0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Bài 1 sgk trang 40 hình học 10

Bài giảng: Các định nghĩa (Hình học 10 - Chương I: VECTƠ)

Bài giảng: Các định nghĩa (Hình học 10 - Chương I: VECTƠ)

... toán học em học sinh, đợc gọi vectơ Những công trình toán học vectơ đợc nhà toán học ngời Ai len tên Uy li am Ha tơn (William Hamilton, 1805 1865) viết Chơng gồm năm học: Các định nghĩa ... độ hệ trục toạ độ Học chơng này, em phải hiểu đợc vectơ gì, tổng, hiệu hai vectơ, tích vectơ với số Những kiến thức quan trọng sở để học môn Hình học ba lớp 10, 11, 12 định nghĩa Đ1 Trong vật ... dài b Các vectơ khác vectơ không phơng, hớng c Các vectơ khác vectơ không Bài tập Cho lục giác ABCDEF tâm O Hãy ra: a Các vectơ khác vectơ độ dài b Các vectơ khác vectơ không phơng, hớng c Các...
  • 7
  • 5,695
  • 38
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông (thể hiện qua chương 1 và chương 2  hình học 10)

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông (thể hiện qua chương 1 và chương 2 hình học 10)

... vận dụng t tởng chủ đạo Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học lớp 10 việc phân tích rõ yếu tố t tởng chủ đạo 28 Chơng Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học lớp đầu cấp Trung học phổ ... quan điểm hoạt động vào việc dạy số tình điển hình dạy học hình học 10 2. 2 .1 Vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy khái niệm Vận dụng quan điểm hoạt động, cho để dạy học khái niệm hình học tổ ... vận dụng Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học 10 nh nào? Giả thuyết khoa học Nếu quan tâm mức đến việc vận dụng t tởng chủ đạo Quan điểm hoạt động vào việc dạy học Hình học cho học sinh đầu...
  • 86
  • 953
  • 6
Giáo án bài Khoảng cách và góc Hình học 10 NC

Giáo án bài Khoảng cách và góc Hình học 10 NC

... 2 Tìm góc đường thẳng a b sau:  x = − 2t /  / y = +t   x = 13 + t  y = −2 + 2t a:  b:  Đáp án: 1.ĐN: Hai đường thẳng a b cắt tạo thành góc. Số đo nhỏ góc gọi gọi số đo góc đường thẳng ... hỏi sau: + Dùng công thức để tính góc BAC? +Góc BAC lớn hơn, bé hay 900 ? +Số đo góc BAC có với số đo góc tạo đường thẳng AB, AC không? Hoạt động HS -Thực yêu cầu giáo viên + công thức tính cosin ... P có dạng gì? + Có nhận xét khoảng cách từ A đến đt qua P kh /cách từ B đến đt qua P? Suy đẳng thức gì? Hoạt động HS Nội dung ghi bảng + Thực hiên yêu cầu Bài 18: giáo viên Gọi (q) đường thẳng...
  • 4
  • 4,229
  • 48
Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng thực hành giải bài tập về đường cônic - hình học 10

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng thực hành giải bài tập về đường cônic - hình học 10

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ THANH RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH GIẢI BÀI TẬP VỀ ĐƯỜNG CÔNIC - HÌNH HỌC 10 CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng ... dạng tập toán học cần phối hợp nhiều loại tập để có nhiều hình thức rèn luyện thực hành giải như: - Giải lời - Giải dạng viết - Giải thực nghiệm 1.3 Chức tập toán học việc rèn luyện thực hành ... lý luận Rèn luyện kỹ thực hành lời giải cho học sinh Điều tra khảo sát thực tiễn kỹ thực hành lời giải học sinh Đề xuất số biện pháp rèn luyện kỹ thực hành lời giải thông qua số tập ba đường cônic...
  • 50
  • 1,552
  • 6
Chuyên đề 1 vec tơ (Toán hình học 10)

Chuyên đề 1 vec tơ (Toán hình học 10)

... ong thợ 1. 1 Ong chúa Thân phía thuôn, Dài ong thợ lần, nặng 2,8 lần, Hai cánh ngắn thân Chức sinh học: sinh sản (1 – nghìn trứng/ng) Sống lâu – năm, tới năm 1. 2 Ong thợ ♦Thân hình ngắn ... 34,90% chất khô: (12 ,30% protein, 6,50% mỡ, 12 ,50% đường, 0,80% tro 2,80% chất chưa rõ)  Các vitamin (tính microgam/1g) vitamin B1: 1, 5 – 6,6; B2: 2,40 – 50,0; niacin 59,0 – 14 9,0; acid folic ... có phản ứng acid Tỷ trọng 1, 1 313  Thành phần hoá học:  a ortophosphoric, a hydroclorid, magnesi phosphat (0,4%),  acetycholin, histamin (1% ), men (20% hialuronidase, 14 % phospholipase A), ...
  • 10
  • 3,089
  • 12
Kiểm tra 1 tiết chương I Hình học 10 (2011-2012)

