De tai Hinh hoc 9
Đề tài Hình học 8
... 1 28 = 50(cm ) 64 64 Nhận xét: Ta nhận thấy A' B' C' ta tính đợc S A 'B'C ' ABC nên tính đợc tỉ số đồng dạng C- kết luận: 1-kết đạt đ ợc Qua thực tế dạy học lớp 8B năm học 20 08- 2009 lớp 8C năm học ... biết vận dụng tính diện tích hình trực tiếp dựa vào mối quan hệ đơn giản Nh qua việc áp dụng đề tài : "Dạy cho học sinh giải tốt dạng toán tính diện tích Hình học 8" đạt đợ...
Tài liệu Chuyên đề 6: Hình học không gian cổ điển (Ôn thi TN THPT năm 2011)
... lăng trụ Huỳnh Duy Khánh THPT Châu Văn Liêm Trang62 C HĐBM Toán An Giang Tài liệu tham khảo Ôn tập TN THPT CÁC BÀI HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TRONG ĐỀ THI TỐT NGHIỆP Bài : Cho hình chóp tam giác S.ABCcó ... tích thi t diện Lời giải: Huỳnh Duy Khánh THPT Châu Văn Liêm Trang54 HĐBM Toán An Giang Tài liệu tham khảo Ôn tập TN THPT a) Giả sử ta có hình nón đỉnh S trục SO mặt...
Tài liệu Chuyên đề 14: Hình học giải tích trong mặt phẳng pptx
... Bài 4: Cho Hypebol (H): − = mặt phẳng Oxy a b Tìm a,b để (H) tiếp xúc với hai đường thẳng (D1 ) : x − y − 16 = (D2 ) :13 x − 10 y − 48 = 114 ĐƯỜNG PARABOL TRONG MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ A.KIẾN THỨC CƠ ... x + y − = Tìm toạ độ đỉnh hình vuông ABCD biết đỉnh A thuộc d1, đỉnh C thuộc d2 đỉnh B,D thuộc trục hoành -Hết 103 ĐƯỜNG TRÒN TRONG MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ A.KIẾN THỨC CƠ ... thẳng MN tiếp xúc...
Tài liệu Chuyên đề 15: Hình học giải tích trong không gian ppt
... Trong không gian với hệ trục tọa độ Đềcác vuông góc Oxyz cho tứ diện OABC với A(0;0; a ), B(a;0;0), C(0; a ;0) (a>0) Gọi M trung điểm BC Tính khoảng cách hai đường thẳng AB OM Bài 15: Trong không ... A,B,C,D không đồng phẳng b Tính diện tích tam giác ABC c Tính thể tích tứ diện ABCD Bài 2: Tính thể tích tứ diện ABCD biết A(-1;-2;0), B(2;-6;3), C(3;-3;-1), D(-1;-5;3) ĐƯỜNG...
Tài liệu Đề tài: Hình tượng nghệ thuật trong mĩ học pdf
... Khái niệm hình tượng nghệ thuật a Khái niệm hình tượng nghệ thuật nói chung Tìm hiểu hình tượng nghệ thuật, trước hết phải hiểu hình tượng nghệ thuật bắt nguồn từ loại tư đặc biệt: tư hình tượng ... nên tác phẩm nghệ thuật, chứa đựng nội dung sống, thông tin đời sống, quan niệm, tư tưởng, cảm xúc tác giả b Khái niệm hình tượng nghệ thuật mĩ học...
đề tài triết học mác ở trung quốc (sự truyền bá, vận dụng, hình thái biến hoá và viễn cảnh phát triển)
... TRIẾT HỌC MÁC Ở TRUNG QUỐC (Sự truyền bá, vận dụng, hình thái biến hoá viễn cảnh phát triển)( *) TỪ TỐ HOA(**) Bài viết dựng lên tranh khái quát phát triển triết học Mác Trung Quốc Trong ... mạng Trung Quốc văn hoá tư tưởng truyền thống Trung Quốc, vấn đề phát triển, biến đổi hình thái người quan tâm ý, có Trung Quốc hoá t...
