sử dụng thí nghiệm để tạo tình huống có vấn đề trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
Sử dụng thí nghiệm để trong dạy học sinh học bậc trung học
... dng thớ nghim dy hc sinh hc bc trung hc Chng II: S dng thớ nghim dy hc sinh hc bc trung hc 2.1 H thng thớ nghim s dng dy hc sinh hc 2.1.1 Thớ nghim 1: Mt s thớ nghim v enzim, sinh hc 10 - Mc ớch: ... to ca vi sinh vt V t cõu hi: CH: Qua thc nghim em thy d phỏt hin loi t bo vi sinh vt nhõn thc hay vi sinh vt nhõn s ? vỡ sao? TL: Hc sinh d phỏt hin vi sinh vt nhõn thc(nm men) hn vi sinh vt nhõn ... nng lng vi sinh vt 2.2.5.4 Tin trỡnh t chc: Giỏo viờn cho hc sinh quan sỏt hỡnh nh vi sinh vt lactic trờn hỡnh chiu v t cõu hi: Sau hc sinh nghe giỏo viờn hng dn tin hnh thớ nghim hc sinh lm tiờu...
- 14
- 568
- 2
Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí lớp 12 nâng cao phần “Cơ học
... CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ LỚP 12 NÂNG CAO PHẦN “CƠ HỌC” 3.1 Đặc điểm phần “Cơ học chương trình vật lí 12 nâng cao 68 3.2 Tự tạo thí nghiệm phần “Cơ học vật ... lí luận việc xây dựng sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lí trường phổ thông Chương Xây dựng sử dụng thí nghiệm tự tạo dạy học vật lí lớp ... thức phần “Cơ học vật lí lớp 12 nâng cao 24 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG...
- 230
- 706
- 1
Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí lớp 12 nâng cao phần cơ học (TT)
... Chương Cơ sở lí luận việc xây dựng sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lí trường phổ thông Chương Xây dựng sử dụng thí nghiệm tự tạo dạy học vật ... DH theo hướng tích cực hóa HĐNT HS DH số kiến thức phần Cơ học vật lí lớp 12 nâng cao CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN ... khoa học Nếu đề xuất quy trình tự tạo thí nghiệm quy trình sử dụng thí nghiệm tự tạo, sở tự tạo thí nghiệm sử dụng vào tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lí phát huy tính tích cực...
- 52
- 363
- 1
kinh nghiệm cách tạo tình huống có vấn đề trong giảng dạy tiếng việt
... sở để tạo tình có vấn đề tiếng việt Qua thực tế điều tra tình hình việc dạy học tiếng việt , qua thực tế giảng dạy, qua dự thăm lớp Tôi rút số điều sau + Muốn có tình có vấn đề tiếng việt, ... nêu tình có vấn đề Bớc -2- Kinh nghiệm giảng dạy tiếng việt Phạm Công Đính THCS PL Nêu tình có vấn đề đợc cụ thể hoá câu hỏi nêu vấn đề , tập mang nhiệm vụ nhận thức Sau số tình có vấn đề đợc ... Kinh nghiệm giảng dạy tiếng việt Phạm Công Đính THCS PL Từ vấn đề xin nêu số hớng giải vấn đề kết cụ thể , qua số biện pháp nhằm thực giảng tiếng việt cách hiệu năm gần B giải vấn đề I...
- 8
- 2,282
- 18
sử dụng thí nghiệm để tạo tình huống có vấn đề trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM Khúc Thị Thanh Huê SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ TẠO TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học ... đề giúp định chọn phương án sử dụng thí nghiệm để tạo tình có vấn đề dạy học hóa học trường THPT” Đó nội dung chương mà trình bày sau 39 CHƯƠNG SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ TẠO TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ ... thức học sinh Từ thúc đẩy tính động, sáng tạo, giải tình mà vấn đề đặt có liên quan học tập thực tiễn Do định chọn đề tài: Sử dụng thí nghiệm để tạo tình có vấn đề dạy học hóa học trường trung học...
