Đọc hiểu văn bản Thuý Kiều báo ân báo oán
Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông
... việc đề xuất gợi ý hướng dẫn học sinh đọc - hiểu đọc thêm theo đặc trưng loại thể SGK Ngữ văn 10 THPT 4.3 Hướng dẫn đọc - hiểu số văn đọc thêm theo đặc trưng loại thể SGK Ngữ văn 10 THPT PHẠM VI ... dậy hứng thú học tập văn đọc thêm học sinh? - Trong hướng dẫn đọc - hiểu văn đọc thêm theo...
Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản
... nhà khoa học, loại câu hỏi sử dụng tiết đọchiểu văn là: Câu hỏi phát hiện, câu hỏi tởng tợng, câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi cảm xúc câu hỏi quan điểm Mỗi loại câu hỏi yêu cầu cần cách thức hỏi khác ... Thiết kế hệ thống câu hỏi cho dạy đọc -hiểu văn đạt kết học văn mục tiêu Ngữ văn tích hợp nói chung học văn Vì cách làm chủ yếu có hiệu n...
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”
... cho học sinh chán học Văn kiến thức văn chương Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: “ Tìm hiểu phương pháp soạn giáo án dạy phần đọc -hiểu văn chương trình Ngữ văn trung học sở theo tinh thần đổi mới” ... đổi phương pháp dạy học, phương pháp soạn giáo án Qua việc tìm hiểu, phân tích lý luận vào thực tế ta thấy tầm quan...
Dạy văn ở trường THCS theo phương pháp đọc hiểu văn bản
... chất ph ơng dạy ngữ văn theo phơng pháp đọc - hiểu văn bản, theo nguyên tắc tích hợp - tích cực dạy học Phơng pháp đọc - hiểu văn nh nào? Đây điều giáo viên lúng túng - Trớc dạy văn học chủ yếu ... chất ph ơng dạy ngữ văn theo phơng pháp đọc - hiểu văn bản, theo nguyên tắc tích hợp - tích cực dạy học Phơng pháp đọc - hiểu văn nh nào? Đ...
Thiết kế một số bài học đọc - hiểu văn bản văn học Việt Nam hiện đại theo thể loại
... đọc – hiểu theo thể loại Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm xây dựng mô hình dạy học đọc – hiểu văn văn học theo thể loại để tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ đọc – hiểu văn văn học thông qua số ... dạy học, sở lí luận khả ứng dụng phương pháp đọc – hiểu vào dạy học tác phẩm văn chương đề tài tìm mô hình tương đối chuẩn để thiết kế số học...
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Soạn giảng giáo án điện tử trong giờ đọc hiểu văn bản
... soạn, giảng rút số kinh nghiệm nhỏ, xin đợc mạnh dạn trao đổi bạn đồng nghiệp việc sọan, giảng Ngữ văn giáo án điện tử Giải vấn đề A- Kinh nghiệm cụ thể Khi soạn giảng tiết dạy giáo án điện tử ... tuần xong) Chính số giáo viên tỏ ngại không hứng thú với việc soạn giảng giáo án điện tử Trong trình giảng dạy thân, cố gắng soạn, giảng gi...
một số kinh nghiệm soạn - giảng giáo án điện tử trong giờ đọc – hiểu văn bản chương trình ngữ văn trung học cơ sở
... MỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN - GIẢNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG GIỜ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS A ĐẶT VẤN ĐỀ I- Cơ sở lý luận Công nghệ thông tin đem ... văn giáo án điện tử B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I- Kinh nghiệm cụ thể: Khi soạn giảng tiết dạy giáo án điện tử thường thực bước sau: *Bước : Soạn giáo án chương trình Word Khi soạn giáo...
skkn giáo dục quan niệm sống cho học sinh qua giờ đọc hiểu văn bản “người trong bao” của sêkhốp
... ngắn Người bao Sê-khốp từ giáo dục quan niệm sống cho học sinh Kết là: Giáo dục quan niệm sống cho học sinh qua đọc hiểu văn “Người bao” 21 - Giờ học trở nên sôi nổi: Học sinh thoải mái, tự tin, ... quan niệm, tư tưởng, lòng Giáo dục quan niệm sống cho học sinh qua đọc hiểu văn “Người bao” nhà văn với ng...
