểm tra đánh giá theo huong phát trien nang luc hoc sinh trong môn toán thcstài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường thpt môn địa líkiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ vănphat trien tu duy cho hs trong day toan ve ty so dien tichluan van to chuc danh gia qua trinh theo huong tiep can phat trien nang luc hoc sinh trong day hoc sinh hoc 10đổi mới kiểm tra đánh giá theo huong phát trien nang luc hoc sinh trong môn sinh thptBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