- 160
- 1,188
- 7
sử dụng thí nghiệm để dạy học một số bài về chất lớp 11 nâng cao theo hướng tích cực ở trường thpt
... Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực phải nói đến vị trí, vai trò thí nghiệm hoá học dạy học hoá học Vì phương pháp thí nghiệm hoá học phương pháp dạy học ... học theo hướng dạy học tích cực phạm vi dạy học dạy chất lớp 1 1nâng cao trường THPT B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP 1.1 Vì cần sử dụng thí nghiệm học học chất môn Hóa học Để đáp ứng ... dạy học tích cực vào cụ thể số dạy chất lớp 11 nâng cao Trong phạm vi đề tài xin trình bày cách sử dụng thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực vào số chương Nitơ – Phốt hóa hoc 11 nâng cao...
- 21
- 601
- 2
SKKN Sử dụng thí nghiệm để dạy học một số bài về chất lớp 11 nâng cao theo hướng tích cực ở trường trung học phổ thông.
... dụng sử dụng thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực vào cụ thể số dạy chất lớp 11 nâng cao Trong phạm vi đề tài xin trình bày cách sử dụng thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực ... đề sử dụng thí nghiệm Hóa học để dạy học Hóa học theo hướng dạy học tích cực phạm vi dạy học dạy chất lớp 1 1nâng cao trường THPT B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP 1.1 Vì cần sử dụng thí ... Sử dụng thí nghiệm để dạy học số chất lớp 11 nâng cao theo hướng tích cực trường THPT” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu vấn đề sử dụng thí nghiệm cách tích cực dạy học số...
- 17
- 1,205
- 1
Sử dụng thí nghiệm để đổi mới phương pháp dạy hoá
... - Không xếp loại dạy tiết có thí nghiệm hoá học mà không sử dụng thí nghiệm hoá học - Có kế hoạch tổ chức chuyên đề sử dụng thí nghiệm hoá học + Chuyên đề sử dụng thí nghiệm để hình thành kiến ... Không có thí nghiệm học sinh sở để thực thao tác t để tiếp nhận tri thức Nhng thực tế giảng dạy có giáo viên không sử dụng thí nghiệm dạy học, sử dụng không triệt để Hiện tợng "đắp chiếu" sử dụng ... việc đổi phơng pháp dạy học, có kế hoạch đạo đổi phơng pháp với tất môn học sử dụng thí nghiệm hoá học thờng xuyên - Hàng năm chuẩn bị cho năm học tiến hành kiểm kê dụng cụ thí nghiệm, hoá chất...
- 20
- 634
- 3
SKKN PHƯƠNG PHÁP “SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ DẠY HỌC TÍCH CỰC” TRONG MÔN HÓA HỌC THCS
... vi nhn xột nghim ny? oxi to thnh nc H2O kốm theo ting n b Thí nghiệm: hiđro tác dụng với đồng oxit Thí nghiệm đợc sử dụng theo hớng tích cực mức độ cao (mức độ 1) Bảng Hot ng ca giỏo viờn Mc ... hc húa hc theo hng tớch cc III/ GII HN TI : Mụn húa hc THCS IV/ I TNG NGHIấN CU : Phng phỏp s dng thớ nghim dy hc tớch cc n mụn húa hc THCS V/ PHNG PHP NGHIấN CU : - Tham kho ti liu - Thc nghim ... cc l phng phỏp c thự ca cỏc b mụn khoa hc thc nghim ú cú húa hc S dng thớ nghim dy hc tớch cc THCS c thc hin theo nhng cỏch sau õy: Thớ nghim nờu hoc lm xut hin -2 Sỏng kin kinh nghim Ngi...