Kiểm tra 1 tiết chương I Hình học 10 (2011-2012)

... ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Họ tên học sinh: Lớp : I Phần trắc nghiệm: Câu Cho hình bình hành MNPQ Đẳng thức sau sai? uu uu u u ur r uu uu r u ur u u u u ur ... u IB ur u (b) IA = (c) AI ur u = BI NM , NP u u uu u u ur ur ur (d) AB + CB = AC ur ur u u r \(d) IA + IB = II Phần tự luận: Câu Cho ABCD hình bình hành tâm O F, G trung i m AD BC r a) Hãy liệt ... đúng? r i m u u Cho ur ur u u u sau u u ur ur u ( a ) AB + AC = BC ( b ) AB − AC = BC uu uu ur ur (d) uu ur (c) AB + BC = AC Câu 6. i u kiện cần đủ để I trng i m đoạn thẳng AB? (a) IA = IB ur...
  • 6
  • 501
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN TOÁN (HÌNH HỌC) 10 CHUẨN

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN TOÁN (HÌNH HỌC) 10 CHUẨN

... P là:  11  A) (–2; 5) B)  ; ÷ C) (13 ; –3) D) (11 ; 1)  2 uu ur uu ur Câu Cho hai điểm A(–4; 0), B(0; 8) Toạ độ điểm C thoả: CA = −3CB là: A) ( 1; 6) B) (3; 1) C) (–2; 12 ) D) (1; –6) r ... giấy này, kể trang sau) Trường THPT Trưng Vương ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Môn : Hình học lớp 10 Chuẩn Họ tên ... M là:  11  A) (–2; 5) B)  ; ÷ C) (13 ; –4) D) (11 ; 1)  2 uu ur uu ur Câu Cho hai điểm A(4; 0), B(0; –8) Toạ độ điểm C thoả: CA = 3CB là: A) (–3; 7) B) (1; –6) C) (–2; 12 ) D) (3; 1) r r...
  • 6
  • 675
  • 4
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN TOÁN (HÌNH HỌC) 10 CHUẨN ĐỀ 2

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN TOÁN (HÌNH HỌC) 10 CHUẨN ĐỀ 2

... = CA + CB2 − AB2 22 + (2 3 )2 42 = =0 2. CA.CB 2. 2 .2 ⇒ C = 900 (0,5 điểm) (0,5 điểm) 1 CA.CB = 2. 2 2 (0,5 điểm) =2 b) S∆ABC = (0,5 điểm) Câu 10 : uuu r r a) • BC = (10 ;3) ⇒ n BC = (3; 10 ) (0,5 ... B B D A B Đề 2: A Phần trắc nghiệm: B Phần tự luận: Câu 9: a) cosB = BA + BC2 − AC2 22 + (2 3 )2 42 = =0 2. BA.BC 2. 2 .2 ⇒ B = 900 (0,5 điểm) (0,5 điểm) 1 BA.BC = 2. 2 2 (0,5 điểm) =2 b) S∆ABC ... điểm) Câu 10 : uuu r r a) • AC = (10 ;3) ⇒ n AC = (3; 10 ) (0,5 điểm) Phương trình AC: 3(x + 2) 10 (y – 1) = ⇔ 3x – 10 y + 16 = uuu r r • n BH = AC = (10 ; 3) (0,5 điểm) Phương trình BH: 10 (x – 6)...
  • 7
  • 490
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bai tap 3 trang 91 sinh hoc 10giải bài tập sgk toán 8 hình họcgiai bai tap sgk toan 7 hinh hocgiáo án bài khoảng cách và góc hình học 10 ncgiai bai tap sgk nang cao hoa hoc 10 chuong 5giải toán lớp 5 bài luyện tập trang 167 hình họcgdcd 8 bài 1 sgk trang 59bài tập 7 trang 44 tin học 10bài tập 2 bài 1 sgk trang 33bai tap 1 sgk 11 trang 29 hinh hocbài giảng ôn tập chương 1 hình học 10giải bài tập hình học 10 sgk cơ bảnbài tập hình học 10 nâng cao chương 1bài tập hình học 10 chương 1 có lời giảibài tập hình học 10 chương 1chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015