nâng cao chất lượng dạy học đọc hiểu văn bản tác phẩm thơ trữ tình việt nam 1945 – 1975 tại trường cao ñẳng nghề an giang
... VBTP thơ tr tình ñã ñ t c m c tiêu ñ c a ñ tài: góp ph n nâng cao hi u qu gi DH ñ c hi u VBTP thơ tình Vi t Nam 1945 – 1975; ch ng t gi thi t mô hình d y ñ c hi u TP thơ tình Vi t Nam 1945 – 1975 ... VBTP thơ tr tình Vi t Nam 1945 - 1975 Trong chương trình môn Văn trư ng PTTH, trư ng Cao ñ ng ngh An Giang, m ng thơ tr tình hi n ñ i Vi t...
skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hội
... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2010 - 2011 – – – – – – – – – Tên sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kĩ làm văn NLXH qua việc dạy kiểu đọc – hiểu văn nghị luận, luận Họ tên tác giả: Nguyễn Văn Công Chức vụ: Tổ ... lợi cho việc rèn kĩ làm văn nghị luận cho học sinh Xuất phát từ vấn đề nêu trên, nhận thấy, việc kết hợp rèn kĩ...
bài giảng môn gữ văn 9 - tiết 28 đọc hiểu văn bản (văn bản “chị em thúy kiều”)
... {max-score} S cõu hi {total-attempts} Tip tc Tr li * Giới thiệu khái quát v p chị em Thuý Kiều - Hai chi em Thỳy Kiu c miờu t qua cỏc t ng: t nga, mai ct cỏch, tuyt tinh thn, mi phõn mi - Ngh ... chị em Thuý Kiều - câu th tiếp theo: Gợi tả vẻ đẹp Thuý Vân - 12 câu th tiếp: Gợi tả vẻ đẹp Thuý Kiều( cõu th u miờu t v sc, cõu th sau miờu t v ti) - câu th cuối: Nhận xét...
Đọc hiểu văn bản "Chị em Thuý Kiều"
... Chiều ý người, Thuý Kiều nối lại duyên với Kim Trọng hai nguyện ước điều gì? Đoạn trích Chị em Thuý Kiều nằm phần mở đầu tác phẩm Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp hai chị em Thuý Kiều Thuý Vân Với ngòi ... tiết Trong phần mở đầu tác phẩm, đoạn miêu tả hai chị em Thuý Kiều, Thuý Vân coi ví dụ tiêu biểu Trong câu miêu tả khái quát, vẻ đẹp chị em Thuý Kiều xếp vào hàng "tuyệt giai n...
Đọc hiểu văn bản Thuý Kiều báo ân báo oán
... với Thuý Kiều Ngay chứng kiến vợ hành hạ Thuý Kiều, Thúc Sinh biết ngậm đắng nuốt cay, bênh vực Vậy Thúc Sinh lại Thuý Kiều "báo ân" hậu hĩnh thế? Lí giải điều này, hiểu thêm Thuý Kiều, từ hiểu ... nhân vật Nguyễn Du Nhân vật Thuý Kiều xây dựng quán từ đầu đến cuối tác phẩm Dù phải dằn lòng trao duyên cho Thuý Vân, đối cảnh lầu Ngưng Bích hay có đủ vị để báo ân...
Đọc hiểu văn bản " Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga"
... cướp hoành hành, Lục Vân Tiên đánh tan bọn cướp, cứu Kiều Nguyệt Nga Sau đó, Vân Tiên lại tiếp tục hành trình II - GIÁ TRỊ TÁC PHẨM Qua đoạn trích, nhận tính cách bật Lục Vân Tiên Trước hết, cương ... bình, Vân Tiên giận liền tay dẹp bọn cướp cứu người bị nạn Hai người gái Kiều Nguyệt Nga tì tất Kim Liên IV /Đọc hiểu văn bản: 1/Về tính chất tự truyện tác...