- 11
- 2,110
- 12
SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC
... đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học Chương II Sử dụng thí nghiệm để hình thành khái niệm dạy học sinh học Hệ thống thí nghiệm sử dụng dạy học Sinh học Thí nghiệm chứng minh hô hấp thực vật ... Sử dụng thí nghiệm để hình thành khái niệm dạy học Sinh học" NỘI DUNG Chương I: Cơ sở lý luận thí nghiệm 1.1 1.1.1 Đại cương thí nghiệm dạy học sinh học Định nghĩa Theo lý thuyết thông tin, thí ... hình thành khái niệm trở thành nhiệm vụ hoạt động dạy học Một cách hình thành khái niệm sử dụng phương pháp thí nghiệm phương pháp rát hiệu tạo hứng thú tìm tòi, học sinh tự hình thành khái niệm...
- 18
- 994
- 5
SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SINH HỌC 10
... Hệ thống thí nghiệm sử dụng dạy học 2.1.1 Thí nghiệm 2.1.2 Thí nghiệm 2.1.3 Thí nghiệm 2.1.4 Thí nghiệm 2.1.5 Thí nghiệm 2.2 Sử dụng thí nghiệm dạy học sinh học 10 2.2.1 Thí nghiệm 2.2.1.1 Mục ... dung thí nghiệm phải phù hợp với chủ đề học Phan Lan Nhi – LL&PPDH Sinh học khóa 013-2915 Tiểu luận: Sử dụng thí nghiệm dạy học sinh học Chương 2: sử dụng thí nghiệm để dạy học số sinh học 10 2.1 ... thí nghiệm theo mục đích sử dụng Phân loại thí nghiệm theo người tiến hành 1.3 Vai trò thí nghiệm 1.4 Yêu cầu thí nghiệm Chương 2: Sử dụng thí nghiệm để dạy học số sinh học 10 2.1 Hệ thống thí nghiệm...
- 19
- 703
- 0
Sử dụng thí nghiệm để tổ chức dạy học một số bài trong chương trình sinh học trung học phổ thông
... tượng sinh học giáo viên cần thường xuyên sử dụng sử dụng có hiệu thí nghiệm trình dạy học Sinh học Sử dụng thí nghiệm phương pháp dạy học quan trọng, thể thiếu dạy học nói chung, dạy học Sinh học ... dung thí nghiệm phải phù hợp với chủ đề học CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 2.1 Hệ thống thí nghiệm sử dụng dạy học Sinh học 2.1.1 Thí nghiệm 1: Xác định chất khí tạo trình ... lượng, thành công thí nghiệm, lựa chọn đề tài: Sử dụng thí nghiệm để tổ chức dạy học số chương trình Sinh học trung học phổ thông PHẦN 2: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Thí nghiệm gì? Theo...
- 23
- 799
- 1
Từ khóa: cách tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn toán ở tiểu họctạo tình huống có vấn đề trong dạy học toántạo tình huống có vấn đề và cách giải quyết cáctạo động cơ hứng thú hoạt động nhận thức sáng tạo tạo tình huống có vấn đề nhằm phát huy cao độ trí tuệ của hs vào hoạt động sáng tạoxây dựng và giải quyết các tình huống có vấn đề trong chương 7tình huống có vấn đề và cách tạo tình huống có vấn đềcách tạo tình huống có vấn đềxây dựng và sử dụng thí nghiệm đơn giản trong dạy học phần cơ học lớp 6 theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực tự lực sáng tạo của học sinhsử dụng thí nghiệm trong dạy học môn hóa lớp 10 11 trường trung học phổ thông tỉnh đắc lắc dăk lăksử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 thptphương pháp sử dụng thí nghiệm theo hướng dạy học tích cựcskkn dạy học tích cực sử dụng thí nghiệm nhằm nâng cao tính chủ động trong hoạt động học môn hóa học củahọc sinh thptđề tài nguyên cuus phương pháp sử dụng thí nghiệmđề tài nguyên cuus phương pháp sử dụng thí nghiệm vật lísử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thôngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