Đề tài Hình thái đá tai và một số đặc điểm sinh học của giống cá lóc (channa)
... Việt Nam nghiên cứu hình thái đá tai hạn chế Chính vậy, đề tài nghiên cứu về: Hình thái đá tai số đặc điểm sinh học giống cá lóc (Channa) tiến hành 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Đề tài tiến hành nhằm ... đá tai nhô có điểm tạo nên cưa Mặt đá tai mặt lõm (Hình 4.11) Hình 4.11: Hình dạng đá tai cá dầy Cũng cá lóc đen cá lóc bông,...
Báo cáo đề tài khoa học sinh viên: Đánh giá các phương pháp thành lập bản đồ địa hình trong khảo sát thiết kế đường sắt
... TO TRNG I HC GIAO THễNG VN TI -***** - BO CO TI KHOA HC SINH VIấN Tờn ti: NH GI CC PHNG PHP THNH LP BN A HèNH TRONG KHO ST THIT K NG ST Sinh viờn thc hin: Nguyn Cụng Toỏn - Lp Cu ng st K48 ... Vn Vit - Lp Cu ng st K48 Giỏo viờn hng dn: Th.S Nguyn Vn Chớnh H NI- 2010 T VN Trong nhng nm qua vi s tin b vt ca khoa hc cụng ngh, nhiu thit b o c hin i xut hin nh mỏy ton c in t, h thng nh...
Đề tài ”Hình thành tư duy khái quát hóa một số dạng bài tập hóa học cho học sinh, ứng dụng để giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học” docx
... Ứng dụng khái quát hóa tr ên để giải số dạng tập trắc nghiệm Sau bước xây dựng xây dựng tập hình thành tư khái quát hóa số dạng tập trắc nghiệm hóa học cho học sinh, ứn g dụng để giải nhanh tập ... tập hóa học cho học sinh, ứng dụng để giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học để làm sáng kiến kinh ng...
Đề tài triết học " Lý luận của N.Ia.Đanhilevxki về các loại hình văn hoá - lịch sử và ý nghĩa của nó trong sự phát triển xã hội ngày nay " potx
... cac loai h nh v n hoa - l ch s ng vi t: “Nh v y, h th ng t nhi n cua l ch s c n phai n m s khac bi t cua cac loai phat tri n v n hoa - l ch s ” va “cac loai v n hoa - l ch s nay, hay nh ng n n ... hoa - l ch s c ao - Quy lu t 2: m t n n v n minh v n thu c v m t loai h nh v n hoa - l ch s co th sinh va phat tri n, c n phai cho cac d n t c v n thu c v no c s dung s c l...
Đề tài triết học " CHÂN LÝ LÀ ĐẤT KHÔNG CÓ LỐI VÀO (MẤY SUY NGHĨ NHÂN ĐỌC LỜI NÓI ĐẦU “SỰ HÌNH THÀNH CON NGƯỜI” CỦA TRẦN ĐỨC THẢO) " docx
... CHÂN LÝ LÀ ĐẤT KHÔNG CÓ LỐI VÀO (MẤY SUY NGHĨ NHÂN ĐỌC LỜI NÓI ĐẦU “SỰ HÌNH THÀNH CON NGƯỜI” CỦA TRẦN ĐỨC THẢO) NGUYỄN HUY HOÀNG(*) Bài viết trình bày cách khái quát nhận thức Trần Đức Thảo ... Pháp) (3) Trần Đức Thảo Sự hình thành người Sđd., tr.9 (4) Trần Đức Thảo Sđd., tr.8 (5) Trần Đức Thảo Sđd., tr.12-13 (6) Trần Đức Thảo Sđd., tr.18 (7) Trần Đức Thảo Sđd....
De tai Hinh hoc 9
... ghi chất lợng THờI điểm số Học Hoc kì I 42 Em em chiếm 14% 23 em chiếm 55% 13 em chiếm 31% 42 Em em chiếm 17% 25 em chiếm 60% 10 em, chiếm 24% 42 Em em, chiếm 19% 28 em, chiếm67% em, chiếm 14% ... Giỏi % SINH Hoc kì I học kỳ II cuối năm ghi chất lợng % TB % 42 Em em chiếm 14% 23 em chiếm 55% 13 em chiếm 31% 42 Em em chiếm 17% 25 em chiếm 60% 10 em, chiếm 24% 42 Em em, chiếm 19% 28 em, chi...